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1、B2小学英语Myschoolbag微课程设计与制作案例Myschoolbag微课设计方案基本信息学校XX小学姓名XX糊英语能力维度V教学设计所属环境。混合学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境混合学习环境课题名称Myschoolbag选题意图本段微课的主题为在失物招领的话题语境下，了解如何描述物品特征，并爰护自己的物品。对应的板块为TalkB ,适用于听说课。教学对象四年级学生教学目标1 .能够理解对话大意并能够运用Whatcolourisit?Whatsinit?问答物品特征。2 .能够理解怎样正确在失物招领处寻找失物。3 .能够养成爱护自己物品的好习惯。教学用途。课中教学示例：根据本
2、节课的教学内容与重难点，让学生在视频的引导下规范操 作，更好地突出本节课的教学重难点。本微课可以用于新知呈现一听后，二听操练前，不仅能够对整体的语篇大 意有一定总结，同时也通过微课的设置，理解了语篇句型的交际功能。同 时这个微课的设置也能在后续二听操练的过程中，能够给予学生真实的情 境，为综合语用活动的展开提供辅助。知识类型。理论讲授型制作方式V录屏预计时长1-2分钟微课程设计教学过程(以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课，主体内容和小结三部分)设计意图(从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编排呈现、互动设计、技术运用等方面进行说明)本节微课主要有五幕。(1) Firstscene
3、 :通过 Wherecanyoufin dyourlostthings?弓|出 LostandFound 的 话题语境。(2 ) Secondscene :如果丢失物品，怎样 去失物招领处寻找失物？Bepolite.对应文中 Excuseme.Ilostmysch oolbag.(3 ) Thirdscene :怎么在失物招领处找到 自己的东西？需要Describeyourthings. 对应文中 Whatcolourisit?Whatsinit?(4 ) Fourthscene :在前几幕的基础上进 彳亍德育渗透,Loveandtakecareofyourthi ngs.本课的教学目标是理解文本大意，并能够 运用 Whatcolourisit?What/ sinit?问答 物品特征。而根据语篇研读，学生需要结 合生活经验了解失物招领处寻找物品的步 骤，并由此养成爱护自己物品的好习惯。因此在本课的微课脚本设计中，从创设失 物招领语境出发，逐步了解对话中每个句 子的语用功能和作者意图，从而突破核心 句型的理解难点。并且在第四幕和第五幕 中，则进行大理念下的育人目标渗透，并 借助简单的思维导图进行复习和总结，进 一步巩固提升学生的语言能力和学习能 力。(5 ) Fifthscene :结合课文内容，进行复习和总结。等级。优秀