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1、原创：蒙蒙de雨科学课堂新教科版六年级下册科学练习题一课一练*全 nrt Jilt编辑：蒙蒙de雨科学课堂参考答案课堂回顾修建海底隧道和跨海大桥修建人工岛用圆钢筒围岛基础训练1 .(1) V (2)X (3) V (4) V (5)X2 .(1)C (2)B (3)A (4)B (5)C (6)A(7)C .3 .4 2 3 1素养提升4 ,悬索桥斜拉桥拱桥平板桥6.大约由两千亿到四千亿颗恒星组成，像一个盘子，银盘直径约十 万光年。二、判断题。每题2分，共20分1 .太阳黑子和米粒组织都是太阳表面温度相对较低而显得黑的区域。2 .八大行星都围绕着太阳公转，太阳则自身不动。3.2021年8月，天
2、空中上演了“金星合月天象，小月亮约会弯弯月”，这一现 象是可以用肉眼直接观察到的。4 .当我们看到金星在太阳的圆面上缓缓移动，这其实是金星在绕太阳公转。5 .我们往往把彼此联系紧密，且大小近似的亮星划分为一个星座。6 .在夜晚观星时，要将事先做好的活动观星盘举过头顶并转动观星盘。7 .银河系、太阳系、河外星系中范围最小的是银河系。8 .宇宙中每时每刻都有恒星在诞生，同时也有许多恒星在消亡。9 .哈勃太空望远镜长达46米，使用时必须吊在桅杆上。10 .月球是地球的天然卫星，也是至今为止人类唯一登陆过的地球以外的天体。三、选择题。（每题2分，共20分）1 .用来计量天体间时空距离的单位是（）A.千
3、米 B.光年 C.米2 .夜晚我们抬头看到的闪烁繁星大部分是银河系内的（）A.小行星 B.流星C.恒星C.海王星A.木星B. 土星4.按空间大小排列正确的是（A.宇宙银河系 太阳系地月系B.太阳系 地月系 宇宙 银河系C.地月系宇宙银河系太阳系5 .成成通过找明显特征和找亮星的方法认识夏季星空根据“银河”光带，他找到了 织女星、牛郎星和（）组成的“夏季大三角”。A.心宿二 B.轩辕十四C.天津四6 .状状每个月都会观测星空，他发现星空会随着四季的变化而变化，但（）的位置却几乎不变。A.天狼星 B.北极星 C织女星7 .下列有关天体的描述，正确的是（）A.银河系以太阳系为中心8 .光年是光一年中
4、行进的距离C.恒星就是永恒的星球8.下列关于星空的说法，有误的是（）A.天空中的亮星能帮助我们识别一些星座B.北斗七星与地球的距离不等，且彼此之间距离也十分遥远C.织女座属于天鹰座，牛郎星属于天琴座A.我们已经用天文望远镜观察到宇宙的边缘B.宇宙中的恒星都在不停地高速运动C.科学家认为宇宙诞生于一次大爆炸，现在正在缩小10.元元观看了神舟十二号航天员完成首次出舱活动的直播，下列说法你认为不 合理的是（）A.航天器材料选择时需要考虑太空中极端的温度环境B.航天能避免强辐射给人体带来的危害C.航天员出舱后可以直接通过空气传播声音进行对话四、综合题。（共40分）1.太阳与太阳系。（12分）（1）太阳
5、的质量约占 总质量的99.86%,其大气层结构从内向外依次是光球层、色球层、o常见的太阳活动有太阳黑子、耀斑等，剧 烈的太阳活动可能会导致 （多选）。A.地球极光增多B.地球温室效应C.大气电离层变化D.地磁变化（2） 在闯入大气层时，会与大气层摩擦，燃烧发光。（3）图中F为，小行星带位于 之间。F G HBCDIII地球2 .日食是一种有趣的天文现象，你们观察过日食吗？请根据所学知识，回答下问题。（8分）（1）在日食过程中，太阳的形状会不断变化，但不会出现（）中的形状。（2）发生日食时，日、地、月三个天体的位置情况为（）月球地球 太阳月球地球 太阳月球地球太阳地球月球 太阳C（3）状状用如图
6、所示的纸片分别代表太阳、地球和月亮来模拟日食现象。为了方便观察，要在 纸片上打上一个观察孔。状状通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况分为两种：月球所处的位置离地球更近时，能看到（）现象，更容易观察到日全食类型的日食。AB.在认识星座的过程中，状状用纸板、细线、橡皮泥和剪刀等材料建了一个模型, 如甲图所示，据此回答下列问题。（8分）甲乙（1）甲图中的模型模拟的是,从不同角度投影7个橡皮泥小球所构成的图形（填“相同”或“不相同”）。（2）由于北极星始终在北方，所以能帮助我们在夜间辨别方向。请你根据所学知识在乙图中找到并画出北极星的位置，用“”表示。（3）状状还利用活动观星盘在天空中找到了天蝎座
7、，即下图中的3 .菲菲在观看人类探索纪录片旅行到宇宙边缘时丁对宇宙的相关知识产生了浓厚的兴趣，来和她一起探索和学习吧！（12分）（1）银河系有多条，太阳系就在其中一条猎户座支臂上，银河系 中的天体围绕着银河系中心高速旋转。（2）菲菲回忆起课本中学到的有关人类探索宇宙的历史：在古代，人们就开 始观测和记录各种天象，比如日升月落、月圆月缺、斗转星移等，并由此形成了时间概念。下图是中国现存最古老的天文台一一（）A.登封观星台B.开封观月台C.商丘占星台 1609年意大利科学家 发明望远镜，并用自制望远镜观察月球。人 类借助望远镜观察太空，对宇宙的探索有了飞跃性的发展。随着航天技术的进步，人类对宇宙的
8、探索进入了 时代。通过太 空望远镜，人认识到、猎犬座星系等银河系之外的集团。到目前 为止，人们已经发现了约十亿个这样的 。参考答案一、填空题1.行星太阳系 2.恒星 水星 3.月球日食 4星座5.北斗七星北极星 6.银河系二、判断题l.X 2.X 3. V 4. V 5.X 6. V 7.X 8. V 9.X 10. V三、选择题l.B 2.C3.A 4.A 5. C 6.B 7.B 8.C 9.B10.C四、综合题1 . (1)太阳系 日号层 ACD 流星 (3) 土星DE.(1)C(2)C(3)地球 A 3. (1)北斗七星 不相同(2)(3) C4. （1）旋臂 （2） A 伽利略 航天
9、 仙女星座 河外星系第四单元综合训练一、填空题。（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分, 共20分）炭黑新物质红色石油物体化学发光发热产生气体物质物理1 .世界是由 构成的，而 是指现实世界中存在的、占据一定空间的个体。2 .物质的变化分为 变化和 变化，它们的本质区别是有无产生。3 .化学变化常常伴随一些现象，比如蜡烛燃烧会，小苏打和白醋混 合会 O.用试管夹夹住一块玻璃片与蜡烛火焰短暂接触，玻璃片上会有 产生。4 .塑料、燃油、沥青、纤维等都是以 为原料生产的。5 .紫甘蓝在白醋中变为，并有色素溶入白醋中。二、判断题。（每题2分，共20分）.物质的变化无处不在，化学变化与
10、人类的生存、生活紧密联系。（）1 .红糖溶解在水里，水的颜色改变，一定产生了新物质。（）.蜡烛燃烧时，倒扣在蜡烛上方的玻璃杯内壁出现了水雾，说明空气中有水。（）.面包发霉是霉菌引起的，所以不属于化学变化。（）2 .用磁铁去吸引表面生锈的铁钉，发现铁钉能被吸起来这说明铁钉生锈没有产生 新物质。（）.地球的很多资源如煤、石油、天然气等都是化学变化的产物。（）3 .我们在完成试卷的过程中，身体内也发生着一些化学变化。（）.在观察小苏打与白醋混合发生的变化时，为了获得全面的信息，我们需要调动 各种感官，运用看、闻、听、摸、尝等观察方法。（）4 .总有一些物质是不会变化的，如坚硬的钻石、难以降解的塑料等
11、。（）.人的身体可以通过产生一些化学物质来影响情绪。（）三、选择题。（每题2分，共20分）.下列变化中，产生了新物质的是（）A.用酒曲酿酒B.水沸腾C .灯泡发光1 .在通过加热白砂糖来探究物质变化的过程中，白砂糖发生了下面一系列的变 化：产生大量的气泡；勺子里残留少量黑色物质；白砂糖颗粒熔化成液 态的糖；变成焦黑色，冒出浓浓的烟；变成淡黄色，发出淡淡的香味。按 现象产生的先后顺序，排列正确的一组是（）A.B. C.2 .相同品质的铁钉在下列环境中，最容易生锈的是（）A.全部浸泡在煤油中B.一半浸泡在水中C.全部浸泡在清水中3 .米饭在嘴里咀嚼一段时间后，会慢慢变甜，这种甜味物质是（）A.米饭
12、原本含有的淀粉B.不小心混入的白砂糖C.米饭在唾液的作用下产生的新物质4 .远古植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期高温高压的环境下形成（）A.煤B.岩石C.炭黑5 .元元在课堂上看了老师点燃粉条的实验，初步形成了以下观点，其中不合理的是（）A.食物蕴含着大量的能量B.粉条燃烧时发光发热，释放能量C.具有能量的物质都可以食用.下列变化中，产生的气体相同的是（）水烧开时壶嘴向外冒出的气体小苏打与白醋混合产生的气体泡沫灭火器喷出气体A.和B.和C.和7 .用手触摸也是观察实验的一种方法，下列操作错误的（）A.用手触摸盛有刚混合的小苏打和白醋的玻璃杯外壁，感觉凉凉B.用手触摸正在用蜡烛加热的白砂糖，感
13、觉有点粘稠C.用手触摸铁生锈的部位，感觉表面比铁粗糙8 .关于生命体与化学变化的关系，下列说法中正确的是（）A.生命体内每时每刻都发生着化学变化，这些变化维系着生命B.植物体内能发生的化学变化只有光合作用C.食物的能量转变为动物所需的能量只需要经历化学变化9 .下列关于利用石油制作塑料的看法，不合理的是（）A.化学变化能让我们的生活更美好，但有时也会产生负面影响B.我们可以回收利用废弃塑料和制作可降解塑料来应对塑料带来的污染C.塑料瓶的大量丢弃会导致“白色污染”，但对生态环境没有影响四、综合题。（共40分）1.某科学小组的同学们在课椅油漆脱落处发现了一些铁锈，对此，同学们进行了一次对比实验，实
14、验结果如下表所示。（16分）（1）油漆脱落后，课椅的这部分会更 （填“容易”或“不容易”）生颜色光泽空隙手感敲击能否导电能否被磁铁吸引铁银白色有无光滑较韧能能铁锈棕红色无有粗糙较脆不能不能锈。（2）完成对比实验后，同学们有了以下想法，你认为最合理的是（）A.铁生锈后颜色改变，只会影响课椅的美观B.铁生锈是化学变化，产生了一种与铁不同的物质铁锈C.铁锈和铁的硬度一样，对课椅的使用不会产生任何安全隐3.同学们通过查阅资料发现：铁在潮湿的空气中容易生锈，海边的铁制品更容易 生锈。对此他们又进行了一组实验，如下图所示。浓水湿花带盐的棉水湿甲：将铁钉放 入一团含有大 量水的湿棉花 中，不封口乙：将铁钉放
15、入 经煮沸（赶走空 气）并冷却的水 中，再在水面加 一层植物油丙：将铁钉放入 一团含干燥剂的 干棉花中，用橡 皮塞塞紧管口丁：将铁钉放入 一团含有大量浓 盐水的湿棉花中, 不封口乙实验中在水面加一层植物油的目的是 如果想研究浓盐水和水对铁钉生锈影响的不同，我们可以选择 实验;如果想研究空气对铁钉生锈情况的影响，我们可以选择 实验。（均填实验编号，下同）请根据查阅的资料推断可能的生锈程度排序：O （4）除了题干中提到的刷油漆措施外，生活中我们还可以采取防止铁制品生锈的措施有、等。2 .阅读下面短文，回答有关问题。（16分）小苏打在生活中有许多妙用。在洗碗水里加少许小苏打，既能不伤手，只能把 餐具
16、洗得很干净。在烘制面包的面粉里添加小苏打，能让面包更膨松、柔软。 小苏打可以去除冰箱异味，或吸收鞋子里的潮气和异味。小苏打还可以充当增 白剂，在牙膏中加一点小苏打，能有效去除牙结石和牙菌斑。若被蜜蜂螯伤， 可将小苏打溶液涂在患处，有消肿止痛的作用。（1）状状想利用自己所学的知识解释这些原理：（均填“物理变化”或“化学变化”）。小苏打溶解在热水中，是化”）。小苏打溶解在热水中，是;在烘制面包的过程中，小苏打发生小苏打是一种细小的固体颗粒，可以利用它的这一性质来打磨牙齿，去除牙齿表面的一些菌斑，此过程中发生的变化是 O被蜜蜂蜚伤盾，留在人体皮肤中使人发痒发痛的物质是酸性物质，小苏打可以消肿止痛，说
17、明此时发生了 O（2）状状还联想到自己学过的化学变化知识，于是利用小苏打制作了一个喷口 开关灭火器，如图甲所示。三三二白色 油粉末喷塑料吸管干液体、巳三将装有白色粉末的试管粘在瓶子底部，瓶内装入无色、有酸味的液体。使用灭 火器时，将瓶子倒转，如图乙所示，打开开关，喷口就能喷出灭火气体。无色液体是厨房中常见的一种物质，则该无色液体是（）A.白酒B.白醋C.水当瓶子倒转，无色液体和日色粉末混合时，可以观察到的现象是（）A.会听到“喙”的一声巨响B.产生大量的气泡C.无色液体和白色粉末全部变成了气体（3）小苏打在食品制作过程中能起到膨松剂的作用，如加入小苏打的馒头面团 受热后变得蓬松。该过程 （填“
18、有”或“没有”）新物质产生，_ （填“影响”或“不影响”）食用。3 .化学与生活。（18分）（1）我们知道埋在地下的宝藏除了煤、石油、天然气以外，还有宝石、矿石等 资源，其中能用于冶炼铁的是，能用于制作沥青的是。（2）煤、石油、天然气等化石能源的广泛使用，会产生大量二氧化碳气体，造 成气候变化和海水酸化，破坏海洋生态平衡。对此，请你提出两个解决办法。（4 分）参考答案一、填空题1.物质物体2.物理化学新物质3.发光发热产生气体4.炭黑5.石油6.红色二、判断题1. V 2. X 3.X4.X5.X6. V 7. V 8. X 9.X10. V三、填空题l.A 2.A3.B4.C5.A6.C7.
19、B8.B9.A10.C四、综合题1. （1）容易 （2） B （3）防止空气溶解到水中甲丁 甲乙丁甲丙仁乙（4）保持干燥电镀2. （1）物理变化 化学变化 物理变化 化学变化（2） 9B B（3）有不影响（1）铁矿石 石油（2）大力开发新的清洁能源，颁布限制废气排放等相关法律法规。（合理即可）3建造塔台课堂回顾通过竞标的方式确定建塔资格建造塔台需要考虑的因素塔台建在什么位竞比较合适？建造塔台需要考虑的因素塔台建在什么位竞比较合适？交流想法彳求最优化力.案,制订标书投标发布会利用文字、绘图的方式表达 自己的创意与构想。基础训练1判断题。设计塔台需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。（）制订标书时
20、练，如果小组内有不同的观点，应该按照组长的观点制作标书。（）投标发布会上，我们可以对别人的标书提出质疑。（） 工程的关键是设计，设计需要经历不断改进的往复过程.直至满足建造需求。（）2选择题。学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。足球教练训练塔台与 常见的领操台相似，二者区别在于领操台是固定的，而塔台不固定，可以随需要变换位置。据此回答（1）题。下列说法不正确的是（）0A.塔台需要承载教练员站在上面，所以塔台的承重性和安全性很重要B.为了方便教练登上塔台，可以在塔台上设计梯子C.为了使塔台更稳固，我们可以把塔台焊接在地面上下列材料中，最适合用来制作塔台承重部分的是（）A
21、.钢管 B.铝管C.塑料管塔台的高度（塔台面到地面）应该设计为（）oA.20厘米左右 B. 60厘米左右 C.2米左右建造塔台需要考虑的因素很多，下列说法不正确的是（）oA.塔高、承重、安全是这个工程项目的核心与重点B.美观和成本是这个工程项目首先要考虑的因素C.各因素之间相互牵制、难以取舍，所以我们要明确各项因素权衡的侧重 （5）下列设计中，塔台的稳定性最好的是（）0A.上小下大B.上下一样C.上大下小竞标过程中，下列行为不正确的是（）oA.为了让自己中标，清楚流利地介绍本组塔台设计的优势B.为了让自己中标，夺大别组塔台的缺点C.对别组塔台进行有理由的质疑和评议3简答题。大多数建筑都要考虑其
22、稳定性和抗风性，对此你有什么方法?请简单说一说。素养提升4探究题。萌小牛家收养了一只小猫，他想给小猫做一个小房子，根据小猫的信息卡，我们来制订标书, 参加投标。小猫信息卡名称:点点 体型：小 体重：1千克体长：25厘米身高：20厘米我们制订标书时，首先要考虑的两点是 和完成下面的标书。小猫房屋竞标标书建房位置： 使用材料： 房屋设计：成本预算：参考答案课堂回顾项目成本项目安全性基础训练1.(1) V (2)X (3) V (4) V 2.(1)C(2)A(3)B(4)B(5)A(6)B.稳定性:上小下大，上轻下重。抗风性:采用镂空结构，楼体采用圆柱形。(合理即可)素养提升3 .(1)项目成本
23、项目安全性小猫房屋竞标标书建房位置:室内使用材料:木板、木栏杆、钉子房屋设计：成本预算:材料费100元，人工费50元4设计塔台模型课堂回顾设计塔台模型时使用的技术整体结构(1)为了增加稳固性,应该 多使用 结构;接【1处固定牢固。(2)为了避免倾斜，塔台整 体应该上一下 上一 F；应该多采用对称的 结构，整体结构(1)为了增加稳固性,应该 多使用 结构;接【1处固定牢固。(2)为了避免倾斜，塔台整 体应该上一下 上一 F；应该多采用对称的 结构，(2)加币:塔台的 抗震的方法(1 )耐震：加大 面积或加大 质量。(2)制震：塔台底部)/丰羯是工程设计中的重要环节，工程师常通过是工程设计中的重要
24、环节，工程师常通过来测试他们的设计。我们建造塔台模型的过程:基础训练1判断题。塔台模型制作评价表中评价的是我们的模型，设计图的质量不会直接影响我们的成绩。（）为了提高塔台的抗震、抗风能力，我们可以用胶带将塔台固定在桌面上。（） 一方面吸管的接口处要固定牢固，另一方面要控制成本、节省胶带，所以我们需要思考、 权衡二者关系，并优化胶带的使用方法。（）我们制作塔台模型时，底座越大越好。（） 2选择题。在制作塔台模型时.我们要多使用（）结构。A.三角形 B.四边形C.圆形下面几个矿泉水瓶中.放置在T.作的电风扇前，最稳定的是（）0A. M.B,尸、C.户I oao|W幽（一圈都有小孔）ckr下列框架中
25、使用的材料都一样，在顶部放重物时，最不易倾斜的是（）o关于抗震结构，下列说法正确的是（）oA.抗震结构的材料不在课本上提供的材料列表中，所以使用时不用考虑成本B.抗震的方法包括耐震、制震和免震C.地震很少发生，生活中工程不需要考虑抗震性某塔台模型在底部模仿鞋底花纹设计了凹槽，其目的是（）A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.增加底部的质量高压线铁塔和电动伸缩门是我们常见的框架结构，据此回答（6）-（8）题。高压线铁塔电动伸缩门图中的高压线铁塔很稳固是因为它应用了（）。A.三角形框架结构B.四边形框架结构C.圆筒结构电动伸缩门利用了四边形框架（）的特点。A.稳固B.易变形 C.承重能力强框架结构具有的
26、特点是（）oA.质量轻，方便运输和组装B.偻空结构，空气阻力小，抗风能力强C.以上都是素养提升3探究题。为了探究三角形框架和四边形框架的特点，小科同学用食指分别从两种形状物体的上部中点 往下压，现象如下图所示。A A= / /三角形框架四边形框架从图中现象可以看出，三角形框架结构具有,四边形框架结构 O为了把长方形框架加固，我们一般可以在框架中加入,下图中的漫画人物形象地 说明了斜杆在框架中的作用。图甲中小人的 力阻止了框架的变形，图乙中小人的力阻止了框架的变形。甲甲乙参考答案课堂回顾三角形 小 大轻重镂空底部底部底部加弹簧加滚珠建立模型建立模型设计制作测试评估改进基础训练.(l)X (2)X
27、 (3) V (4)X1 .(1)A (2)C(3)B (4)B (5)B (6)A(7)B (8)C素养提升2 .稳定性易变形斜杆推拉5制作塔台模型课堂回顾制作塔台模型.Z开始搭建底座|(1)制作塔台模型要与设计方 案、(2)塔台的接口处耍, 同时也要考虑搭建过程中基本搭建完成(1)控制好立柱的高度,尽量 等高,可以:(2)使用 结构可以使塔台稳固。(1)检杳接口处是否牢固. 是否还有地方需要修补。(2)为建造的塔台模型起 个名称。基础训练目录第一单元1 . 了解我们的住房4.认识工程72 .建造塔台11.设计塔台模型143 .制作塔台模型18.测试塔台模型224 .评估改进塔台模型22第二
28、单元1 .校园生物大搜索26.制作校园生物分布图282 .形形色色的植物30.多种多样的动物313 .相貌各异的我们336,古代生物的多样性347.保护生物多样性36第三课1 .太阳系大家庭43.八颗行星452 .日食47.认识星座493 .夏季星空511判断题。在制作塔台模型中练，使用胶带对接口处固定，使用的胶带越多越好。（）在制作塔台模型中，发现设计存在问题，不能进行修改，必须按照原设计进行制作。（）在制作塔台模型中，若发现吸管数量不足时，可以增加吸管，但会增加材料成本。（）在制作塔台模型中，要坚持完全按照设计图进行模型制作。（）2选择题。将两根吸管连接在一起，是制作塔台模型的基本操作，下
29、列做法不合适的是（）oA.如图甲，将两根吸管的管口对齐，用胶带缠绕B.如图乙，将一根吸管的一端捏扁一小段后插入另一根吸管，用胶带缠绕C.如图丙，用剪刀将一根吸管的一端剪开一小段，将另一根吸管插入剪开的部分，用胶带缠 绕甲组在制作塔台模型过程中，发现吸管数量不足，向乙组借用了 3根吸管，下列说法正确 的是（）A.3根吸管可以忽略，不用计算材料的成本B.需要在甲组的设计图上，增加3根吸管的材料成本C.需要在乙组的设计图上，增加3根吸管的材料成本同样多的吸管剪成细条后，细条的承重能力（）原来吸管的承重能力。A.大于B.小于 C.等于萌小牛在制作塔台模型中，发现设计有问题，下列做法正确的是（）oA.自
30、己直接修改模型B.小组内成员研讨交流后直接修改模型C.小组内成员研讨交流后先修改图纸，再修改模型下列措施能够增加塔台模型抗风能力的是（）o塔台是框架结构，侧面镂空增加塔台的高度在塔台底部增加钩码做成上大下小的结构A. B. C.图中塔台下面底托的作用是（）o增强抗风能力增强抗震能力增强承重能力A. B. C.在制作塔台模型中，萌小牛不小心将一根吸管折弯了，将吸管恢复成直的以后，它的承重 能力（）oA.变大 B.变小C.不变对于不小心折弯的吸管，下列处理方法不合适的是（）0A.用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的立柱B.用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的底座c.将这个吸管剪成多段，用来制作
31、塔台的护栏（丢弃折弯处那一小段）素养提升.3材料分析题。麦熟了，沉甸甸的麦穗随风摇摆。为什么细细的麦秆能够支持得住比它重得多的麦穗呢?秘密 就在于它是空心的。许多植物的茎都是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多小草。动物身 体中的很多骨头也是如此，如手臂骨和腿骨都是空心的。同祥多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗得多，而且任何方向的抗弯曲力都相同。受大自然的启发，人们制造了钢管。钢管重量轻、强度高，比同样多材料做成的钢棒能承受 更大的力，所以，建筑工地支架、自行车车身都用管状材料而不用实心材料。萌小牛用同样的纸张折成了下面几种形状的纸简.承重最大的纸筒是（）。Ik许多发明创造来源于对生活
32、的观察.可以在自然界找到原型。你还知道哪些相似的发明?示例:麦秆一钢管。参考答案课堂回顾一致 固定牢固 节省胶带 防止塔台的倾斜 三角形基础训练l.(l)X(2)X(3)V (4)7.(1)A (2)B (3)B (4)C (5)A (6)A(7)B (8)A素养提升.(1)A蝙蝠一雷达;锯形草叶一锯子;苍蝇的触角一蝇式气味分析监视仪;苍蝇的复眼一蝇式 照相机等。6测试塔台模型和7评估改进塔台模型课堂回顾测试塔台模型.测试测试 测试 测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。 完成一项测试任务时，需要使用特定的。例如测试高度时需要使用 抗风能力时需要使用 O基础训练1判
33、断题。工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。（）我们可以用手拿着塔台顶部晃一晃来检测塔台的抗震能力。（）测试抗风能力时，各个小组的塔台要放在同一位置，距离风扇的距离要相等。（用米尺紧贴塔台的一根立柱来测量塔台的高度。（）2选择题。塔台模型的高度是（）0A.立柱的长度B.侧面梯形的高C.顶面和地面间的距离小雅同学制作的塔台不太美观，下列改进方案不可行的是（）oA.减少部分承重的吸管结构B.减少部分缠裹过多的胶带C.调整整体结构，整体采用对称的设计萌小牛同学做了一个塔台模型，使用的材料和材料的价格见下表，据此回答（3）-（5）题。材料吸管钩码胶带使用数量66根（剩余半根）5个9米（
34、剩余一小段）价格0J元/根1元/个0,1元冰萌小牛同学制作塔台模型的材料成本为（）oA.12.4 7UB.12.45 7G C.12.5 兀对于剩余的半根吸管和一小段胶带，下列处理方式最合适的是（）oA.当作垃圾来处理B.随便找个地乃固定住，增加三角形结构C.用来制作一个护栏，提升美观度萌小牛的塔台在测试时，抗风能力得分较低，下列做法可行的是（）oA.调整塔台的位置，离风扇远一些B.减少塔台底部的钩码C.调整塔台的主体结构，增加塔台的底面积测量塔台的顶端承重时，放一定重物后，有一根立柱变形导致塔台倾斜，其余立柱正常, 造成这种现象的原因可能是（）oA.塔台的承重结构不多，承重能力差B.塔台的立
35、柱高度差别较大，造成立柱受力不均C.底部过轻，导致结构不稳定3简答题。某实验小组设计的塔台的美观性较差，组内成员建议在塔台周围粘上一圈漂亮的海报，说一 说这样做的缺点，并提出你的改进建议。4探究题。下图是某科学小组设计的塔台模型，结合塔台模型测试记录表（部分）对塔台进行评估，分析塔 台设计的优点和缺点，并完成下面的设计方案修改记录单。项目设计图及 文字说明塔高顶端承亚抗风 能力抗震能力材料成本统计分工合作美观成绩33311232优点:缺点:设计方案修改记录单参考答案课堂回顾高度 顶端承重 抗风能力 抗震能力测试工具米尺风扇基础训练.(1) V (2)X (3) V (4)X1 .(1)C(2)
36、A(3)C (4)C (5)C(6)B.缺点:增大风阻，大幅降低抗风能力;增加成本。建议:减少多余的吸管结构，减少不必要的胶带;调整整体结构，整体采用对称的设计。 素养提升.优点:设计图合理、文字说明详细，塔高达到了 60匣米，顶端承重能力强，小组内分工合作 明确。缺点:抗风、抗震能力差，材料成本较高，美观度一般。设计方案修改记录单在底部增加钩码等重物，增加抗风能力。在底部增加抗震结构。减少不必要的吸管结构，控制材料成本，提升美观度。教科版科学六年级下册第二单元课时练2.1校园生物大搜索一、填空题。1 .组织校园生物调查前，要让学生 O.我们的调查活动方案包括以下内容:、调查时间、调查用具和等
37、。2 .我们分小组调查每个区域的生物 和,观察生物之间的联系。3 .调查校园生物，了解校园生物的。二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）L开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是（）0A.对校园进行分区域B.给校园植物全部挂植物牌C.带上杀虫剂防止受伤.在校园生物大搜索中，我们通常不会见到（）oA.熊猫B.蚯蚓C.蚂蚁.下列校园中的地点，哪个地方的生物可能最多?（）A.教室B.操场C.花坛.我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（）oA.不可以破坏生物的生活环境B.把观察到的小动物都带回家C.可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物.同学们在进行校园生物大搜索时，发
38、现花坛中有一条毒娱蚣，比较合适的处理方式是（）oA.通知保安，将它打死B.通知保安，捉住后将它扔到野外C.不要去打搅它，并在它的生活环境周围粘贴警示牌三、判断题。（对的画“ J”，错的画“X”）L在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物可以忽略不计。（） 2.在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的数量就可以了。（） 3.在进行校园生物大搜索的过程中，土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。（） 4.搜索校园生物时，见到树洞后，可以用手掏掏看里面有什么。（）四、简答题。在对校园生物进行调查时，有哪些注意事项？6 .浩瀚的宇宙53.探索宇宙54第四单元1 .厨房里的物质与变化63.产生气体的变
39、化652 .发现变化中的新物质67.变化中伴随的现象693 .地球家园的化学变化71.生命体中的化学变化734 .美丽的化学变化752.2制作校园生物分布图一、填空题。1 .二歧分类法:确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准,在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到 为止。2 .校园里的动植物种类很多，生活的环境也。3 .我们共同来制作一幅,展现校园生物大家庭。二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是（）oA.种在校园花盆里的植物不属于校园里的植物，不用观察记录B.为了更好地交流，可以多摘些树叶带回教室C.从脚印、
40、粪便、毛发等踪迹推知躲起来的动物和曾经来过的动物2.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（）oA.生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B.校园生物种类很多，我们可以用图注+编号的方法绘图C.不需要进行认真调查，根据平时的印象绘制就可以了.制作校园生物分布图时，区分地下、地上、空中分布的生物，可以用（）表示。A.不同颜色B.两种颜色C. 一种颜色.绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下，怎么办?（）A.用画图的方法把生物画在分布图上B.可以用“图注+编号的方法绘制C.不重要的生物不写进去5.下列说法错误的是（）oA.对不知名的小动物，我们可以不用记录B.在制作校园生物分布图时，不
41、要遗漏搜索到的生物C.校园里的动物和植物在一年四季中会有所不同三、判断题。（对的画“ J”，错的画“X”）L当我们制作校园生物分布图时，可以对记录下的各种生物进行编号，然后将编号标注在校生物分布图上。（）2 .制作校园生物分布图时，可用不同的颜色表示不同种类的生物。（）.校园里的生物一年四季都一样。（）3 .在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的名称就可以了。（） 四、简答题。制作一幅校园生物分布图，我们需要注意什么？2.3形形色色的植物一、填空题。1 .植物后代和亲代非常相似，这种现象叫。2 .植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫 o.遗传是生物 的基础;变异是生物 的
42、前提。3 .正是因为有了 和,自然界才出现了形形色色的植物。二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）.正因为（）普遍存在，植物才既有共同特征，又各不相同。A.遗传和变异B.遗传C.变异.孟德尔用（）进行了一系列具有历史性意义的实验。A.草莓B.水稻C.豌豆.遗传是生物（）的基础。A.多样性B.稳定性C.复杂性.通过观察，我们发现学校花坛里的每一朵玫瑰花都（）oA.完全一样B.完全不同C.非常相似.孟德尔将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代是（）oA.高株、矮株都有B.矮株C.高株三.判断题。（对的画“ J”，错的画“X”）1 .“种瓜得瓜，种豆得豆。这句谚语说的就是生物的遗传现象。（）.孟德
43、尔做了研究豌豆植株的高度、花的颜色等实验，发现了遗传和变异的规律。（）2 .科研人员利用人工变异培育出许多优良品种。（）.生物的变异都是可遗传的。（）四、简答题。1 .请你说说遗传和变异对生物多样性有什么作用。2 .请写一条有关生物遗传的谚语或俗语。3 .请写出利用人工变异培育出的优良品种。（至少写3种）2.4多种多样的动物一、填空题。L动物的遗传和变异现象不仅表现在 上，而且在、等方面同样也有遗传和变异现象。2 .动物的后代与亲代存在着 与 o.像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是。3 .生物的遗传和变异是通过 和 实现的。二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）.下列不属于卵生动物的是（）
44、。A.蜗牛B.鲸C.鱼.下列动物中（）不具有哺育后代的行为。A.燕子B.大象C.鲤鱼.下列谚语或俗语中，能体现遗传的是（）0A.一猪生九崽，连母十个样B.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞C.一树之果，有苦有甜.下列动物属于胎生的是（）oA.兔子B.蚂蚁C.麻雀.花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫，则猫爸爸最可能是（）oA.灰猫B.黑猫C.白猫.下列哪种现象不能作为变异的实例？（）A.羊有角，马没有角B.月季花的颜色有红色、白色等C.奶牛中有产奶量高的，有产奶量低的三、判断题。（对的画“ J”，错的画“义”）1 .谚语-猪生九崽，连母十个样是对遗传现象的生动描述。（）.猫和虎有很多相似之处，这是遗传
45、现象。（）2 .小狗跟它的妈妈长得很像，是遗传的结果。（）.遗传和变异是生命最基本的两种特征。（）3 .生物的变异对人类都是有害的。（）.小花猫的花纹和颜色跟它的爸爸妈妈都不一-样，这是变异的结果。（） 四、简答题。1 .邻居家的大灰狗生了一只小白狗，请你试着解释原因。2 .请分别写出两条描述遗传现象与变异现象的谚语或俗语。2.5相貌各异的我们一、填空题。1 .人类不同个体之间存在着 与。2 .人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，、头发、眼睛的颜色等有 种组合可能。3 .正如世界上没有两片 的树叶一样，世界上也没有 的两个人。4 .人类亲代与后代之间有很多相似之处，但也有一些 o二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）L下列特征不能被遗传的是（）oA.双