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1、幼儿园小班教学计划动物的嘴巴带反思小班教学计划动物的嘴巴反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使小孩能够对动物感兴趣，激发小孩探究动物知识的欲望，引导小孩理解小动物的嘴巴，简单地理解他们的不同之处特色，并在活动中培养小孩。照顾动物并热爱自然的情感。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的1.引导幼儿理解小动物的嘴巴，并简单地理解它们的不同特征。2.激发小孩们热爱动物并激发他们探究动物知识的渴望。3.培养小孩对大自然的热爱和关爱，以及对大自然的情感的关心。4.与您的同龄人积极交流您的发觉，并激发您进一步探究动物嘴巴的愿望。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。教学重点，难
2、度教学重点：认识动物嘴巴的特征。教学困难：培养小孩的细致观察。活动预备1.让小孩们回家观察鸡，鸭，猫，兔子，并记住这些动物嘴巴的特征。2.教师预备了鸡，鸭，猫，兔子和他们的嘴的照片。活动程序首先，活动开场1.我有一个游戏，欢迎四位小客人（鸡，鸭，猫，兔子）的到来，以激发小孩们的兴趣并介绍教学活动。2.一张一张地展示图片，并通过提咨询来引导儿童识别小动物。3，引导小孩细心观察，通过观察，小孩发觉这些动物没有嘴巴。然后教师指导小孩们协助他们找到本人的嘴。4.一张一张展示动物嘴巴的图片，让小孩们观察并议论这些嘴巴的形状。让小孩们议论动物的嘴巴。5.引导小孩找到小动物对应的嘴并将其粘贴。同时告诉小孩们
3、，我们必须照顾小动物。6.在教师的示范下，依照动物嘴的形状编辑歌曲-动物的嘴巴。教师创作了一首歌：小鸭小鸭扁平而蹲。教师鼓舞幼儿模拟鸡，小猫和兔子的歌曲，例如：鸡的嘴尖，蟑螂；小鸡的嘴巴，蟑螂；小鸡的嘴巴。小猫小猫嘴长，蟑螂;小兔子的兔子有三瓣，又跳又跳。二，活动完毕教师和小孩们一边唱歌一边完毕活动，走出教室。三，活动扩展：让小孩们回家，观察其他小动物的嘴是什么样。教学反思嘴巴歌针对幼儿的年龄和认知特征。通过游戏，小孩们积极参与理解一些小动物嘴巴的特征，从而萌发了对小动物的爱，对自然的热爱-小动物的情感。因而，为了响应这一活动的意图，我充当了良好活动的指南，让幼儿积极参与。小型动物对年幼的小孩
4、特别有趣，它们也充满新颖性。在整个活动过程中，小孩们一直处于轻松，愉悦和自然的气氛中。特别是，游戏活动将告诉小孩们观察到的动物的特征，这将增加小孩对活动的兴趣，并有助于提高小孩对动物的喜爱。于乐，符合幼儿学习的特点，获得了良好的成绩。由于此事件的内容是小孩们熟悉的，喜爱的内容。因而，在活动中，小孩们的积极性比拟高，小孩们能够参加活动，积极讲话，争先恐后地讲教师所展示的照片，争先恐后地寻找动物的嘴巴，争先恐后地走上舞台动物嘴巴。在编辑小孩们的歌曲时，小孩们积极地动脑筋。在教师的指导下，依照教师的示范，他们模拟了小孩们的歌曲。在活动中，当个别小孩不理解教师的指示时，我亲身到周围讲解和指导，并降低了
5、对不符合要求的小孩的要求。大多数幼儿能够按照教师的指示工作。因而，活动得以成功进展和完成。通过这项教学活动，还培养了小孩对小动物的关爱和对大自然的热爱。动物的嘴巴是特别科学的课程。不仅让小孩们理解动物的生活场所，而且让他们理解动物嘴的特征，让小孩们理解动物世界的魔力，并能感遭到动物的多样性。尽管我能够完本钱课程，但仍然存在一些缺乏：我急于告诉小孩答案，但应该让小孩发觉。在今后的稳固教学中，我能够找到更多图片来指导小孩们学习和发觉。另外，我觉得这种教学活动在组织教学方面还差一些。在今后的教学过程中，我们应留意幼儿的组织和指导，以便幼儿举手和有条不紊地说话。小百科全书：动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，能够独立地感受，挪动和锻炼。活动或能够活动的活动。