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1、教师姓名单位名称填写时间学科英语年级/册三年级上册教材版本人教精通版课题名称人教精通版三年级上册Unit 1 Lesson 1难点名称Whats your name ?My name is / Im难点分析从知识角度分析为 什么难句子长，同义句两种回答。从学生角度分析为 什么难三年级学生才开始学英语，一开始就接触问句、答句，而句子有点难，同一个问句有 两种不同的回答。需要反复操练两种不同的回答，角色扮演才能做到听懂并会说。并 引导学生做个有礼貌的孩子。难点教学方法通过角色扮演教学法，情景教学法。教学环节教学过程导入Stepl 热身(Warm - up)1、回顾Lesson 1歌曲Hello，老
2、师紧接着向学生用Hei Io, Hi互相问候。2、然后让学生初步听感知Lesson 2的歌曲Whats your name ?知识讲解 (难点突破)Step 2 呈现新课(Presentation)1、课件出示学生图片，请学生猜一猜， 2、学生猜想在问叫什么名字，老师表扬 的两个小朋友，引出今天的教学内容“W is”。利用图片及图片中句子重复这 课中的小朋友，Li Yan , Peter .3、教师反身问学生：Whats your nam name is - 教师用此句型单独问几名与两个新同苛 鼓励猜的无 hats yoi 组句子，Ge ?教师 自生，并做itur展引D面会问什么“向学生，并指
3、4name ? My堂生理解，并i导学生整体回答。反复多问可题？暑图片上name人识了本答：My几个学生,答对的表扬鼓励。再用同样方式问答，用l、m回答。4、学生看幻灯片，找出自己喜欢的角色，并假设自己是那个角色，同桌间互相提问并回答。也可把学生分成几个大组，每个大组再分成A、B -问一答式小组操练此句型。每一次问答时都用两种方式回答。使学生理解用回答。回答。Whats your name ?提问时也可以用I、 将学生先分成小组间一问一答式，每个组操练一遍。再请同桌间自愿展示成 果，表扬鼓励。5、呈现鸭子和狗的图片，教授新单词。之后闪卡式复习cat, monkey,巩固 dog、duck .让
4、学生互相反复操练单词dog、duck，编chant巩固。并操/ Whats your/ Whats your练句子：Whatxs your name ? My name i s name ?6、根据录音读课文，并和同伴一起表演。最后抽几组学生表演对话。比比谁的声音更好听。每一组对话表演完，老师可以引导学生道别用“Goodbye , / Bye 一 Bye ”StepStep3趣味操练(Practice)请9位同学围城两个圈，外圈5人，里圈4人，里、外圈同学手拉 手向相反的方向转，听快节奏音乐。待音乐停止时，里、外圈同学面对面的互相问答名字。用两种方式回答。Step4家庭作业(Homework)
5、听录音读课文两遍。2、巩固如何问对方姓名及两种回答。3、熟记dog、duck两个单词。板书设计：Unit 1 Hello ! I、m monkey .Whatvs your name ? My name is / l、mdog 、 duckGoodbye ，/ Bye - Bye考考你:1) %连线： 小狗 dog鸭子 duck课堂练习课堂练习2)、 A: Hei Io!（难点巩固）B: Hi!A: Whatxs your name ?B: My name is Li Yan l、m 自己感觉教学设计还是比较好的。由复习上节课引出新课，学习、巩固、消小结化到实际运用。一环套一环。课堂活动内容丰富，既抓住学生的主要力又培养学生学习兴趣。重点突出。感觉时间把控不好。