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1、小班艺术小树导致对课程计划的反思小课艺术小书导致的教学案例反思主要包括设计意图，教学目的，教学预备，关键点和难点，方法和手段，教学过程，活动反思等内容，用皱纹纸构成“水果”装饰小班树，最初学习圆法，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看小树的成绩课程计划。设计计划皱纹纸糊是小孩们特别喜爱的艺术活动。他们用聪明的小手和皱纹纸在本人的纸上画画，粘贴本人的世界和可爱的办法。小孩们经历了一年的学习和练习。在那之后，我觉得我从这个领域中收获颇丰。皱纹纸的应用不仅限于老师的例子。相反，我利用本人的经历开场创新，真正理解艺术的价值。艺术是实现美育的主要途径。充分发挥幼儿的艺术潜能，促进儿童健康人格的构成。因
2、而，我想借此时机与大家分享小孩们完成皱纹纸糊的美妙时刻和美妙回忆.教学目的：用皱纹纸制造“水果”来装饰一小撮树木。2.最初学习圆度的方法。3.与同龄人和老师一起进展艺术活动的愿望。4.培养幼儿亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学预备：每桌一篮皱纸，每人一棵树。要点和难点：用皱纹纸制造“水果”装饰树。方法和手段：观察方法，操作方法和模型方法。教学过程：首先，进口老师：展示大树，引发小孩的愿望，使大树富有成效，并为下一组铺平道路。幼儿：渴望结出果子，喜爱艺术活动，并愿意参加活动。1.引导小孩们发觉小班树没有结果。激发让他结出硕果的愿望。老师：
3、小孩，这是什么？老师：树上会发生什么？我们树上有没有？2.引导小孩用绉纸制造本人的水果。老师：然后我们用皱纹纸协助大树做一些水果。二，老师示范老师：在解释和展示的同时，通过视听和理解相结合，使幼儿理解水果消费过程，并理解圆度的方法。幼儿：观察老师的示范，理解制造水果的过程以及如何粘贴。老师在解释时解释并获得成果，儿童细心观察和学习。老师会先来做一个，你必须看看如何做。三，儿童的操作幼儿做本人的工作为大树做成水果，提高小孩的动手才能，引发小孩们对活动的兴趣。儿童使用皱纹纸粉碎小球，学习如何圆形和锻炼手部肌肉。老师：让小孩们让我们为我们的大树做一些水果。老师巡查指南，协助没有完成“水果”的幼儿。第
4、四，幼儿把“果实”放在树上，让大树充满果实。老师：独立完成工作，感受艺术活动的乐趣。幼儿：将作品粘贴在黑板上，互相欣赏，并培养与同龄人和老师进展艺术活动的愿望。简介：我们的小班小树上四处都是水果，太美了！活动反映小孩们在绉纸粘贴过程中逐步构成了本人的特色，敢于大胆尝试，并具有创新和挑战感。在活动中，我们必须细心观察小孩，并发觉咨询题及时调整。不管是在提供材料依然在老师的指导下，我们都必须尊重幼儿的年龄特征。有必要逐步施行进步，不仅要提高儿童的技能，还要提高技能。获得情感体验，即获得决心并在粘贴中获得成功。儿童艺术活动的才能在大胆表现的过程中逐步构成。老师的作用应该主要是激发小孩的美感和美感，丰富他们的审美体验，体验自由表达和创作的欢乐。