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1、分数的初步认识 认识几分之一冀教版 数学 三年级 下册认识几分之一认识几分之一情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习8分数的初步认识 认识几分之一情境导情境导入入返回分数的初步认识 认识几分之一探究新知探究新知返回分数的初步认识 认识几分之一返回分数的初步认识 认识几分之一做一做。做一做。（1 1）拿一张长方形的纸，把它平均分成拿一张长方形的纸，把它平均分成2 2份，份，并把其中的并把其中的1 1份涂色。份涂色。返回分数的初步认识 认识几分之一涂色部分是这张纸的涂色部分是这张纸的二分之一二分之一，记作，记作 。返回分数的初步
2、认识 认识几分之一（2 2）把一张长方形的纸平均分成）把一张长方形的纸平均分成3 3份，并把其份，并把其中的中的1 1份涂色。份涂色。涂色部分是这张纸的涂色部分是这张纸的 ，读作，读作三分之一三分之一。返回分数的初步认识 认识几分之一（3 3）把一张长方形的纸平均分成把一张长方形的纸平均分成4 4份，并把份，并把其中的其中的1 1份涂色。份涂色。涂色部分是这张纸的涂色部分是这张纸的 ，读作，读作四分之一四分之一。返回分数的初步认识 认识几分之一把一张长方形的纸平均分成把一张长方形的纸平均分成5 5份、份、6 6份份返回分数的初步认识 认识几分之一在在 、中中，2 2、3 3、4 4各表示什么意
3、思各表示什么意思？2 2、3 3、4 4分别表示把一个整体平均分成分别表示把一个整体平均分成2 2份份、3 3份、份、4 4份。份。返回分数的初步认识 认识几分之一1.1.填一填。填一填。（1 1）把一个苹果（）切成四块，每块是这个苹果）把一个苹果（）切成四块，每块是这个苹果 的的（）分之（），写作（）。（）分之（），写作（）。（2 2）把一根）把一根1 1米长的钢筋平均分成（）份，每份是它的米长的钢筋平均分成（）份，每份是它的 。（3 3）1010个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的（个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的（），），读读作（作（）。）。（4 4）一袋大米，平均分
4、成）一袋大米，平均分成6 6份，吃掉其中的份，吃掉其中的1 1份，吃份，吃了它的了它的 。平均平均四四一一7十分之一十分之一1617课堂练习课堂练习返回分数的初步认识 认识几分之一2 2读一读，写一写。读一读，写一写。二分之一二分之一八分之一八分之一六分之一六分之一五分之一五分之一返回分数的初步认识 认识几分之一3 3.用用分数表示图中的阴影部分。分数表示图中的阴影部分。1214151813 返回分数的初步认识 认识几分之一4 4.在在能能用用 表表示阴影部分的图下面的括号里示阴影部分的图下面的括号里画画“”“”，在不能的下面画，在不能的下面画“”。返回分数的初步认识 认识几分之一 5 5.判
5、断。判断。（1 1）把一个橙子分成）把一个橙子分成4 4份，每份是它的四份，每份是它的四分之一。分之一。（）（）（2 2）把一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸）把一张长方形纸对折两次，其中的一份是这张纸的二分之一。的二分之一。（）没有确定是不是平均分的，所以不能这样说。没有确定是不是平均分的，所以不能这样说。返回分数的初步认识 认识几分之一6 6读一读读一读。三分之一三分之一 八分之一八分之一 十五分之一十五分之一 七分之一七分之一 六分之一六分之一 九分之一九分之一返回分数的初步认识 认识几分之一7 7在在括号里填上合适的数表示各图中的涂色部分。括号里填上合适的数表示各图中的涂色部分。
6、（）（）（）返回分数的初步认识 认识几分之一8.8.判判断：甲校男生占全校总人数的断：甲校男生占全校总人数的 ，乙校乙校男生也占全校总人数的男生也占全校总人数的 ，说明两校的男生说明两校的男生人数相等。人数相等。（）甲甲校全校总人数与乙校全校总人数不明校全校总人数与乙校全校总人数不明确，无法判断两校男生人数是否相等。确，无法判断两校男生人数是否相等。返回分数的初步认识 认识几分之一把一个物体或图形把一个物体或图形平均平均分成几份，分成几份，其中的一份就是这个物体或图形其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。的几分之一。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结返回分数的初步认识 认识几分之一课本：第81页“问题讨论”返回课后作业课后作业伴你成长伴你成长