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1、2022年全国校园足球骨干教师培训总结X年年7月5日起，我参加了江西省第二期农村骨干教 师科学课程培训。培训的内容分为两大部分，一部分是集中 培训，接受专家的理论指导；另一部分是参加教学实践及通 过校本研修的方式进行课题研究或撰写教育教学论文。在集中培训的二十天中，我认真地聆听了黄建国、喻金 水、谭少虞、邱伟华、王金瑞、胡银泉、黄宗仑等十多位专 家的讲座，听取了李保伟等多位优秀教师的经验介绍以及观 摩了多节优质课等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中 我掌握了许多先进的教育理念与方法。9月起，我上了四年级的科学课，在教学中我能够将集 中培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。根据教育 局的安
2、排我于10月22日至26日在万安县城实验小学实习 一周。在实习期间，我能够虚心向一些经验丰富的教师请教, 积极地参与学校的教研活动并认真上了一节汇报课。经过一 周的实习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知 识上的积累，也有教学技艺的增长。在课余时间，我能坚持 记录自己在教学中遇到的问题及小小的进步，经过近四个月 的努力，写出了我的教育论文一一小学科学实验教学的几 点体会。经过这近半年的理论学习与实践，我对小学科学课程有了新的认识:课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群 书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来
3、，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。 而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后 阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几 点：1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48. 5个 词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习 惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济 等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用 文等。4、让其了解阅读理解的主要题型。5、掌握必要的阅读理解解题技巧。另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and, besides, but, nevero走进21世纪,社会对教师的素质要 求更
4、高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 贡献自己的力量。、思想有了大转变通过理论学习与实践，我的思想有了一个新的转变，作 为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技 能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教 育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中, 教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目 的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度 上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子 们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴 和知心朋友。因此，在科学课程中，传统意
5、义上的教师教和 学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学 习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变, 使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位 发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生 的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促 进者、组织者和指导者二二、对科学课程的基本理念有了一个新的认识首先，科学课堂要面向全体学生。学生是学习的主体。 学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习科 学应该是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织 者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立在满足 学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上
6、，对学生在科学 学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教 学行为对学生产生积极的影响。其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的 目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活 动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生提供充分 的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过 程中，掌握一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增 长科学探究能力，获取科学知识。第三、科学课程应具有开放性。科学课堂上教师要给学 生提供选择的机会和创造的空间，要引导学生利用广泛存在 于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资 源进行科学学习，应加强科学与其他学科之间的渗透与
7、整 合。三、教学观念有所改变，教学思想有所更新1、教学观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象 征，学生要绝对的服从，特别是教学中，学生完全处于被动 状态，是容纳知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到 而科学课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差 异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。2、教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本 手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师 生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会 成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以 学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自
8、己提出问题自己想办法去动手 实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。参加了这次省级骨干教师培训，意味着我们将带着新课 程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课 程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们 有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更 多的新经验、新发现以及新的飞跃。智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有准备的基础之 上的。本次培训通过专家们的和“引领”，使本人受益匪浅, 今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学教育事 业上，使自己真正起到一个骨干教师的作用。2022年中班幼儿教师教学工作总结高中教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教 科研工
9、作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本 学期教学工作情况作如下总结。一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以同志 为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的 各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志; 教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工 作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研 员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。 然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前 备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同 年组老师学习
10、、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课 时认真讲课，力求重点，突破难点，精讲精练。运用多种教 学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习 兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的 总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面 的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩 固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使 家长了解情况，以便在家里对孩子
11、进行必要的监督。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀 就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中 尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱 俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而 这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情 况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、情况、喜 怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、 因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质 量的必要条件。2、爱就是关怀。师爱是教育的剂，是进行教育的必要条件。当教师全 身心地爱护、关心、帮助学生
12、，做学生的贴心人时，师爱就 成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得 学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效 果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一 个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱; 活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；”金凤凰 要爱，丑小鸭同样也要爱。四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作作为中心任务，更好地进行教育教学。努力学 习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语 教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下 本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作
13、多媒 体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查 找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发2022年中班幼儿教师教学工作总结这一学年来，本人担任高二（x）两班的英语教师，在相 互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础, 以便“因材施教二 本人在教学中认真备课、上课、听课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各 种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本人对一学年 教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的
14、工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最 简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得。在 复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的 兴趣尤为重要。兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求 知欲
15、，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生 的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生 两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵 所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为 己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识，训练 相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具 体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时 事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、 幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他 们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做 一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型 填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生 达到学以致用；如果课堂所学的是一些基本的语言点，我就 会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学知识，并懂 得如实际中应用；如果课堂教学的是阅读课，我会给出一些 关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习 效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时, 尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生一 些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。