《学校数学教研组春季学期工作方案双减_数学教研组工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校数学教研组春季学期工作方案双减_数学教研组工作方案.docx（77页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校数学教研组春季学期工作方案双减_数学教研组工作方案 学校数学教研组春季学期工作方案双减。 时间一晃而过，这一段时间的工作过去了，虽然既辛苦又劳碌，但也收获了许多，新的工作方案需要开头制定了。我们需要规划好学校数学教研组工作方案，才能使新一阶段的工作更加有序！那么有哪些优秀的学校数学教研组工作方案是能给我们参考的呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的学校数学教研组春季学期工作方案双减，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校数学教研组春季学期工作方案双减(篇一) 一、指导思想： 本学期，我校数学教研工作将遵照xx市教研室工作方案和学校教学教研方案，在学校直接领导下，以数学新新课标新教材课为依据，深化教
2、学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代训练技术资源在数学教学中的作用。 2、仔细学习领悟新标准、新教材，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研力量。 3、深化进行课堂教学讨论，确保同学课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 三、工作重点：
3、1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握学校数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、乐观组织参与上级训练教研部门开展的教学讨论活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： （一）加强学习、提高熟悉。 1、要连续加强、健全
4、老师学习训练教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习争论活动，用先进训练理念支撑训练课程改革的实施。 2、本学期要组织老师连续仔细学习数学新课程标准，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写训练教学论文。鼓舞组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文 （二）加强训练教学常规管理，提高教学质量。 1、连续加强集体备课制度 教研组将定期检查备课状况。乐观提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准
5、、新教法的教学模式。强化每。每周进行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据校历的时间支配进行有专题的集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备同学，备教学资源等。 2、上课 老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（老师时间与同学时间的比大约是1：2），要准时反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的试验课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端
6、正，书写格式要规范。 4、推行随堂听课制度 本学期每位老师要参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。乐观开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同讨论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变教加强常规管理制度.。 5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。
7、老师要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进行单元检测。每个学期进行月考、期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的训练教学工作，查漏补缺工作。 6、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，连续以扎实的基础学问，激发同学学习爱好为动身点，开展各班级的同学竞赛等活动，激发同学的学习热忱。竞赛可以分班级、班级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，同学参加率较高。做到有方案、有步骤、有结果。 7、每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思
8、、同学的作业。）期中、期末进行全面常规检查。 （三）教学辅导务求高效，切实提高同学的数学素养。 1、加强同学良好学习习惯的培育。 依据各班级同学特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体训练要求。培育同学良好的学习习惯和数学素养、进展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低班级在“做做玩玩”中学；中班级在“比比练练”中学；高班级在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动同学各种感官，把同学学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂.燃烧。 2、连续开展培优补差工作。 针对学校实际状况，为了使每一个同学都能学有所用、学有所长，我们将每个班级的同学按其
9、学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定方案、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有方案、有内容、定时间、有实效。 （四）发挥教研群体作用，提高教研实效。 乐观开展学校数学教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据数学教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于8节。 2、教
10、研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。 学校数学教研组春季学期工作方案双减(篇二) 一、指导思想 以同学的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将仔细组织本组数学老师仔细进行新课改教学实践，提高老师整体素养，努力培育同学的自主学习力量，促进同学全面、持续、和谐地进展，全面提高训练教学质量。 二、工作目标 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神
11、指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，仔细开展校区两级的三优竞赛工作。 2、大胆进行学法指导的探讨和改革，仔细进行新课改教学实践，着力以同学的进展为本，培育同学的自主学习力量和创新力量。 三、主要工作措施 1、加强学习，提高素养。提倡老师参与各级各类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织老师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的力量。 2、利用区三优评比的契机，要求老师在仔细钻研教材的同时，抓好课堂教学讨论工作，仔细开展说课，评课活动，发挥集体才智，取长补短。 3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位老师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规
12、定：凡学校支配外出听课学习的老师，都要求仔细听、专心记，作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。 4、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种训练报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，帮助学校办好校刊，从而提高老师的理论修养和提高学校和老师的知名度。 5、加强教学过程的监督、管理。对数学老师教学常规工作，依据学校支配做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，发觉问题准时整改。 6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的乐观性，注意优生力量培育的同时，乐观做好潜能生的辅导工作，真正做以同学为本，
13、力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 四、详细工作支配 二月份： 1、制订教研组方案，布置任务：本期将全面绽开校级三优评比讨论活动。 三月份： 1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。 2、老师工作月查。 四月份： 1、撰写课堂教学案例和课堂阅历总结。 2、组织组内课例讨论。 3、组织毕业班级的调考复习教学研讨 4、老师工作月查。 五月份： 1、观摩学习优质资源课件、案例。 2、六班级毕业复习方案的指定 3、校期中质量分析 4、老师工作月查。 六月份： 1、三至六班级的复习研讨课 2、整理总结教研组工作。 3、制订期终复习方案，迎接期终考试。 七月份： 1、预备放暑假事宜。
14、2、进行学期期总结期。 八月份（略） 学校数学教研组春季学期工作方案双减(篇三) 为了更好地落实学校教育工作方案，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案： 一、工作思路和目标： 以.为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校训练教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方
15、面作好教学科研工作： （一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1、连续坚持每周四一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积分。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学
16、目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老
17、师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 （二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问准时更
18、新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对双向五环运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂训练教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3
19、、本学期，我们连续开展老师岗位练兵和赛教活动，通过一系列活动，提升老师的综合素养。 4、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从“讨论型”向“专家型”转化。 5、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于16节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。
20、 （三）开展网络教研，创教研特色 在当今科技迅猛进展的信息时代，网络转变了传统的教研模式，为学校教研工作开拓了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享 2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 二、工作支配 九月份 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案 2、新教材研讨 3、上学期数学质量分析 4、备改月查 十月份 1、理论学习 2、评课活动 3、课题研讨会 4、检查老师备课、同学作业 十一月份 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、数学竞赛 5、老师备课、同学作业检查
21、十二月份 1、集体备课研讨 2、课题研讨会 3、数学活动示范课 4、结队老师相互听课活动 5、检查老师备课、同学作业 元月份 1、各老师拟写教学总结、论文、案例 2、集体备课质量考核 3、对各老师教研状况量化考核 4、期末考试、试卷分析 学校数学教研组春季学期工作方案双减(篇四) 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养
22、训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代训练技术技能。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，乐观开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际
23、和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。 四
24、、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：老师共同探讨高效课堂的教学模式。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实
25、有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动支配 二月份 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案 2、新教材研讨 三月份 1、学校优秀骨干老师上观摩课。 2、集体评课备课活动。 3、检查老师备课、同学作业 四月份 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年老师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查老
26、师备课、同学作业批改状况。 五月份 1、集体备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、检查老师备课、同学作业批改状况。 六月份 1、各老师制定期末复习方案，做好总复习的工作。 2、六班级迎接学校毕业会考。 七月份 1、期末考试、试卷分析。 2、进行学期各项工作总结。 延长阅读 双减政策下学校数学教研组工作方案 时间过得很快，新的工作即将来临。我们应当写新的工作方案，只有完备好学校数学教研组工作方案，才能促进我们的工作进一步进展！想要写好一篇学校数学教研组工作方案是该如何写呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“双减政策下学校数学教研组工作方案”，盼望能为您供应参考。 双减政策下学校数
27、学教研组工作方案篇一 一、指导思想： 连续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓老师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存，特色求进展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，争取在全区的拓展，探究型教学活动中取得好成果。 2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。 3、强化质量意识，仔细做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范同学作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。 4、进行中青年老师（拓展、探究课
28、的教学评比活动） 5、科研注意同学的学习方法的讨论，促进教学的有效进展。 三、详细工作： 1、连续加强学习二期课改的理论与课程。 组织老师进行理论学习和讨论，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。 （1）加强学习和宣扬新课改课程标准解读，改进学校数学课堂教学的几点看法。 （2）学习执行学校生学习习惯16条。 （3）学习争论怎样评课。 （4）组织老师学习教学理论第七章节课堂管理行为策略，拓展课指导纲要等书籍。 2、加强业务学习，重视教研活动，连续二期课改的课堂教学实践活动。 （1）人参加“骏马奖”、“耕耘奖” （2）仍进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模
29、式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。 （3）开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，内容包括： 写好一篇教案； 制作一个课件； 写一篇教学反思（或教后记）； 做一个小课题； 上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课； 一篇在教学中落实拓展课、探究课理念的总结或论文。 3、备课注意有用性，有风格和特色。 （1）备课要做到备教材、备同学、备教法。 （2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。 （3）班级组要做到定时集体备课，要有充分预备，充分争论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。 4、作业检查，作为日常工作： （1）作业格式统一，用笔统一
30、，书写规范。 （2）结合学校制定的作业要求，教研组学习争论，统一思想落到实处。 5、做好培优补差工作，连续进行“进城务工子女学习心理及对策”课题讨论，充分发挥师生的主动性和制造性。 6、组织学科活动，培育同学力量。 开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高同学的学习乐观性，提倡同学的学习钻研性，鼓舞同学的学习制造性。 一、二班级口算竞赛，计算竞赛。 三班级计算题竞赛，依据要求自编应用题竞赛。 四、五班级简便运算竞赛，应用题竞赛。 7、教学质量考核： （1）做好第八周校监控。 （2）第十进行期中练习，其次十周进行期末考试。 （3）第.周二、三、四班级区质量抽查工作。 四、详细工作支配： 时间。 内容。
31、相关事项。 二月份： 1、制定教研组、备课组方案。 2、协作教育处第一次备课检查。 1、定方案、定时间、定中心发言人。 2、检查备课量和老师随笔。 三月份： 1、学习争论怎样评课。 2、乐观参与学校骏马奖、耕耘奖的教学评比工作。 3、学习执行学校生学习习惯16条。 1、作好摘抄、沟通体会、网上跟帖。 2、教学中注意学习过程，提出改进看法。 3、确定本学期重点：低班级用心倾听等习惯；高班级书写规范、合理使用草稿本等习惯。 四月份： 1、学习教学理论第七章节课堂管理行为策略。 2、各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。 3、第八周校监控，做好质量分析反馈。 4、第十周制定期中方案，进行期中
32、练习，并做好期中质量分析。 1、作好摘抄、沟通心得体会、网上发帖。 2、备课组活动模式汇报。 3、做好考试状况分析，找出不足，提出改进措施。 4、阶段性学习力量、教学目标落实状况的调查。 五月份： 1、学习拓展课指导纲要。 2、开展拓展课、探究课教学评比，“六个一”活动内容展现。 3、做好区质量抽查预备工作。 4、开展各班级学科竞赛。 5、骨干老师带教汇报课。 1、沟通体会。 2、全校展现评价。 3、在不加重同学学习负担的前提下，切实把关。 4、各班级单项学问力量状况调查。 六月份： 1、其次次备课检查。 2、课堂教学中合作争论模式运用、讨论、实践。 3、备课展现沟通。 4、制定期末方案，出好
33、试卷。 5、一学期教研组工作的回顾和总结。 1、反思自己的课堂教学效果，写好随笔。 2、由一位老师上数学讨论课。 3、每位老师提出自己看法与收获。 4、校科研课题在本学期的收效。 5、教研组长、备课组长总结发言。 双减政策下学校数学教研组工作方案篇二 依据学校制定的教学工作方案要点，立足本班级数学组的教学实际状况，以优化课堂教学为基本点，以提高教学质量为中心，强化教研活动的针对性、实效性，仔细学习先进的教学思想和新的课程标准，乐观探究有效(高效)教学，以高效课堂为动身点，提升本班级老师的业务素养和本班级的数学教学质量。依据四班级数学组老师的实际状况和同学学习水平，特制订以下教研方案： 1、老师
34、备课：本学期的备课自己备课，随时教研，要求不讲求备课形式的美观，只讲求有用性。与上课内容必需相同。 2、规范上课。要求老师要在细心备课的基础上上课，课堂上要鼓舞同学大胆质疑，宽容与善待每一位同学，凸显探究，走进生活，开发、放飞同学的想象力，追求有效教学，张扬同学的个性。对自己的教学准时进行反思、写教后记，仔细设计有层次的作业，准时进行反馈，提倡“堂堂清、每天清、单元清”，真正实现课堂高效，巩固教学成果。 3.重视对后进生的帮扶工作。课堂上要关注全体同学的进展，特殊要重视对后进生的辅导和帮扶，为全面提高训练教学质量奠定良好的础。 4、没有思索就没有进步，要想培育老师们良好的教学素养，提升自身的素
35、养，时刻进行反思自己的教学，从小现象中渐渐发觉大道理，这样的教学才更有意义，这样的老师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。 5、组织好老师们参加各级各类听评课、观摩课等活动，让老师们在听评活动中不断磨砺自己，熬炼自己，提高自己听课、看课、设计课的力量。 双减政策下学校数学教研组工作方案篇三 一、工作思路 本学期学校数学教研工作将进一步强化讨论、指导和服务的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生进展”这一工作目标，坚持以夯实教学常规为基础，以加强教学讨论为重点，以教研组建设为载体，进一步提升老师的课程和教学实施的力量，有效促进全区学校数学教学质量的提高。
36、二、主要工作 一、丰富学习内容，提升学科教学素养。 1开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是老师必备的基本功。为关心老师进一步理解教学内容，期初将连续组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的学问结构和方法结构、同学学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 2学习教学理论。这学期将连续通过专题研讨、课堂观摩等形式，连续引领老师对课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实；常州市教科院把“运算力量”作为学科关键力量来进行讨论，因此，各校要连续深化对学
37、校阶段整数、小数及分数运算力量的整体讨论，深化对估算、敏捷运用计算解决实际问题的讨论，切实提高同学的运算品质。 二、规范教学管理，提升课程实施水平。 1加强教研组和备课组建设。区老师进展中心将通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设。各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进老师进展和提升教学质量的有力支撑。 2加强课程建设。各校要立足实际，借鉴先进学校阅历，仔细制定学科进展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好学校要乐观探究国家课程校本化、校本课程特色化的新路子
38、，形成校本化阅历，努力构建数学课程特色。区老师进展中心也将通过课题讨论、市新课程实施成果展现活动等形式，关心学校总结课改阅历，展现课改成果。 3发挥市学业质量监测的导向功能。六月份，常州市将开展学校数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键力量为主要考测内容。所以各校要仔细组织老师正确把握数学课程标准（20xx版）对运算力量的要求，仔细分析以往学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注同学的薄弱环节（如估算、简算和解决实际问题等），从而不断改进课堂教学。 三、提高讨论实效，增加课程实施力量。 1开展教学专题讨论。本学期，区级讨论主题将与市级全都，为“学校生数量关系分析力量的培
39、育讨论”，主要包括以下几方面： （1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析； （2）学校生数量关系分析力量的序列架构； （3）学校数学数量关系类型分析及培育策略； （4）不同版本教材数量关系编排特点分析； （5）学校生数量关系分析力量现状分析及对策； （6）在数量关系教学中老师教学的常见问题分析； （7）学校生数量关系分析力量的城乡对比及成因分析； （8）数量关系分析力量培育的校本策略。各校可围绕主题，有针对性地开展讨论，并总结、提炼本专题的教学阅历和方法。 2开展项目讨论。我区作为省教研重点课题学校数学教学中数学试验的开发设计与实施策略讨论的试验区，将仔细开展相关讨论，乐观参与x
40、x市首届学校数学试验工具开发应用评比活动。三所省级珠心算训练试验学校，要连续作深化思索与讨论，并对校本化阅历和创新举措准时进行总结、提炼，并乐观参与省、市珠心算各类评比活动。本学期将在xx学校进行市珠心算训练讨论活动。 四、搭建多元平台，促进老师专业进展。 1活动引领促进展。我区将通过各层面的研讨活动促进老师专业进展。如组织参与xx县市课堂教学观摩活动，参与市课程成果展现活动等，切实提高老师课堂教学水平。各教学协作片召集单位要重视数学课堂教学讨论活动，切实制定好数学教研活动的方案，通过多种形式开展教学讨论。特殊要重视提高每次活动的有效性、专题性。 2团队打造促成长。各校要切实重视学校骨干团队的
41、打造，依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快老师成长步伐。本学期将连续通过专题研讨活动等形式，宣扬推广先进学校的数学课改阅历，展现课改成果；同时也为广阔老师搭建专业进展的平台，供应展现才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将仔细组织参与市课堂教学评比活动。 双减政策下学校数学教研组工作方案篇四 为了更好地落实学校教育工作方案，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的工作方案： 一、指导思想 全面实施素养训练，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化讨论新课程实施过程中
42、遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)连续学习训练教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善训练教学行为。 2、建议老师多读训练理论专着、读训练教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据
43、学校教学方案，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。 (三)
44、抓实常规管理，提高老师的业务水平。 1、常规管理工作是学校正常训练教学工作顺当进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位老师都必需加强对学校数学教材的深化讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案。 3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新力量。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精炼。要求同学作业要规范干
45、净，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时督促同学订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四)加强同学学习习惯的养成训练。 1、重视同学的课前预备习惯的培育。 2、重视同学的思维习惯的培育。 (五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。 1、每月进行教学常规检查。结合要求，备课要细致，找出问题准时督促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学目标、重难点、教学预备、教学过程和课后反思(电子备课要有个人修订)。 2、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师的常规状况检查进行通报。 三、详细工作支配 1、小结上学