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1、幼儿园小班教案有线电话含反思 小班教案有线电话含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿声音的改变与线的伸直和松弛有关系，感知声音的改变与线的长短有关系，体验合作玩嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班有线电话含反思教案吧。 活动目标：1感知声音的改变与线的长短有关系。2声音的改变与线的伸直和松弛有关系。3体验合作玩嬉戏的欢乐。4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5培育幼儿对电话的新奇心，乐于大胆探究和试验。活动打算：1材料打算：一次性纸杯16个，毛线若干（活动前制作成长短不同的两组电话）；操作盒8个；彩色即时贴每人1个（上面写上幼儿的名字）及集体记录单1个。2空间打算：桌子、椅子；桌子分开摆
2、放（将操作筐分别放在桌子上）、椅子呈半圆形（如图）。活动过程：一、起先部分1出示材料，引发爱好。你们玩过说静静话的嬉戏吗？请你和旁边的好挚友说说静静话吧！你们喜爱这个嬉戏吗？老师带来了好玩的有线电话，今日就试着用有线电话来说静静话。2视察发觉两个电话线一长一短。二、嬉戏部分1分组玩嬉戏打电话。请一名幼儿协作示范嬉戏玩法。嬉戏要几个人玩？（两个）一人拿一头分开距离站好，让电话线伸直，打电话的时候要说静静话。2人一组在间隔开的空间进行嬉戏。两个电话线一长，一短，玩时都要试一试，哪种听到的声音清晰。2记录自己的发觉。3结果的验证。4试验原理。为什么短的声音清晰呢？这是因为距离。短电话线就清晰，长电话
3、线就不清晰。5探究电话线伸直与松弛时声音的改变。只用长的电话。让电话线变成弯弯的，看线直清晰还弯线清晰。6集体记录你认为哪种方法声音清晰，把小粘贴贴到对应电话方格里。以投票方式在集体记录单上记录自己的发觉。三、结束部分整理场地及材料。活动反思：嬉戏前的示范比较到位，对电话的玩法的讲解自然，幼儿较简单理解，在幼儿自由嬉戏的时候，即使有部分幼儿因为玩得尽兴而遗忘了嬉戏规则，也能在老师的提示下刚好改正。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段，幼儿实力也是有差别的，因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论，允许有小部分幼儿有不同的看法和结果。小百科：历史上对电话的改进和独创包括：碳粉话筒，人工交换板，拨号盘，自动电话交换机，程控电话交换机，双音多频拨号，语音数字采样等。近年来的新技术包括，ISDN，DSL，网络电话，模拟移动电话和数字移动电话等。