《《独奏1》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《独奏1》课程教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、独奏1教学大纲一、课程基本信息课程名称独奏(8-1)Applied Music (8-1)课程编码SHL320118100开课院部文法学院课程团队管弦教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时48适用专业音乐学（西洋管弦方向）授课语言中文先修课程课程简介 （必倒此课程采取一对一小班授课的形式，根据每位学生的程度及问题来因材施教，是管弦方向学生的必修课程。本课程的不同器乐专业教 师需依据所教乐器的自身特点、演奏方式和训练规律，结合每位学生的具体条件、能力、水平、进度，选择合适的学习训练练习和作 品，突出针对性、量力性、渐进性、系统性的原则，制定和落实具体的教学训练内容。通过系
2、统的基本功训练、理论性授课、实际示范、作品欣赏、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方法的适当运用，使学生在 概念认识、方法体验、能力培养等三个阶段教学过程中，获得专业课程所给予的音乐艺术方面的知识，使学生得到全面发展，以尽量适应 未来工作的实际需要。This course takes the form of one-on-one small class teaching, and teaches students in accordance with their aptitude according to the degree and problems of each student. I
3、t is a compulsory course for students in the chord direction. Teachers of different instrumental music majors in this course should combine the specific conditions, abilities, levels and progress of each student according to their own characteristics, playing methods and training rules of the musica
4、l instruments they teach, select appropriate learning and training exercises and works, highlight the principles of pertinence, measurement, progressiveness and systematicness, and formulate and implement specific teaching and training contents.Through the proper application of various teaching meth
5、ods such as systematic basic skills training, theoretical teaching, practical demonstration, work appreciation, teacher-student interaction, homework guidance, evaluation and communication, students can understand concepts, experience methods, during the three stages of teaching, such as ability tra
6、ining, the knowledge of music and art given by professional courses is acquired, so that students can develop in an al 1-round way to meet the actual needs of future work as much as possible.负责人、大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：引导学生系统学习所学乐器，初步掌握所学乐器以及其基本演奏技巧。是2. 12M2目标2 ：初步了解相关乐器的演奏、教学的理论
7、与方法。是4.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章基础理论知识包括乐器概述、发展简史、乐器构造、发声原理、演奏方法、 乐器定调、乐器维修与保养。Ml2讲授2作业2第二章基本功训练重难点：让学生掌握科学的演奏方法和基本的演奏技巧/32. 1演奏姿势、发音练 习、音阶基本知识内容讲解(1)正确演奏姿势；(2)技巧技能训练；(3)发音练习方法；(4)音阶练习方法、培养学生正确音准概念*本学期弦乐同学将进行三个八度音阶一个升降号以内的音阶学 习。管乐同学将进行两个八度音阶一个升降号以内的音阶学 习。Ml, M22讲授12作业42.2练习曲
8、根据所学专业掌握不同演奏技法、掌握基本节奏，包括不同时 值和初步理解表的音符情记号。学习小型练习曲3-5首。Ml, M24讲授14作业5第三章作品学习选择一首艺术性图、与学生演奏水平相适应、具有训练价值的 作品学习。可从巴洛克、古典主义、浪漫主义等几个重要时期 不同体裁(无伴奏、协奏曲、奏鸣曲、乐曲)中选择，具体根 据所学专业授课教师的教学安排进行。/63. 1作品讲解1.学习理解和分析乐曲的初步能力，可以较完整地表达乐曲的 情感和意境。Ml, M22讲授、讨 论2作业、自 学2.学习对所学乐器的演奏形式、作品体裁、代表性作品及其演 奏风格特点的鉴赏能力。73.2演奏问题L解决学生演奏的问题（
9、音准、节奏、音乐性）。2.能较好地将所学技巧在作品演奏以及教育教学中综合运用。Ml, M26讲授18作业四、考核万式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1 .一学期练习两个升降号内的音阶，学习35首练习曲，一首乐曲（完整作品）。2 .成绩采用百分制，根据作品完成质量，完整性进行评分。30%2期中成绩1 .考查形式，成绩采用百分制，总分为10。分。2 .考核学生演奏的完整性、基本演奏技术的掌握情况。30%3期末成绩1 .考查形式，成绩采用百分制，总分为10。分。2 .主要考核学生综合运用所学知识，较完整地表达作品的能力。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M2平时作业100
10、%A一作业完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B一作业完整、流畅、有少许错误。c一作业完整、但质量不图，有错误。D一作业不完整、错误较多。2Ml期中成绩50%A一作品演奏完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B一作品演奏完整、流畅、有少许错误。c一作品演奏完整、但质量不商，有错误。D一作品演奏不完整、错误较多。3Ml期末成绩50%A一作品演奏完整、流畅、无错误，富后音乐性地演奏。B一作品演奏完整、流畅、有少许错误。c一作品演奏完整、但质量不高，有错误。D一作品演奏不完整、错误较多。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59
11、; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考费料序号教学参考资料明细1图书小提琴音阶教程上下册，赵惟俭，人民音乐出版社，2018年2月，ISBN:9787103008300. （*主教材）2图书中提琴音阶练习，王昌海，人民音乐出版社，2002年8月，ISBN:9787103026199.（*主教材）3图书大提琴教程音阶练习分集，宋涛，人民音乐出版社，1991年，ISBN:9787103007884. （*主教材）4图书单簧管双
12、吐三吐演奏教程，李昌云、金光日、郑弘，中国青年出版社，2008年11月，ISBN:978750068524L （*主教材）5图书长号练习曲，陈建华，上海音乐出版社，2002年5月，ISBN:9787806671955. （*主教材）6图书双簧管教学曲选，白宇，中央音乐学院出版社，2006年1月，ISBN:9787810961929. （*主教材）7图书1中央音乐学院海内外大管（业余）考级教程. 2, 79级，中央音乐学院考级委员会，人民音乐出版社，2004年7月，ISBN:9787103028803. （*主教材）8图书ISBN:中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材（一级七级）圆号，中国音乐学院考级委员会，中国青年出版社，2017年9月，9787515329949. （*主教材）