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1、独奏3教学大纲一、课程基本信息课程名称独奏(8-3)Applied Music (8-3)课程编码SHL320118300开课院部文法学院课程团队管弦教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时48适用专业音乐学(西洋管弦方向)授课语言中文先修课程独奏(8-1)、独奏(8-2)课程简介(必修)此课程采取一对一小班授课的形式，根据每位学生的程度及问题来因材施教，是管弦方向学生的必修课程。本课程的不同器乐专业教 师需依据所教乐器的自身特点、演奏方式和训练规律，结合每位学生的具体条件、能力、水平、进度，选择合适的学习训练练习和作 品，突出针对性、量力性、渐进性、系统性的原则，制定和
2、落实具体的教学训练内容。通过系统的基本功训练、理论性授课、实际示范、作品欣赏、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方法的适当运用，使学生在 概念认识、方法体验、能力培养等三个阶段教学过程中，获得专业课程所给予的音乐艺术方面的知识，使学生得到全面发展，以尽量适应 未来工作的实际需要。This course takes the form of one-on-one small class teaching, and teaches students in accordance with their aptitude according to the degree and problems of
3、each student. It is a compulsory course for students in the chord direction. Teachers of different instrumental music majors in this course should combine the specific conditions, abilities, levels and progress of each student according to their own characteristics, playing methods and training rule
4、s of the musical instruments they teach, select appropriate learning and training exercises and works, highlight the principles of pertinence, measurement, progressiveness and systematicness, and formulate and implement specific teaching and training contents.Through the proper application of variou
5、s teaching methods such as systematic basic skills training, theoretical teaching, practical demonstration, work appreciation, teacher-student interaction, homework guidance, evaluation and communication, students can understand concepts, experience methods, during the three stages of teaching, such
6、 as ability training, the knowledge of music and art given by professional courses is acquired, so that students can develop in an all-round way to meet the actual needs of future work as much as possible.负责人、大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：通过基本功练习能够胜任中型以上作品的演奏能力。是2. 12M2目标2 ：加强实践环节，帮助学生
7、深入理解和掌握所学理论知识。是4.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章基本功训练重难点：让学生掌握科学的演奏方法和基本的演奏技巧/21. 1音阶、发音基本知识内容讲解(1)技巧技能训练；(2)发音练习方法；(3)音阶练习方法、培养学生正确音准概念*本学期弦乐同学将进行三个八度三个升降号内音阶、琶音、双 音学习。管乐同学将进行两个八度音阶三个升降号内的音阶学 习。Ml2讲授、讨 论10作业31.2练习曲学习中级练习曲至少3首。根据所学专业掌握不同演奏技法、 掌握基本节奏，包括不同时值和进步理解表情记号。Ml4讲授14作业4第二章作品
8、学习选择一首艺术性局、与学生演奏水平相适应、具有训练价值的 作品学习。可从巴洛克、古典主义、浪漫主义等几个重要时期 不同体裁(无伴奏、协奏曲、奏鸣曲、乐曲)中选择，具体根 据所学专业授课教师的教学安排进行。/52. 1作品讲解L讲解作品创作背景、作曲家生平、作品风格特点，以期学生 可以较完整地表达乐曲的情感和意境。Ml2翻转课 堂、讲4作业2.视频观摩，比较、分析不同演奏者的音乐处理。授、讨论62.2教学实践组织学生互听互看互评M22翻转课 堂、讲 授、讨论4作业72.3演奏问题1 .帮助学生解决演奏的问题（音准、节奏、音乐性）。2 .能较好地将所学技巧在作品演奏以及教育教学中综合运用。Ml6
9、讲授、讨 论16作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时成绩1 .本学期练习四个升降号内的音阶，学习中级练习曲至少3首，一首乐曲（完整作品）。2 .成绩采用百分制，根据作品完成质量，完整性进行评分。20%2期中考试1 .考查形式，成绩采用百分制，总分为10。分。2 .考核学生演奏的完整性、基本演奏技术的掌握情况。20%3实践1 .组织一次教学实践汇报活动。2 .考核学生演奏的完整性、基本演奏技术的掌握情况以及学生在互评中的表现。20%4期末考试1 .考查形式，成绩采用百分制，总分为100分。2 .主要考核学生综合运用所学知识，较完整地表达作品的能力。40%五、评分细则序号课程目标考核
10、环节大致占比评分等级1M2平时成绩50%A一作业完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B一作业完整、流畅、有少许错误。c一作业完整、但质量不高，有错误。D一作业不完整、错误较多。2Ml期中考试50%A一作品演奏完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B一作品演奏完整、流畅、有少许错误。C一作品演奏完整、但质量不局，有错误。D一作品演奏不完整、错俣较多。3M2实践50%A :作品演奏完整，演奏掌握情况良好，在实践过程中，认真参与，积极参与互评。B：作品演奏完整，演奏掌握情况一般，在实践过程中，认真参与，积极参与互评。C一作品演奏完整，演奏掌握情况一般，在实践过程中，不认真参与，互评不主动、不清晰或
11、回答不出。D一作品演奏不完整，演奏掌握情况不好，在实践过程中，不认真参与，互评不主动、不清晰或回答不出。4Ml期末考试50%A一作品演奏完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B一作品演奏完整、流畅、有少许错误。C-作品演奏完整、但质量不图，有错误。D作品演奏不完整、错误较多。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D二90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C=90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1中央音乐学院海内外（业余）考级教程第一级 第七级大提琴考级曲集曲谱书，中央音乐学院考级委员会编，人民音乐出版社，2004.12.01, ISBN:9787103027813. （*主教材）2图书1中央音乐学院单簧管考级教程，中央音乐学院考级委员会编，人民音乐出版社，1998. 12.01, ISBN:9787103017449. （*主教材）