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1、幼儿园大班教学计划水里的动物带反思太磐课水里的动物包括对大班美术主题教学活动的反思，让小孩们理解爱情，保护水生动物，理解保持水质清洁的情感，通过探究活动探究各种水生动物，尝试使用艺术表现水生动物主要特征的方法，让我们看一下幼儿园班水里的动物的几点考虑。目的：1.通过探究活动理解不同的水生动物。2，引导小孩理解爱情，保护水生动物的情感，明白得保持水质清洁。3.尝试以艺术方式表达水生动物的主要特征。4，能开展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。5.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。活动预备：教师：PPT（水生动物），哭鱼，死鱼的污水图片，污水盆，污水处理儿童：折叠，绘画，泥塑，剪贴簿等
2、。活动程序：首先说说水生动物1.教师展示了鱼和蟹：这是什么？他们住在哪里？2.激发小孩们议论他们仍然在水中明白的动物。3.丰富水生动物（观看PPT）教师介绍了不平常水生动物的名称和特征。介绍一些稀有的水生动物如：中华st2.讨论：照顾和保护水生动物（1）介绍“哭鱼”1.这条鱼为什么哭？ （小孩们的分歧讨论）教师介绍：照顾和保护动物2.我们如何保护动物？（小孩的讨论，教师总结）1不要杀人，杀人2不要喂动物吃有毒，有害的食物3个国家建立了保护区4保护动物生命环境简介：我们将成为动物等的朋友。三，保护水资源1.呈现一张污水和死鱼的照片咨询：这些鱼是如何死的？这些污水是如何构成的？水生动物生活在哪种水
3、里？2.我们如何保护水资源？3，示污水变成清水四，小孩制造水生动物，布置环境水1.儿童分为“折叠，绘画，泥塑，剪贴簿”和其他制造水生动物方法的四类。2，将作品放置在墙上水活动反思：该活动的重点是激发小孩们的爱心和保护动物的情感，并鼓励幼儿保护水资源并为水生动物提供良好的生活环境。一。该活动丰富了各种水生动物幼儿对水生动物有一定的理解。通过他们的语言，小孩们能够理解某些水生动物的特征。在进一步丰富水生生物的过程中，我重点介绍了一些不常见的动物，例如：荧光蝎，盲蝎等，并介绍了一些具有特定特征的动物，例如：河豚有毒，但具有镇痛作用；另一个例子是中华st，它是国家一级的保护动物。这些方面丰富了儿童对水生动物的理解。二。激发小孩们关怀和保护动物的情感从小鱼的哭泣以及死鱼和污水的三个方面开场，它逐步唤起了幼儿照顾动物和保护动物的环境。小孩们想到了非常多方法。如：答：人类不会乱扔垃圾b：人类不会杀死小动物c：请勿将工厂的废水排入大海或河流。三。各种不同艺术方式的水生动物小百科全书：动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，能够独立地感受，挪动和锻炼。活动或能够活动的活动。