《教案大班韵律活动：《小格桑》3篇(大班小手拍拍韵律活动教案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案大班韵律活动：《小格桑》3篇(大班小手拍拍韵律活动教案).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品教案大班韵律活动：小格桑3篇(大班小手拍拍韵律活动教案)精品教案大班韵律活动：小格桑1 大班优秀音乐教案小格桑适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据对歌词的理解，尝试用动作和表情体验表现歌曲中的内容，欣赏理解歌曲内容，能通过图谱演唱歌曲，感受西藏人民的活泼、欢快情感，快来看看幼儿园大班优秀音乐小格桑教案吧。 活动目标： 1.欣赏理解歌曲内容，能通过图谱演唱歌曲。 2.根据对歌词的理解，尝试用动作和表情体验表现歌曲中的内容。 3.感受西藏人民的活泼、欢快情感。 4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备： 1.收集西藏人民的生活图片
2、，了解西藏人民的民俗风情等特点。 2.小格桑、冲锋枪、小红马、国防兵等图片磁带录音机 活动过程： 一、开始部分图片导入，引出主题 1.这是哪个民族的人民？ 2.遇到节日他们喜欢干什么？ 教师小结：这是西藏的人们，在节日的时候他们喜欢唱歌、跳舞来庆祝他们的节日。 二、基本部分 1.欣赏歌曲，引起兴趣 （1）今天老师带来了一首好听的藏族歌曲，名字叫做小格桑，让我们来一起欣赏一下吧！教师弹奏歌曲范唱。 （2）幼儿第一遍欣赏歌曲。 提问：你从歌曲中听到了什么？ 请幼儿贴图。（我听到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的图片贴到黑板上，他喜欢玩冲锋枪，把冲锋枪贴到黑板上） 2.再次欣赏歌曲，熟悉歌曲内容 （1
3、）我们来认真的听一听，他是不是这样唱的！ （2）孩子们你们听得真仔细，歌曲中有没有什么不理解的？ （亚拉索、索利亚拉索-语气词啊、哎） （3）根据图谱，有节奏的朗诵歌词 3.学唱歌曲，掌握歌曲 （1）刚才在欣赏歌曲的时候，我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。 （2）教师分句教唱歌曲，幼儿学唱。 看图谱，跟着音乐演唱歌曲拿掉图谱，学唱歌曲多形式演唱歌曲。师幼合唱、男女生演唱、领唱4.尝试用身体动作表现歌曲师：孩子们你们听的很认真，学的很仔细，都能用好听的声音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我们的身体动作把他们都表
4、现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！ 小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？ 5.边唱边表演歌曲 师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！ 三、结束部分 师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。在轻松的音乐声中休息结束。 本文扩展阅读：小格桑，是一首儿歌。 精品教案大班韵律活动：小格桑2 大班音乐活动小格桑教案 活动目标 1.能学习退踏步、单靠步等舞蹈动作，表现藏族舞蹈的基本特征。 2.感知藏族舞蹈雄壮有力、热情奔放的风格。 3.尝试根据歌曲内容创编出握枪、骑马、吹号等动作，感受创编活动的快乐。活动准备 1.
5、有关藏族人民生活舞蹈的录像，歌曲小格桑音频。 2.会唱歌曲小格桑，通过收集藏族人民生活的图片，了解其风情、习俗、服饰等 特点。活动过程 一、欣赏录像，了解藏族人民的生活习俗。 1.提问:你知道他们是哪个民族的吗？节日里他们最喜欢做什么？ 2.教师小结:藏族人民在节日里最喜欢的就是跳舞。 二、幼儿学习歌曲。 三、学习舞蹈。 1、幼儿欣赏舞蹈。_ 放小格桑舞蹈视频。 2、学习藏族舞蹈基本步伐。（1）脚的动作:幼儿随教师边念边做动作，右脚起步向右，口念:右、左、右、抬左脚。 换方向，左脚起步向左，依次练习。共2拍一个动作。 （2）双手的动作:双手在身体前下方随脚步自然摆动。最后一拍，抬腿时将手臂从体
6、前 斜前方甩袖，抬左腿，甩向左臂，抬右腿甩向右交换进行。 四、教师与幼儿互动完整学舞蹈。 1、教师带领幼儿从前奏开始逐句学习动作。 2、幼儿创编动作。 提问:爱玩冲锋枪这句话怎么做动作呢？长大跨上大骏马该用什么 ？（教师与幼儿一起用“握枪、骑马、敬礼”等动作表现歌词内容。鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿在做踏步、握枪、吹号、敬礼等动作时，动作要干净、有力，表现出自豪的情 绪。） 3.提示幼儿注意身体动作的协调性。_ 4请幼儿在集体面前展示自己或小组创编的动作。 5.要求幼儿跳出藏族舞的风格、热情、奔放。 精品教案大班韵律活动：小格桑3 大班音乐课教案小格桑适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿习藏
7、族舞步：三步一抬，体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣，鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演，快来看看幼儿园大班音乐课小格桑教案吧。 我今天说课的内容是大班韵律活动小格桑。这是一首活泼的歌曲，舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。藏族舞蹈小格桑音乐活泼、欢快，老师一股激情，和幼儿一起跳呀、唱呀，用优美的动作渲染孩子，把活动的气氛渲染得热闹、积极、活跃。 难点是： 学习用“三步一抬”的基本舞步及西藏舞的表演风格。运用表情、动
8、作与同伴交流表现歌曲。因为音乐是一门表情艺术、表演艺术，音乐以其独特的语言形式作用与人们的感官，通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。 活动目标： 1、体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣; 2、学习藏族舞步：三步一抬; 3、鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演; 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动过程
9、： 一.小鸟飞入教室 幼儿跟着音乐小鸟飞入教室 二.复习歌曲 幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲“小格桑”。 三复习藏族舞步的基本动作。 1.集体复习踏点步。 2.放音乐，幼儿跟着一起做踏点步。 3.集体复习踏点步（请一幼儿示范踏点步）。 4.放音乐，幼儿跟着一起做退踏步。 四.欣赏西藏舞，感受西藏舞的风格、特点 1.师：老师带来了一段西藏的舞蹈，请小朋友看一看，他们跳的和我们跳的舞有什么不同？ 2.幼儿欣赏。 3.幼儿说说自己的感受，也可以跳一跳，用动作表示。 4.小结：原来西藏人民跳的舞，给人感觉很豪放的。 五、创编舞蹈动作 1.告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为“小格桑”编成舞蹈来跳。 2.教师引导幼儿两句两句编动作。（老师边为幼儿演唱歌词，幼儿尝试编1至4小节） 3.请个别幼儿展示，集体学一学。 4.同样的方法将歌曲创编完。 5.幼儿跟着音乐配上自己创编的舞蹈动作，进行完整地跳舞蹈。 6.欣赏老师完整地跳舞蹈“小格桑” 7.幼儿跟着老师完整地跳舞蹈“小格桑”。 本文扩展阅读：小格桑，一首儿歌。 7