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1、大班韵律活动：紫色激情大埔县直属机关幼儿园执教：张彩玉设计意图:学习理解纲要中指出，幼儿音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。音乐作为最富 有情感的艺术，只有创设一种与音乐情境相和谐的环境、气氛，才能 使幼儿很快地进入音乐，把自己的理解、感受用音乐语言表达出来。在本次韵律活动中，我为幼儿创设了海底世界的情境，并充分重视了 幼儿的艺术感受和表现，让幼儿在欣赏感受乐曲，了解音乐性质的基 础上创编动作，从而进一步深化理解乐曲的内涵。活动目标：1 .倾听音乐，感受音乐的AB曲式结构的不同。2 .感知乐曲旋律和结构，能随乐做吹泡泡、戳泡泡、合作跳等 动作。3 .在韵律
2、活动中，体验与同伴合作的快乐。活动准备：ppt.音乐紫色激情活动过程：一、故事导入，激发幼儿对活动的兴趣。1.师：在大海的深处，住着一只可爱的小鱼，有一天，传来一段美妙的音乐，小鱼听了以后可开心了，小朋友你们想来听一听吗?听完之后有什么感受告诉老师。二、引导幼儿感受A段乐曲，并用身体动作表现。1.师：听到这段音乐，小鱼忍不住吹起了泡泡，请小朋友来听一听在音乐的什么地方吹起了泡泡。（重音）2引导幼儿随音乐做出吹泡泡动作。师：你觉得小鱼是怎样吹泡泡的？请个别幼儿示范。整合后，随 音乐全体幼儿做吹泡泡动作。3.引导幼儿随音乐做出戳泡泡、顶泡泡动作。师：吹了那么多漂亮的泡泡，把章鱼给吸引来了，它想要去
3、戳泡 泡，和小鱼玩，戳完泡泡很开心跳舞，谁能做出章鱼戳泡泡并且很开 心跳舞？请个别幼儿示范，整合后，随音乐全体幼儿做戳泡泡动作。引导 幼儿在音乐的重音戳泡泡并发出声音。三、引导幼儿感受B段乐曲，并用身体动作表现。1 .播放B段音乐，感知变化。师：接下来，音乐有了不一样的变化，请小朋友来听一听有什么 变化？（变快，欢快）.师引导幼儿随音乐合作一起跳舞。师：这次听到欢快音乐呢，章鱼和小鱼不由自主的跳起舞来。师 示范带领孩子一起跳舞。四、幼儿随乐感知乐曲，完成律动。1 .整合AB段，全体随乐做动作。师：现在我们也来学学小鱼和章鱼一起跳舞吧！2 .按组分角色表演。五、小结。远处的小伙伴呀看到我们一起和小鱼一起跳舞也想和我们一起 跳，我们赶紧过去回合吧！活动反思：在活动准备中，为了让幼儿更好的感受乐曲的内容，形象的区分 音乐的AB段落,于是我设计了课件海底世界便于幼儿表现小鱼和 章鱼的感受。在活动中通过听一听，做一做、演一演，循序渐进的引导 幼儿表现音乐的内容。在活动中，我给了孩子充分表现的空间。在听 一听、做一做、演一演的过程中，孩子能更积极参与，愿意聆听，乐于 创编各种动作，体验了与同伴表演的乐趣。