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1、马克的优点单马克的优点单 马克是一个淘气且成绩落后的学生。马克是一个淘气且成绩落后的学生。有一天，老师布置给同学们一项特殊的作有一天，老师布置给同学们一项特殊的作业，让学生在纸上写出班内每个同学的优业，让学生在纸上写出班内每个同学的优点，然后把这张纸发给学生。多年以后，点，然后把这张纸发给学生。多年以后，马克参加了战争，不幸在战争中牺牲，他马克参加了战争，不幸在战争中牺牲，他的父母在他的口袋里找到一张非常陈旧的的父母在他的口袋里找到一张非常陈旧的折叠过无数次的纸，上面写着马克的优点。折叠过无数次的纸，上面写着马克的优点。显然，当年同学写的优点被马克当作了一显然，当年同学写的优点被马克当作了一生
2、中最心爱的珍藏，纸上的每一句话都伴生中最心爱的珍藏，纸上的每一句话都伴随着他的成长，激励了他的一生。随着他的成长，激励了他的一生。（第二课时）（第二课时）八年级思想品德第三单元第二节：八年级思想品德第三单元第二节：捕捉身边的美丽捕捉身边的美丽捕捉身边的美丽捕捉身边的美丽 赞美是照在人心赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。光，我们就不能生长。莎士比亚莎士比亚 能欣赏他人的美好，就是在自己能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。而真诚的赞美，心中播下快乐的种子。而真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。就是把快乐的种子播向四方。1 1、欣赏需要、欣赏需要赞美
3、赞美来表达来表达1 1、欣赏需要、欣赏需要赞美赞美来表达来表达2 2、真诚的赞美真诚的赞美是一种使人是一种使人不断完善不断完善的的美好美好的的途径途径1 1、欣赏需要、欣赏需要赞美赞美来表达来表达2 2、真诚的赞美真诚的赞美是一种使人是一种使人不断完善不断完善的的美好美好的的途径途径3 3、巧妙迂回巧妙迂回的赞美也不失为一种的赞美也不失为一种好的批评方法好的批评方法1 1、欣赏需要、欣赏需要赞美赞美来表达来表达2 2、真诚的赞美真诚的赞美是一种使人是一种使人不断完善不断完善的的美好美好的的途径途径3 3、巧妙迂回巧妙迂回的赞美也不失为一种的赞美也不失为一种好的批评方法好的批评方法4 4、我们应
4、该、我们应该积极积极地赞美地赞美别人别人 联欢会上，小君唱了一联欢会上，小君唱了一首首深呼吸深呼吸，唱得虽然很，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：对小君说：“你唱得太棒了，你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人小明是个很善于赞美他人的人的人。你同意这个观点吗？你同意这个观点吗？为什么？为什么？1 1、欣赏需要、欣赏需要赞美赞美来表达来表达2 2、真诚的赞美真诚的赞美是一种使人是一种使人不断完善不断完善的的美好美好的的途径途径3 3、巧妙迂回巧妙迂回的赞美也不失为一种的赞美也
5、不失为一种好的批评方法好的批评方法4 4、我们应该、我们应该积极积极地赞美地赞美别人别人5 5、赞美他人必须、赞美他人必须真心实意真心实意 阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事，阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事，也不会收到真诚赞美的效果。也不会收到真诚赞美的效果。1 1、欣赏需要、欣赏需要赞美赞美来表达来表达2 2、真诚的赞美真诚的赞美是一种使人是一种使人不断完善不断完善的的美好美好的的途径途径3 3、巧妙迂回巧妙迂回的赞美也不失为一种的赞美也不失为一种好的批评方法好的批评方法4 4、我们应该、我们应该积极积极地赞美地赞美别人别人5 5、赞美他人必须、赞美他人必须真心实意真心实意 故事情境
6、：小明今天做的数学作业故事情境：小明今天做的数学作业错误百出，让老师很是头痛。于是老错误百出，让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。师决定找小明谈一谈。谈话一：小明，你今天怎么回事呀，谈话一：小明，你今天怎么回事呀，作业错了这么多，上课到底有没有听讲作业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？下次不许再这样了。呀？下次不许再这样了。谈话二：小明，你今天的作业写得谈话二：小明，你今天的作业写得很工整，老师看了一目了然。可就是错很工整，老师看了一目了然。可就是错误太多了，要是下次能再提高正确率的误太多了，要是下次能再提高正确率的话，那就更完美了。话，那就更完美了。你觉得怎样谈话才能让小明接受呢?答：
7、赞美是一门学问。我们想赞美别人时，一定要讲究答：赞美是一门学问。我们想赞美别人时，一定要讲究方法和技巧。具体来说要注意以下几点：方法和技巧。具体来说要注意以下几点：一要一要真诚真诚，赞美一个人，要发自肺腑、出自内心。，赞美一个人，要发自肺腑、出自内心。二要二要中肯中肯，赞美的言词要中肯，中肯的前提是要理智。，赞美的言词要中肯，中肯的前提是要理智。三要三要新颖新颖，赞美不要跟在别人后面，鹦鹉学舌，那样只能落入俗，赞美不要跟在别人后面，鹦鹉学舌，那样只能落入俗套，不会有新意。套，不会有新意。四要四要具体具体，赞美要力求具体，太空泛、太笼统会给人一种戴高帽，赞美要力求具体，太空泛、太笼统会给人一种戴
8、高帽的感觉。的感觉。五要五要区别区别，赞美要根据不同对象而有所区别，有所侧重。，赞美要根据不同对象而有所区别，有所侧重。六要六要灵活灵活，赞美不一定要采取，赞美不一定要采取“当面锣，对面鼓当面锣，对面鼓”这种形式，如这种形式，如视情况灵活采取不同的方式，有可能产生意想不到的效果。视情况灵活采取不同的方式，有可能产生意想不到的效果。七要七要适时适时，赞美需要把握时机，错过时机就不能取得好的效果，赞美需要把握时机，错过时机就不能取得好的效果，甚至还有可能造成误解。甚至还有可能造成误解。八要八要兼顾兼顾，我们在赞美某人时，还要考虑和兼顾到其他在场人的，我们在赞美某人时，还要考虑和兼顾到其他在场人的心
9、理感受。心理感受。1 1、只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏、只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。的慧眼。（）2 2、欣赏他人关键是欣赏他的外貌。、欣赏他人关键是欣赏他的外貌。（）一、考考你的判断力一、考考你的判断力3 3、微笑可以给别人带来快乐、微笑可以给别人带来快乐。（）4 4、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。（）5 5、欣赏他人不用表现出来，只要有心就行了。、欣赏他人不用表现出来，只要有心就行了。（）二、单项选择题二、单项选择题1 1、下列对欣赏他人的说法正确的是（、下列对欣赏他人的说法正确的是（）是艺术家
10、的专利是艺术家的专利 就是去发现、感受和吸纳别人的优就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处美可爱之处 是一种积极的人生态度是一种积极的人生态度 只有漂亮的外貌只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏和出众的风度才值得欣赏 A A、B B、C C、D D、2 2、学会欣赏别人，就会（、学会欣赏别人，就会（）愉悦我们自己的心灵愉悦我们自己的心灵 使生活充满乐趣和希望使生活充满乐趣和希望 使人与人之间相处更加融洽使人与人之间相处更加融洽 使我们更加自卑使我们更加自卑 A A、B B、C C、D D、AB三、多项选择题三、多项选择题1 1、欣赏（、欣赏（）A A、是审美能力的体现是审美能力的体现 B B
11、、是积极人生态度的体现是积极人生态度的体现 C C、只有电影明星或体育明星才能成为欣赏的对象只有电影明星或体育明星才能成为欣赏的对象 D D、没有意义的表现没有意义的表现2 2、欣赏他人，赞美他人，我们应该做到（、欣赏他人，赞美他人，我们应该做到（）A A、无中生有无中生有 B B、发自于内心发自于内心 C C、应尽量发现他人的优点应尽量发现他人的优点 D D、只说褒义词只说褒义词ABBC3 3、深刻的美，常常（、深刻的美，常常（）A A、来自身边的平常人来自身边的平常人 B B、来自微不足道的小事来自微不足道的小事 C C、能满足我们感官的喜好能满足我们感官的喜好 D D、能打动和丰富我们的心灵能打动和丰富我们的心灵4 4、我们之所以能在别人的身上发现美，是因为（、我们之所以能在别人的身上发现美，是因为（）A A、人的不同体态有不同的美人的不同体态有不同的美 B B、人的不同性格有不同的美人的不同性格有不同的美 C C、每个人都有他的优点每个人都有他的优点 ABCDABC