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1、2022-2023学年第一学期一年级语文课时作业设计（第八单元）一、单元概况本单元围绕“观察”这个主题编排了雪地里的小画家、乌 鸦喝水、小蜗牛3篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满 了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可 以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。本单元重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。这个单元首次 出现了没有全文注音的连环画课文，在识字方法上可以让学生借助图 画，结合生活经验进行大胆猜读不认识的字。另处要让学生了解汉字 “先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按规则书写汉字。1 .对应单元：统编版教材一上第八单元.人文主题：学会观察2 .语文要
2、素：寻找明显信息，借助图画阅读课文。4.单元目录：精读课文：雪地里的小画家（2课时）精读课文：乌鸦喝水（2课时）精读课文：小蜗牛（2课时） 口语交际：小兔运南瓜（2课时）语文园地八：（2课时）二、作业设计目标1 .认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画，拓展积 累由熟字构成的12个新词。2 .正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。3 .借助图画，自主阅读不全文注音的课文。4 .通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观 察生活的兴趣。背诵雪地里的小画家背诵风。5 .了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字 格中正确书写。6 .把春节童谣读给
3、大人听，分享过年的乐趣，学习写新年贺 卡。三、课时作业设计单元名称第八单元任务名称阅读识字作业类型课时作业作业完成时间20分钟课题名称作业分层作业内容设计意图12. 雪 地 里 的 小 画 家基础性作业请你大声地朗读课文雪地 里的小画家，并背诵给家人或 小伙伴听。霓ft修普脸姆赛7 展老虎 狗 恰7 牛9宗碌巩固生字的 认读。拓展性作业用画画的方式给“竹、牙、 马、用、几”分别制作一张生字 卡，读一读并口头组词。请你和家人或小伙伴说一 说：雪地里还会来哪些小画家， 它们会画什么。结合图片识 字。实践性作业3.乌鸦喝水基础性作业推荐阅读：点亮原子梦钱 三强的故事或晨诵暮读。质产名WXML2 3U
4、 工，Hl”rIM-STe请你大声地朗读课文乌鸦 喝水，用自己的话说一说：乌 鸦是怎样喝到水的。培养阅读兴 趣，促进亲子 感情。背诵课文，巩 固生字的认 读。拓展性作业卡片识字，组 词巩固。给生字“只、石、出、见” 分别制作一张生字卡，读一读并 口头组词O请你和小伙伴分享：你在学 习生活中遇到困难是怎么做的？推荐阅读：点亮原子梦钱培养阅读兴实践性作业实践性作业三强的故事或晨诵暮读。趣，促进亲子 感情。请你对照图片大声地朗读课文小蜗牛。注意读准字音，读通顺句子。巩固生字的基础性作业基础性作业认读生字“对、吗、全、回”认读。并口头组词。14.小 蜗 牛对照图片把小蜗牛的故事讲给家 人或小伙伴听。看
5、图讲故事, 识记与交流。拓展性作业14 .小蜗牛实践性作业培养阅读兴 趣，促进亲子 感情。口语交 际：小兔 运南瓜基础性作业创编故事培 养想象力，感 受交流的快 乐。推荐阅读：点亮原子梦钱 三强的故事或晨诵暮读。想一想：小兔是怎样运南瓜的呢？画一画：第111面的图片少了一 张，请你将刚才想到的小兔运南 瓜的方法画出来。拓展性作业实践性作业读一读“识字加油站”中的 词语，认一认生字条里的字宝宝, 说一说你还知道哪些职业。基础性作业背诵积累大声地朗读古诗风，背 诵给家人听。准确读一读“字词句运用” 里的词语。语文园地八拓展性作业给家人或朋友制作一张春节 贺卡，写上一句新年祝福，书写 时注意汉字笔顺
6、口诀，做到规范 书写。动手操作，识 记汉字笔顺 口快。实践性作业和大人一起读一读 言,还可以与家人聊 春节习俗。通过童谣培 养课外阅读 兴趣，了解中 国传统节日 习俗。四、作业落实建议1 .关于生字卡片的制作：不要求卡片有多精美，只是借此作 业让孩子巩固所学生字音与形，也为认读生字进行口头组词做准 备，从而也锻炼了孩子的动手操作能力。2 .关于据图读文识字：本单元课文小蜗牛是本册教材中 唯一一篇不带拼音的课文，孩子通过一个学期的学习，会读会认 会写的汉字有了一定的积累，读课文时结合图片，对个别还不认 识的字进行识记，有助于提高他们识字和阅读能力。3 .关于课外阅读推荐：适合一年级学生阅读的课外读物有很 多，大多以简短的故事为主，特别是图文结合的绘本故事孩子们 尤为喜欢。