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1、幼儿园小班教学计划有线带反思小班教学计划有线反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，因而儿童声音的变化与线路的拉直和松弛有关。感知到的声音的变化与线的长度有关，并体验了玩合作游戏的乐趣。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目的：1.感知声音的变化与线路的长度有关。2.声音的变化与线条的拉直和松弛有关。3.体验一起玩游戏的乐趣。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。5.培养幼儿对的好奇心，并乐于探究和实验。活动预备：1，材料预备：16个一次性纸杯，几根纱（活动前后两套的增长情况不同）； 8个操作箱；每人一张彩色贴纸（上面写有小孩的名字）和一张集体记录纸。2.空间预备：桌子，椅子；桌
2、子分开放置（将手术篮放在桌子上），椅子是半圆形的（如图）。活动程序：一，开场部分1.介绍材料并激发兴趣。您玩过“窃窃私语”游戏吗？请与您旁边的好朋友聊天！你喜爱这个游戏吗？教师带来了一个有趣的有线，今天尝试用有线窃窃私语。2.观察到两条线长而短。二，游戏部分1.分组游戏-通话。1请让小孩玩示范游戏。您想玩几个人？ （二）一个人要分开站着才能站起来，让线伸直，打个时要耳语。一组22个人在不同的空间游玩。两条线长短短短，演奏时必须尝试一下。哪种声音明晰。2.记录您的发觉。3.结果验证。4.实验原理。为什么短声音明晰？这是由于间隔。短线明晰，长线不清晰。5.探究线直且松弛时的声音变化。仅使用长。使线
3、弯曲，然后看线是否直且明晰。6.集体记录您认为哪种方法比拟清晰，然后将小糊状物粘贴到相应的亭中。通过投票将您的发觉记录在集体记录中。三，完毕部分组织场地和材料。活动反思：赛前示范已经到位。游戏玩法的解释非常自然。幼儿更容易理解。当小孩自由游玩时，即便有些小孩由于玩得快乐而不记得了游戏规则，他们也能够在教师的提示下及时进展纠正。小班的幼儿仍处于认识构成阶段，幼儿的才能也有所不同。因而，没有必要要求所有儿童得出正确的结论，而使少数儿童有不同的意见和结果。小科克：的历史改良和创造包括：碳粉麦克风，手动开关板，拨号盘，自动交换，程控交换，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括ISDN，DSL，VoIP，模仿挪动和数字挪动。