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1、高中生李柯霆和神文作者徐凡力评议陕师大附中杨浩宇文选（贾勇指导）徐凡力公开发表的诸多期刊文章中，有一篇被誉为“神文”， 因为提前约半年时间精准命中了考试真题。另外，近来有关研究者有一个共同发现，将在本文的文末揭 秘。首先请欣赏李柯霆的读写一体化之作：标题的作用与含义:1 .标题运用的修辞手法或者写作手法。如：比喻，象征等梦 的衣裳.交代文章的写作内容地心游记2 .交代文章的写作对象鲁宾逊漂流记.交代文章主题，情感开心的一天3 .设置悬念，吸引读者阅读兴趣句号1+1大于2猫， 鼠，狗考察标题作用与含义的题。L标题的作用是什么（好在哪里）4 .文章能否用这个标题替换，为什么。3.（文章本来没有标题
2、） 请你为这个文章起一个标题，并说明理由。答题过程：L首先要审题，观察这个属于是那一类的问题然 后再去作答。2.审完题后开始整理思路。如运用了修辞手法 就说：这个标题运用了的手法（比喻：把什么比做什么，表 达更生动具体形象。拟人：把什么人格化将什么表达的生动这年贾政又点了学差，择于八月二十日 起身。是日拜过宗祠及贾母起身，宝玉诸 子弟等送至洒泪亭。却说贾政出门去后，外面诸事不能多 记。单表宝玉每日在园中任意纵性的逛 荡，真把光阴虚度，岁月空添。这日正无 聊之际，只见翠墨进来，手里拿着一副花 笺送与他。宝玉因道：可是我忘了，才 说要瞧瞧三妹妹去的，可好些了，你偏走 来。翠墨道：姑娘好了，今儿也不
3、吃 药了，不过是凉着一点儿。宝玉听说， 便展开花笺看时，上面写道：娣探谨奉二兄文几：前夕新霁，月色如洗，因 惜清景难逢，诟忍就卧，时漏已三转，犹 薪之患。昨蒙亲劳抚嘱，复又数遣侍儿问 切，兼以鲜荔并真卿墨迹见赐，何r惠 爰之深哉！今因伏几凭床处默之时，因思 及历来古人中处名攻利敌之场，犹置一些徘彳徘彳于桐槛之下，未防风露所欺，致获采山滴水之区，远招近揖，投辖攀辕，务结 二三同志盘桓于其中，或竖词坛，或开吟 社，虽一时之偶兴，遂成千古之佳谈。娣虽不才，窃同叨栖处于泉石之间， 而兼慕薛林之技。风庭月榭，惜未宴集诗 人，帘杏溪桃，或可醉飞吟盏。孰谓莲社 之雄才，独许须眉，直以东山之雅会，让 余脂粉。
4、若蒙棹雪而来，娣则扫花以待。 此谨奉。宝玉看了，不觉喜的拍手笑道：倒是三妹妹的高雅，我如今就去商议。 一面说，一面就走，翠墨跟在后 面。刚到了沁芳亭，只见园中后门上值日 的婆子手里拿着一个字帖走来，见了宝 玉，便迎上去，口内说道：芸哥儿请 安，在后门只等着，叫我送来的。宝玉 打开看时，写道是：不肖男芸恭请父亲大 人万福金安。男思自蒙天恩，认于膝下， 日夜思一孝顺，竟无可孝顺之处。前因买 办花草，上托大人金福，竟认得许多花儿 匠，并认得许多名园。因忽见有白海棠一 种，不可多得。故变尽方法，只弄得两 盆。大人若视男是亲男一般，便留下赏 玩。因天气暑热，恐园中姑娘们不便，故 不敢面见。奉书恭启，并叩
5、台安男芸跪 书。宝玉看了，笑道：独他来了，还有 什么人？婆子道：还有两盆花儿。 宝玉道：你出去说，我知道了，难为他 想着。你便把花儿送到我屋里去就是 了。 一面说，一面同翠墨往秋爽斋来， 只见宝钗，黛玉，迎春，惜春已都在那里 To众人见他进来，都笑说：又来了一 个。探春笑道：我不算俗，偶然起个 念头，写了几个帖儿试一试，谁知一招皆 到。宝玉笑道：可惜迟了，早该起个 社的。黛玉道：你们只管起社，可别 算上我，我是不敢的。迎春笑道：你 不敢谁还敢呢。宝玉道：这是一件正 经大事，大家鼓舞起来，不要你谦我让 的。各有主意自管说出来大家平章。宝姐 姐也出个主意，林妹妹也说个话儿。宝 钗道：你忙什么，人还
6、不全呢。 一语 未了，李纨也来了，进门笑道：雅的 紧！要起诗社，我自荐我掌坛。前儿春天 我原有这个意思的。我想了一想，我又不 会作诗，瞎乱些什么，因而也忘了，就没 有说得。既是三妹妹高兴，我就帮你作兴 起来。黛玉道：既然定要起诗社，咱们都 是诗翁了，先把这些姐妹叔嫂的字样改了 才不俗。李纨道：极是，何不大家起 个别号，彼此称呼则雅。我是定了。稻香 老农，再无人占的。探春笑道：我 就是。秋爽居士罢。宝玉道：居 ,主人到底不恰，且又疼赘。这里梧桐 芭蕉尽有，或指梧桐芭蕉起个倒好。探 春笑道：有了，我最喜芭蕉，就称。蕉 下客罢。众人都道别致有趣。黛玉笑 道：你们快牵了他去，炖了脯子吃 酒。众人不解。
7、黛玉笑道：古人曾云。蕉叶覆鹿他自称。蕉下客，可不 是一只鹿了 ？快做了鹿脯来。众人听了都笑起来。探春因笑道：你别忙中使巧话来骂人，我已替你想了个极当的美号了。 又向众人道。当日娥皇 女英洒泪在竹上成斑，故今斑竹又名湘妃 竹。如今他住的是潇湘馆，他又爰哭，将 来他想林姐夫，那些竹子也是要变成斑竹 的。以后都叫他作。潇湘妃子就完了。大家听说，都拍手叫妙。林黛玉低了头方不言语。李纨笑道：我替薛大妹妹也早已想了个好的，也只 三个字。惜春迎春都问是什么。李纨 道：我是封他。衡芜君了，不知你们 如何。探春笑道：这个封号极好。 宝玉道：我呢？你们也替我想一个。 宝钗笑道：你的号早有了，。无事忙 三字恰当的很
8、。李纨道：你还是你的 旧号。绛洞花主就好。宝玉笑道：小时候干的营生，还提他作什么。探 春道：你的号多的很，又起什么。我们 爱叫你什么，你就答应着就是了。宝钗 道：还得我送你个号罢。有最俗的一个 号，却于你最当。天下难得的是富贵，又 难得的是闲散，这两样再不能兼有，不想 你兼有了，就叫你。富贵闲人也罢To 宝玉笑道：当不起，当不起，倒 是随你们混叫去罢。李纨道：二姑娘 四姑娘起个什么号？ 迎春道：我们又 不大会诗，白起个号作什么？ 探春道：虽如此，也起个才是。宝钗道：他 住的是紫菱洲，就叫他。菱洲，四丫头 在藕香榭，就叫他。藕榭就完了。李纨道：就是这样好。但序齿我大，你们都要依我的主意，管情说了
9、大家 合意。我们七个人起社，我和二姑娘四姑 娘都不会作诗，须得让出我们三个人去。我们三个各分一件事。探春笑道：已 有了号，还只管这样称呼，不如不有了。以后错了，也要立个罚约才好。李纨 道：立定了社，再定罚约。我那里地方 大，竟在我那里作社。我虽不能作诗，这 些诗人竟不厌俗客，我作个东道主人，我 自然也清雅起来了。若是要推我作社长， 我一个社长自然不够，必要再请两位副社 长，就请菱洲藕榭二位学究来，一位出题 限韵，一位誉录监场。亦不可拘定了我们 三个人不作，若遇见容易些的题目韵脚， 我们也随便作一首。你们四个却是要限定 的。若如此便起，若不依我，我也不敢附 骥了。迎春惜春本性懒于诗词，又有薛 林
10、在前，听了这话便深合己意，二人皆 说：极是。探春等也知此意，见他二 人悦服，也不好强，只得依了。因笑道：这话也罢了，只是自想好笑，好好的我 起了个主意，反叫你们三个来管起我来 To 宝玉道：既这样，咱们就往稻香 村去。李纨道：都是你忙，今日不过 商议了，等我再请。宝钗道：也要议 定几日一会才好。探春道：若只管会 的多，又没趣了。一月之中，只可两三次 才好。宝钗点头道：一月只要两次就 够了。拟定日期，风雨无阻。除这两日 外，倘有高兴的，他情愿加一社的，或情 愿到他那里去，或附就了来，亦可使得， 岂不活泼有趣。众人都道。这个主意更 好。探春道：只是原系我起的意，我须 得先作个东道主人，方不负我这兴
11、。李 纨道：既这样说，明日你就先开一社如 何？ 探春道：明日不如今日，此刻就 很好。你就出题，菱洲限韵，藕榭监 场。迎春道：依我说，也不必随一人 出题限韵，竟是拈阉公道。李纨道：方才我来时，看见他们抬进两盆白海棠 来，倒是好花。你们何不就咏起他来？ 迎春道：都还未赏，先倒作诗。宝钗 道：不过是白海棠，又何必定要见了才 作。古人的诗赋，也不过都是寄兴写情 耳。若都是等见了作，如今也没这些诗To 迎春道：既如此，待我限韵。 说着，走到书架前抽出一本诗来，随手一 揭，这首竟是一首七言律，递与众人看 了，都该作七言律。迎春掩了诗，又向一 个小丫头道：你随口说一个字来。那 丫头正倚门立着，便说了个门字。
12、迎 春笑道：就是门字韵，。十三元了。 头一个韵定要这。门字。说着，又要 了韵牌匣子过来，抽出十三元 一屉， 又命那小丫头随手拿四块。那丫头便拿了盆 魂 痕 昏四块来。宝玉 道：这。盆。门两个字不大好作 呢！待书一样预备下四份纸笔，便都悄 然各自思索起来。独黛玉或抚梧桐，或看 秋色，或又和丫鬟们嘲笑。迎春又令丫鬟 炷了一支梦甜香。原来这梦甜香只有三寸来长， 故以此烬为限， 探春便先有了， 回，递与迎春。只有三寸来长， 故以此烬为限， 探春便先有了， 回，递与迎春。有灯草粗细，以其易烬， 如香烬未成便要罚。一时 自提笔写出，又改抹了一 因问宝钗：衡芜君，你 可有了 ？ 宝钗道：有却有了，只是不好。
13、宝玉背着手，在回廊上踱来踱去，因向黛玉说道因向黛玉说道你听，他们都有了。黛玉道：你别管我。宝玉又见宝钗已 誉写出来，因说道：了不得！香只剩了 一寸了，我才有了四句。又向黛玉道：香就完了，只管蹲在那潮地下作什么？ 黛玉也不理。宝玉道：可顾不得 你了，好歹也写出来罢。说着也走在案 前写了。李纨道：我们要看诗了，若看 完了还不交卷是必罚的。宝玉道：稻 香老农虽不善作却善看，又最公道，你就 评阅优劣，我们都服的。众人都道：自然。于是先看探春的稿上写道是：咏白海棠限门盆魂痕昏斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。 形象。夸张：生动形象的突出强调了
14、什么的什么特点。反问： 增强了语势突出强调了什么内容，表达了作者的什么情感。 反语：指出反语种类，褒义贬用还是贬义褒用，生动形象的 表达了某个对象的什么特点，表达了作者什么情感。双关: 指出标题的双层含义，有内涵丰富引人深思的作用。）如果运 用了写作手法就说：运用了什么手法（1.如果是设置悬念就 说：通过设置悬念的手法让文章更有趣味性，激发了读者的 阅读兴趣，引发读者思考。2.对比：将什么和什么作对比突 出了什么的什么。3.象征：以什么象征什么，生动形象的突 出了什么的什么特点。4.环境描写的：渲染了氛围，烘托氛 围使读者身临其境。5.以小见大：通过叙述这些小事来展现 了一个大主题使主旨更加深
15、刻。）3.看完修辞和写作手法后就 看下有没有交代什么，如记叙文的六要素（时间，地点，人 物，起因，经过，结果）如果有就作答，但是不能直接说, 要加一定的修饰语。之后注意书写与分点答题。例文及例题从略。其次，请欣赏汪兴亮的新作：我的父母我的父母是一对朴实无华的父母，他们勤勤恳恳老实本分, 他们普通且耀眼，平凡而伟大，他们总是在自己能力范围内 给予我更好的成长的环境，他们是我心目中顶好顶好的人。 是永远无私给予我爱和鼓励的港湾是我永远的避难所。莫谓缩仙能羽化，多情伴我咏黄昏。次看宝钗的是：珍重芳姿昼掩门 胭脂洗出秋阶影 淡极始知花更艳 欲偿白帝凭清洁自携手瓮灌苔盆。冰雪招来露砌魂。愁多焉得玉无痕。
16、不语婷婷日又昏。李纨笑道：到底是衡芜君。说着 又看宝玉的，道是：秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。 独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。大家看了，宝玉说探春的好，李纨才要推 宝钗这诗有身分，因又催黛玉。黛玉道：你们都有了 ？ 说着提笔一挥而就，掷 与众人。李纨等看他写道是：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。看了这句，宝玉先喝起彩来，只说从何 处想来！ 又看下面道：偷来梨蕊三分 白，借得梅花一缕魂。众人看了也都不禁 叫好，说果然比别人又是一样心肠。 又看下面道是：月窟仙人缝缰袂，秋闺怨 女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 众人看了，
17、都道是这首为上。李纨道：若论风流别致，自是这首，若论含蓄浑 厚，终让衡稿。探春道：这评的有 理，潇湘妃子当居第二。李纨道：怡 红公子是压尾，你服不服？ 宝玉道：我的那首原不好了，这评的最公。又 笑道：只是衡潇二首还要斟酌。李纨 道：原是依我评论，不与你们相干，再 有多说者必罚。宝玉听说，只得罢了。李纨道：从此后我定于每月初二十 六这两日开社，出题限韵都要依我。这其 间你们有高兴的，你们只管另择日子补 开，那怕一个月每天都开社，我只不管。 只是到了初二，十六这两日，是必往我那 里去。宝玉道：到底要起个社名才 是。探春道：俗了又不好，特新了， 刁钻古怪也不好。可巧才是海棠诗开端，就叫个海棠社 罢。
18、虽然俗些，因真有此事，也就不碍 了。 说毕大家又商议了一回，略用些酒 果，方各自散去。也有回家的，也有往贾 母王夫人处去的。当下别人无话。且说袭人因见宝玉看了字贴儿便慌慌 张张的同翠墨去了，也不知是何事。后来 又见后门上婆子送了两盆海棠花来。袭人 问是那里来的，婆子便将宝玉前一番缘故 说了。袭人听说便命他们摆好，让他们在 下房里坐了，自己走到自己房内秤了六钱 银子封好，又拿了三百钱走来，都递与那 两个婆子道：这银子赏那抬花来的小子 们，这钱你们打酒吃罢。那婆子们站起 来，眉开眼笑，千恩万谢的不肯受，见袭 人执意不收，方领了。袭人又道：后门 上外头可有该班的小子们？婆子忙应 道：天天有四个，原预
19、备里面差使的。 姑娘有什么差使，我们吩咐去。袭人笑 道：有什么差使？今儿宝二爷要打发人 到小侯爷家与史大姑娘送东西去，可巧你 们来了，顺便出去叫后门小子们雇辆车 来。回来你们就往这里拿钱，不用叫他们 又往前头混碰去。婆子答应着去了。袭人回至房中，拿碟子盛东西与史湘云送去，却见k子上碟槽空着。因回头见晴雯，秋纹，麝月等都在一处做针前，袭 人问道：这一个缠丝白玛瑙碟子那去 了 ？ 众人见问，都你看我我看你，都想 不起来。半日，晴雯笑道：给三姑娘送 荔枝去的，还没送来呢。袭人道：家 常送东西的家伙也多，巴巴的拿这个 去。晴雯道：我何尝不也这样说。他 说这个碟子配上鲜荔枝才好看。我送去， 三姑娘见了也
20、说好看，叫连碟子放着，就 没带来。你再瞧，那k子尽上头的一对联 珠瓶还没收来呢。秋纹笑道：提起瓶来，我又想起笑 话。我们宝二爷说声孝心一动，也孝敬到 二十分。因那日见园里桂花，折了两枝， 原是自己要插瓶的，忽然想起来说，这是 自己园里的才开的新鲜花，不敢自己先 顽，巴巴的把那一对瓶拿下来，亲自灌水 插好了，叫个人拿着，亲自送一瓶进老太 太，又进一瓶与太太。谁知他孝心一动， 连跟的人都得了福了。可巧那日是我拿去的。老太太见了这样，喜的无可无不可， 见人就说：到底是宝玉孝顺我，连一枝花 儿也想的到。别人还只抱怨我疼他。你 们知道，老太太素日不大同我说话的，有 些不入他老人家的眼的。那日竟叫人拿几
21、百钱给我，说我可怜见的，生的单柔。这 可是再想不到的福气。几百钱是小事，难 得这个脸面。及至到了太太那里，太太正 和二奶奶，赵姨奶奶，周姨奶奶好些人翻 箱子，找太太当日年轻的颜色衣裳，不知 给那一个。一见了，连衣裳也不找了，目 看花儿。又有二奶奶在旁边凑趣儿，夸宝 玉又是怎么孝敬，又是怎样知好歹，有的 没的说了两车话。当着众人，太太自为又 增了光，堵了众人的嘴。太太越发喜欢 了，现成的衣裳就赏了我两件。衣裳也是 小事，年年横竖也得，却不象这个彩头。晴雯笑道：呸！没见世面的小蹄 子！那是把好的给了人，挑剩下的才给 你，你还充有脸呢。秋纹道：凭他给 谁剩的，到底是太太的恩典。晴雯道：要是我，我就不
22、要。若是给别人剩下的 给我，也罢了。一样这屋里的人，难道谁 又比谁高贵些？把好的给他，剩下的才给 我，我宁可不要，冲撞了太太，我也不受 这口软气。秋纹忙问：给这屋里谁 的？我因为前儿病了几天，家去了，不知 是给谁的。好姐姐，你告诉我知道知道。晴雯道：我告诉了你，难道你这 会退还太太去不成？ 秋纹笑道：胡 说，我白听了喜欢喜欢。那怕给这屋里的 狗剩下的，我只领太太的恩典，也不犯管 别的事。众人听了都笑道：骂的巧，可不是 给了那西洋花点子哈巴儿了。袭人笑 道：你们这起烂了嘴的！得了空就拿我 取笑打牙儿。一个个不知怎么死呢。秋 纹笑道：原来姐姐得了，我实在不知道。我陪个不是罢。袭人笑道：少轻 狂罢。
23、你们谁取了碟子来是正经。麝月 道：那瓶得空儿也该收来了。老太太屋 里还罢了，太太屋里人多手杂。别人还可 以，赵姨奶奶一伙的人见是这屋里的东 西，又该使黑心弄坏了才罢。太太也不大 管这些，不如早些收来正经。晴雯听说，便掷下针满道：这话倒是，等我取去。秋纹道：还是我取去 罢，你取你的碟子去。晴雯笑道：我 偏取一遭儿去。是巧宗儿你们都得了，难 道不许我得一遭儿？ 麝月笑道：通共 秋丫头得了一遭儿衣裳，那里今儿又巧， 你也遇见找衣裳不成。晴雯冷笑道：虽然碰不见衣裳，或者太太看见我勤 谨，一个月也把太太的公费里分出二两银 子来给我，也定不得。说着，又笑道：你们别和我装神弄鬼的，什么事我不知 道。 一面说
24、，一面往外跑了。秋纹也同他出来，自去探春那里取了 碟子来。袭人打点齐备东西，叫过本处的一个 老宋妈妈来，向他说道：你先好生梳洗 了，换了出门的衣裳来，如今打发你与史 姑娘送东西去。那宋嬷嬷道：姑娘只 管交给我，有话说与我，我收拾了就好一 顺去的。袭人听说，便端过两个小掐丝 盒子来。先揭开一个，里面装的是红菱和 鸡头两样鲜果，又那一个，是一碟子桂花 糖蒸新栗粉糕。又说道：这都是今年咱 们这里园里新结的果子，宝二爷送来与姑 娘尝尝。再前日姑娘说这玛瑙碟子好，姑 娘就留下顽罢。这绢包儿里头是姑娘上日 叫我作的活计，姑娘别嫌粗糙，能着用 罢。替我们请安，替二爷问好就是了。 宋嬷嬷道：宝二爷不知还有什么
25、说的， 姑娘再问问去，回来又别说忘了。袭人 因问秋纹：方才可见在三姑娘那里？ 秋纹道：他们都在那里商议起什么诗社 呢，又都作诗。想来没话，你只去罢。 宋嬷嬷听了，便拿了东西出去，另外穿戴 了。袭人又嘱咐他：从后门出去，有小 子和车等着呢。宋妈去后，不在话下。宝玉回来，先忙着看了一回海棠，至 房内告诉袭人起诗社的事。袭人也把打发 宋妈妈与史湘云送东西去的话告诉了宝 玉。宝玉听了，拍手道：偏忘了他。我 自觉心里有件事，只是想不起来，亏你提 起来，正要请他去。这诗社里若少了他还 有什么意思。袭人劝道：什么要紧， 不过玩意儿。他比不得你们自在，家里又 作不得主儿。告诉他，他要来又由不得 他，不来，他又
26、牵肠挂肚的，没的叫他不 受用。宝玉道：不妨事，我回老太太 打发人接他去。正说着，宋妈妈已经回 来，回复道生受，与袭人道乏，又说：问二爷作什么呢，我说和姑娘们起什么 诗社作诗呢。史姑娘说，他们作诗也不告 诉他去，急的了不的。宝玉听了立身便 记得有一次我身体不舒服，最后导致我发烧了，那个时间已 经是深更半夜，因为时间太晚了我便没有叫醒熟睡的他们, 第二天一早早上妈妈来叫我起床，发现我身体不适，立马马 不停蹄的和爸爸把我送去了医院，由于状态不佳，迟迟不退 烧，医生建议留院观察，建议等到烧退了再回家，住院的这 一夜，我看着他们为了我忙碌的身影，心中百感交集，心里 面酸酸涩涩的，他们紧张担忧的神情，无一
27、不让我动容，第 二天一早我退烧后，他们才终于如释重负，这个时候他们才 敢小憩一下，他们为了照顾我一夜没有好好休息。还有许许多多生活中的琐事，对于他们来说我永远是他们做 出决断的审判标准，永远为我着想，这边便是我的父母，他 们既不光彩照人也不腰缠万贯，但是他们总是给予我他们能 给我的最好的，我的成长一直有他们的陪伴，有他们的支持, 他们的参与，我是被爱所包裹长大的，我爱我的父母。对我我来说他们是平凡而伟大，普通而耀眼，这便是我的父 母。下面请欣赏杨浩宇的旧作音乐真有趣等：杨浩宇（此文已公开发表在正规期刊）：音乐真有趣音乐是我多年来无形的伴侣。从小时候看猫和老鼠时优往贾母处来，立逼着叫人接去。贾母
28、因说：今儿天晚了，明日一早 再去。宝玉只得罢了，回来闷闷的。次日一早，便又往贾母处来催逼人接 去。直到午后，史湘云才来，宝玉方放了 心，见面时就把始末原由告诉他，又要与 他诗看。李纨等因说道：且别给他诗 看，先说与他韵。他后来，先罚他和了 诗：若好，便请入社，若不好，还要罚他 一个东道再说。史湘云道：你们忘了 请我，我还要罚你们呢。就拿韵来，我虽 不能，只得勉强出丑。容我入社，扫地焚 香我也情愿。众人见他这般有趣，越发 喜欢，都埋怨昨日怎么忘了他，遂忙告诉 他韵。史湘云一心兴头，等不得推敲删 改，一面只管和人说着话，心内早已和 成，即用随便的纸笔录出，先笑说道：我却依韵和了两首，好歹我却不知，
29、不 过应命而已。说着递与众人。众人道：我们四首也算想绝了，再一首也不能 了，你倒弄了两首，那里有许多话说，必 要重了我们。 一面说，一面看时，只见 那两首诗写道：其一神仙昨日降都门，种得蓝田玉一盆。自是霜娥偏爱冷，非关倩女亦离魂。秋阴捧出何方雪，雨渍添来隔宿痕。却喜诗人吟不倦，岂令寂寞度朝昏。宜一/、衡芷阶通萝薜门，也宜墙角也宜盆。花因喜洁难寻偶，人为悲秋易断魂。玉烛滴干风里泪，晶帘隔破月中痕。幽情欲向嫦娥诉，无奈虚廊夜色昏。 众人看一句，惊讶一句，看到了，赞到 了，都说：这个不枉作了海棠诗，真该 要起海棠社了。史湘云道：明日先罚 我个东道，就让我先邀一社可使得？ 众 人道：这更妙了。因又将昨
30、日的与他 评论了一回。至晚，宝钗将湘云邀往葡芜 苑安歇去。湘云灯下计议如何设东拟题。宝钗听他说了半日，皆不妥当，因向他说 道：既开社，便要作东。虽然是顽意 儿，也要瞻前顾后，又要自己便宜，又要 不得罪了人，然后方大家有趣。你家里你 又作不得主，一个月通共那几串钱，你还 不够盘缠呢。这会子又干这没要紧的事， 你婶子听见了，越发抱怨你了。况且你就 都拿出来，做这个东道也是不够。难道为这个家去要不成？还是往这里要呢？ 一席话提醒了湘云，倒踌蹦起来。宝钗道：这个我已经有个主意。我们当铺里有个 伙计，他家田上出的很好的肥螃蟹，前儿 送了几斤来。现在这里的人，从老太太起连上园里的人，有多一半都是爱吃螃蟹
31、的。前日姨娘还说要请老太太在园里赏桂 花吃螃蟹，因为有事还没有请呢。你如今且把诗社别提起，只管普通一 请。等他们散了，咱们有多少诗作不得 的。我和我哥哥说，要几篓极肥极大的螃 蟹来，再往铺子里取上几坛好酒，再备上 四五桌果碟，岂不又省事又大家热闹了。湘云听了，心中自是感服，极赞他想的 周到。宝钗又笑道。我是一片真心为你 的话。你千万别多心，想着我小看了你， 咱们两个就白好了。你若不多心，我就好 叫他们办去的。湘云忙笑道。好姐 姐，你这样说，倒多心待我了。凭他怎么 糊涂，连个好歹也不知，还成个人了 ？我 若不把姐姐当作亲姐姐一样看，上回那些 家常话烦难事也不肯尽情告诉你了。 宝 钗听说，便叫一个
32、婆子来。出去和大爷 说，依前日的大螃蟹要几篓来，明日饭后 请老太太姨娘赏桂花。你说大爷好歹别忘 了，我今儿已请下人了。 那婆子出去说 明Z回来无话。这里宝钗又向湘云道：诗题也不要过于新巧了。你看古人诗中那些刁钻古怪 的题目和那极险的韵了，若题过于新巧， 韵过于险，再不得有好诗，终是小家气。然怕说熟话，更不可过于求生，只要头一件立意清新，自然措词就不俗了。究 竟这也算不得什么，还是纺绩针满是你我 的本等。一时闲了，倒是于你我深有益的 书看几章是正经。湘云只答应着，因笑 道：我如今心里想着，昨日作了海棠 诗，我如今要作个菊花诗如何？ 宝钗 道：菊花倒也合景，只是前人太多To 湘云道：我也是如此想着
33、，恐怕 落套。宝钗想了一想，说道：有了， 如今以菊花为宾，以人为主，竟拟出几个 题目来，都是两个字：一个虚字，一个实 字，实字便用。菊字，虚字就用通用门 的。如此又是咏菊，又是赋事，前人也没 作过，也不能落套。赋景咏物两关着，又 新鲜，又大方。湘云笑道：这却很好。只是不知用 何等虚字才好。你先想一个我听听。宝 钗想了一想，笑道：菊梦gt;gt僦 好。湘云笑道：果然好。我也有一 个，七七菊影gt;gt;可使得？ 宝钗道： 也罢了。只是也有人作过，若题目多，这个也 夹的上。我又有了一个。湘云道。快说出 来。宝钗道。问菊gt;gt;如何？ 湘 云拍案叫妙，因接说道。我也有了，访菊gt;gt;如何？宝
34、钗也赞有趣,因 说道。越性拟出十个来，写上再来。说 着，二人研墨蘸笔，湘云便写，宝钗便 念，一时凑了十个。湘云看了一遍，又笑 道。十个还不成幅，越性凑成十二个便全 了，也如人家的字画册页一样。宝钗听说，又想了两个，一共凑成十 二。又说道：既这样，越性编出他个次 序先后来。湘云道：如此更妙，竟弄 成个菊谱了。宝钗道：起首是lt;lt; 忆菊gt;gt;,忆之不得.故访，第二是访菊gt;gt;,访之既得，便种,第三 是种菊gt;gt; z种既盛开,故相对而 赏，第四是对菊gt;gt;,相对而兴有 余，故折来供瓶为玩，第五是供菊 gt;gt; z既供而不吟,亦觉菊无彩色，第 六便是咏菊gt;gt;,
35、既入词章，不可 不供笔墨，第七便是画菊gt;gt; z既 为菊如是碌碌，究竟不知菊有何妙处，不 禁有所问，第八便是tit;问菊gt;gt;,菊 如解语，使人狂喜不禁，第九便是lt;lt; 簪菊gt;gt;,如此人事虽尽，犹有菊之可 咏者 z 菊影 gt;gt;lt;lt;菊梦 gt;gt;二 首续在第十第十一，末卷便以残菊 gt;gt;总收前题之盛。这便是三秋的妙景 妙事都有了。湘云依说将题录出，又看了一回，又 问诗，何苦为韵所缚。咱们别学那小家 派，只出题不拘韵。原为大家偶得了好句 取乐，并不为此而难人。湘云道。这话很 是。这样大家的诗还进一层。但只咱们五 个人，这十二个题目，难道每人作十二
36、首 不成？宝钗道。那也太难人了。将这题目 誉好，都要七言律，明日贴在墙上。他们 看了，谁作那一个就作那一个。有力量 者，十二首都作也可，不能的，一首不成 也可。高才捷足者为尊。若十二首已全， 便不许他后赶着又作，罚他就完了。湘云道：这倒也罢了。二人商议 妥贴，方才息灯安寝。要知端的，且听下 回分解。诸多研究者发现，中国历史上的“头蛆”和“二蛆”，绰号是 同一个，你知道吗？首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆 王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老豹子，可见秦桧的 绰号（外号）叫二老豹子。再说“二蛆”，就是中国历史上名 声极臭的太监魏忠贤，诸多研究者认为他也不属于人类，故 称其为
37、“二蛆”。令人难以置信的是：“二蛆”的绰号（外号） 竟然也叫二老豹子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫 二老豹子，这是根据相关史料研究的结果。雅的古典乐，到现在音乐软件中收藏的一千多首歌，有趣的 音乐俨然成了我生命的一部分。为了丰富课余生活，我从“可望而不可及”的架子鼓转学较 为轻便的吉他。一开始，老师先从最基础的拨弦讲起，而我 以为它只是弹拨乐器中的一种广为人知的乐器。我发现，单 是随意地拨弄琴弦，发出的声音就极有魔力，让人着迷。从 粗到细的六根弦，声音也从低沉厚重转向清脆高昂；再从左 往右按住弦上的“品”，单是一根弦上就能呈现出从低到高更 多样的声音！好比孩童的脸上有着丰富无比的表情。
38、六线谱 上一排排的数字像程序，用吉他的语言翻译出来，数字便转 化成了动听的乐曲。经过几周练习，老师开始给我讲和弦与弹唱。一个小小的塑 料片一一拨片，让初学者用来练习扫弦。轻轻捏着拨片，拂 过琴弦，原本独立的弦，此时如旋转阶梯一般逐级上升盘旋, 快时热烈奔放，慢时柔和抒情，这就是扫弦；再一起按住不 同的弦的不同“品”，风格迥异的声音巧妙融合在一起，这就 是和弦。背上吉他，手指划过琴弦，不停摆动，好似摇起船 桨徜徉在民谣的海洋。你可了解其中的奥妙？想象一下，假 如你是诗人，闲暇时唱着自己喜爱的原创歌曲，忘乎了所以, 不是很惬意吗？短短十几节课，我深切感受到了吉他不同于打击乐的独特魅 力。曾经只是看
39、别人弹得很酷，如今亲自体验才惊讶这六根 铁丝竟能演奏出如此变化多样的音乐，它远比看上去更有意 思。从传说中八千年前短短的骨笛，到古代“犹抱琵琶半遮 面”“玉人何处教吹箫”，直至如今的流行歌曲音乐无疑 是人类的精神伴侣之一，它能与文字媲美，和美妙的母语一 样给人最直接的艺术享受。想来一代代音乐家，将其亲身经历、所见事物以及内心的万 千感慨，用不同的乐器凝聚成智慧的结晶，形成了音乐的伟 大历史乐章。音乐真有趣啊，不是吗？杨浩宇神女峰阅读理解答案.答：诗歌刻画了一个情感细腻，反抗封建道德，追求自由 开放的抒情主人公。不够具体，但意思对。参考答案.抒情主人公在江轮上初见风雨千年的神女峰，当众人沉浸 在
40、传说中欣赏神女的丰采之时，抒情主人公突然捂住眼睛, 最后伫立于船头久久思忖。1 .答：产生了对古代女性的束缚的悲哀、感慨。既不具体，也不精准，词不达意。参考答案.诗人从游人“挥舞的各色花帕”纷纷向神女致意的场景中 看到了人的感情的“忽略”，没有人把神女作为一个活生生的 人来对待而只是对她的忠贞表示赞扬，但这种观念其实是对 中国女性的一种漠视人性灭绝情感的残酷压制，对传统的观 念产生了深刻的反思。2 .答：因为主人公一时惊醒，意识到所谓的忠贞背后是封建 思想礼教对女性的束缚，感受到了凄苦、无奈，因而突然收 回了手。回答不够精准，但意思是对的，没有问题。参考答案.诗歌借助这样的动作细节表示出诗人突
41、然意识到众人对神 女峰的膜拜中隐藏了封建意识对女性的残酷的迫害和压制, 是一种漠视人性的冷硬的精神枷锁。3 .答：运用环境描写，通过翻腾的江涛烘托了主人公内心强 烈的的轰动、悲伤与反抗，也象征这些封建思想仍在延续。 语言表述不够规范，但意思是对的。参考答案.“江涛/低一声/高一声”暗示诗人心中翻腾不已的同情、悲 伤、惋惜、遗憾等错综复杂的情感。心潮起伏，犹如翻涌不 息的江涛。4 .“为眺望/远天的杳鹤/而错过/无数次春江月明”这句 中有两个较为独特的意象，请问分别象征什么？5 .答：“杳鹤”象征无望的等候；“春江月明”象征身边平凡 而真实可感的景色。答案是对的，但是过于简单化。参考答案.“杳鹤
42、，虚妄的空名，无望的等候，“杳”即是远，像 天边的远鹤永远无法触及。“春江月明”一一身边的月圆月缺, 潮涨潮落，虽平凡但却真实，触手可及。这两个具有鲜明反 差的意象组合在一起，使形象更鲜明，更能突出问题的悲哀 与沉重。杨浩宇：文明文明，文指文化，明指昌明。它是社会主义核心价值观 里的十二词之一。人们常说做文明人，可我不曾想过文明到 底是什么、怎么做，是抽象亦或具体？我便深思，从眼前的 事物开始，由近及远，慢慢地想到了四个层面去培养文明一 一个人思想、家庭培养、学校教育、社会舆论。个人思想一一“人之初，性本善”，道德是人与生俱来并不断 演变的一种约束规范，它从心底告诉人们行己有耻。法律则 明确了
43、行为的界限，维护了我们的权益。当我们打心里遵从 正面的道德还有法律时，我们也规范了自我，对事情有了认 知，便是最初与文明的握手。家庭培养一一家庭，是我们受教育的第一层，也是至关重要 的一层。从出生开始，我们就不断受家庭氛围的熏陶。因此， 家长更应先做好自己，俗话常说“上梁不正下梁歪”，如曾子 杀猪、孟母三迁的典故，“再穷不能穷学习”，树立诚实、细 心、自觉自律的榜样。不知不觉中，美好的家风伴随在孩子 身旁，渗透到脊柱里、大脑里，形成了文明的意识。学校教育一一“十年栽树，百年树人”，随着孩子年龄的增长 和心智的发展，他们背上书包，走进了学校。老师便是引路 人，是灯塔照亮了人间大道。从书本到语言再
44、到作为，言传 身教都应常常传递着真善美。在书香四溢的校园里感受文化、 文明之优雅，用文明搭起与他人友好交往的桥梁。而校务人 员更要贯彻实处、核查落实，强调道法，鼓励学习拓展，从 课本走向生活，当新时代文明好少年。社会舆论一一社会上形形色色的人很多，我们则要成为逆浊 流做清潭，如莲花般出淤泥而不染；成为黑夜中怒放的不一 样的烟火，在人们的眼中点燃文明的火焰。例如之前的恶性 伤人事件，网络上发声的人很多，当大家都能“三省吾身”， 理性认识、感性认知，不做世俗的人质，就能将浊流化作清 泉，星光照亮黑夜，合力让社会乃至整个民族文明。中华上下五千年，无不有和平昌盛的年代。一代代文明人成就了文明的延续，如
45、黄河般生生不息；走出了礼崩乐坏，挺 过了世界大战，唯有心灵上文明美好的人，能使得国家经文 科技大步前进。就让我们努力做好文明人吧，哪怕是十四亿 分之一，去创造更文明美好的未来！李瑶（北京大学）：一.课本是最好的老师。在高中阶段，特别高三复习阶段，要注重基础，反复研读课本， 巩固基础知识。每看一遍课本，都会有许多新的想法和收获。二.要养成良好的学习习惯。为了深刻地理解课本，要注重课前的预习，课堂上认真听 讲，课后及时总结。良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障。三.要多与代课老师交流。谨记老师的教导，代课老师有丰富的教学经验，也清楚地知道 学生的薄弱点。有句话这样说：学生只参加一次高考，老师却经历
46、了许多次高考。我们有 什么理由不听老师的呢？四.要保持良好的学习状态，自信踏实，刻苦努力，以饱满的精神迎接新一天的挑战。胡晓（北京大学）：一、学习习惯。一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂 不乱。首先，上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度 集中的时候。所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。有一个小方 法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。特别要提一 下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚 才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。其次，
47、要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上 课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。还可以记下不懂的地方，上课 时着重注意。所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少。在高一、高二时，同学们往往 只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分 显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。再者，要与老师交流，勤学好问。记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师 难题，还觉得好生奇怪。然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益 匪浅。尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来， 提高学生的跨越理解能力。