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1、思想品德教学计划总结思想品德优质课评比的感悟在教学的实践中不断进展教学反思，不断地积累教学经历，要敢于疑心本人，敢于和气于打破、超越自我，不断地向教学的高层次迈进。2012年9月14日9月17日，我带着荣幸，怀着期待，参加了河北省思想品德学科优质课评比活动。在短短的几天里，我们认真听课收获良多，深感不虚此行。现将这段时间的观摩学习成果跟大家分享，让我们一起共同提高、进步吧。一、有效的导入是上好一节课的前奏曲清人李渔在闲情偶寄中说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。”写文章是如此，上好一节课又何尝不是如此？好的开头是成功的一半，一堂课假设导入得当，就能特别快吸引学生的课
2、堂留意力，从而使学消费生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，进而使课堂气氛变得轻松爽朗，课堂活动得以顺利进展。张志君老师在上感悟青春一课时，她使用的是让学生启发的方式导入新课，“说到青春你会想到了什么？”学生带着这个征询题一下子就进入了本节课的主题，为学习新课埋下了伏笔。王娟老师在上让生命之花绽放一课时，用歌曲怒放的生命作为导入，我们都理解，学生是不会回绝歌曲的魅力的，带着好心情，学生进入了新课的学习。张鹏老师在上世界文化之旅一课时，她所展示的各国风俗的漂亮图片深深地吸引了学生，大有“欲知后事如何，且听下文分解”之妙。二、教学过程力求做到精当1、情感态度价值观目的是优先目的同其他学科一
3、样，思想品德的教学目的也包括：情感态度价值观目的、才能目的、知识目的，三个目的都重要，而情感态度价值观目的被确定为优先目的，也确实是说，老师更应关注学生如今和今后的开展，而不是只注重知识的传递和技能的培养。马加爵事件尽管离我们特别久了，但它反映出来的社会征询题并没有随着案件的完毕而消失。协助学生树立正确的人生观、世界观，培养学生良好的心理质量、道德涵养，才能使学生成为一个具有健全人格的人和社会主义事业的接班人。邢台七中的老师在上世界文化之旅新课的一个环节，就设计学生小品表演译古诗通过学生的亲身实践来感受文化之间的差异，从而实现情感态度价值观目的。2、 老师的导大有学征询当前，学生的学习方法正由
4、传统的接受式学习向制造性学习转变，这就要求老师必须从传统知识的角色向教育促进者转变，老师成为学生学习的促进者是新课程下老师角色的根本变化，是老师角色转变的一个飞跃与突变。一节课是在展示老师个人仍然在感染学生？课堂是否落实了新课改的理念？老师的设征询是否考虑了难易适中、紧扣教学环节？教学过程中是否留白让学生考虑？各教学环节的过渡是否处理自然？组织教学的预设与生成出现征询题时是否处理恰当？在多元价值面前是否做到了价值澄清和价值引领？贾路辉老师在上两代人的对话一课时，设计了“日记冲突”、“我们本人的故事”、“巧妙支招”几个环节，在老师一环一环的促进下，学生好比被磁石吸引一般，高效率地完成了学习三维目
5、的。、学生才是课堂教学中的最大资源合理利用教学资源是优化课堂教学设计的根底，老师在进展课堂教学设计时，假设在掌握学生的学习情况和教学内容根底上，按照教学方法与媒体的选择和运用，对教学资源进展选择、组织，合理利用，使课堂教学设计做到有的放矢，方能获得优良的教学效率。课堂资源一般包括：图片、文字、声音、表格、视频、道具、表演等，选择课堂资源要联络学生的实际情况，实现单一到多元的转变，做到与时俱进。课堂是学生的，老师所要充分利用的不是教学资源而是由教学资源所调动的学生资源，这才是课堂教学中的最大资源。我校王娟老师在上世界因生命而精彩一课时，围绕“生命的意义”、“生命的价值”为主线，采纳了视频、漫画、
6、图示、文字等课程资源，让学生形象地理解了有关生命的内容，使学生掌握了分析材料的才能，协助学生树立起了“永不放弃生的希望”、“确信生命、尊重生命”和“不断延伸生命的价值”的决心。4、教学过程中应有课堂高潮一堂有效的思品课必需要有高潮，老师通过制造数个小高潮最后推出一个大高潮。教学高潮能让学生留下难忘的印象，提高服气程度，真正打动学生的心灵。教学高潮中的学生表现：参与率高，求知欲高，敏感度高，情绪高涨，精神振奋，心智爽朗，他们能够充满激情地参与教学活动，急于想明白探究的结果，有着处理征询题后的愉悦和兴奋，有了新觉察的欣喜和惊奇，并能够情不自禁的对话讨论辩论。高潮掀起之时即是精彩生成之刻，高潮的掀起
7、一方面离不开老师精心的预设，另一方面更离不开老师水平功底和老师机智。我校王娟老师在上世界因生命而精彩一课时，通过大学生救落水老人而牺牲的材料，让学生探究“如此做值，仍然不值？”同学们特别快就得出了要让本人活的更有价值的答案，拓展了教材内容，学生的情感得到了升华。5、板书设计不可无视板书是最常用的教学手段之一，随着多媒体教学手段的广泛运用，板书的作用往往被无视。板书是使学生通过视觉而获得信息的，板书的作用是多方面的：好的板书是教学内容的浓缩；好的板书是文化艺术的陶冶；好的板书是老师典范的引领；好的板书能够弥补老师教学语言的缺乏，多侧面塑造老师讲台形象，有效地引导和操纵学生。可见，板书的作用特别重
8、要，是不可或缺的。我校王娟老师在上完世界因生命而精彩的新课时，设计了下面的板书，吸引了全体的学生，制服了所有的评为，给老师们留下了难忘的印象。三、小结要起到画龙点睛的作用俗话说：编筐挝篓全在收口。由此可见，每件事结尾工作的重要性，讲课亦是如此，课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节，成功的一节课，小结起到了重要作用。课堂小结的作用有以下几点：系统知识的归纳、承上启下的作用、回味无穷等。四、老师应具备学科素养俗话说，台上一分钟，台下十年功，老师教学根本功是通过长期修炼得来的。衡量老师水平功底有六大要素：教学思路明晰明晰，教学内容纲举目张，教学资源贴切鲜活，教学活动令人一新，教学评价达点到位，学生感受平安幸福。政治素养、理论素养、道德素养、身心素养、教学艺术素养等应该成为思想品德学科老师永久的追求。总之，要想把课上得好、上得精彩，需要我们多考虑、多动手、多看书、多总结、多反思。长此以往，我们的教学水平定能上一个新台阶，最终也能使本人走进名师的行列。