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1、幼儿园小班教学计划欢乐跳跳跳带反思小班教学计划欢乐跳跳跳包括对小班体育主题教学活动的反思，使小孩们在腾跃时不会留意与同伴相撞，他们会沿不同的方向观看指令，他们会一起腾跃并体验到欢乐的和他们的同伴一起玩。快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。教学目的：1，会看到不同方向的指示，双脚并拢悄悄跳动。2.腾跃时，留意不要与伴侣碰撞。3.体验与同伴一起游玩的乐趣。4.培养儿童团结合作的观念。5，乐于参加体育活动，感遭到协助困难者的欢乐经历。教学预备：1，篮球2，自制箭头四，箭头手势3，自制大，小动物蝎子两种教学过程：首先，听音乐，推进火车进入市场教师：今天天气真好。让我们一起运动，出发吧！二，
2、听音乐做热身运动教师：让我们做热身运动。三，表演篮球介绍教师：我带来了一件有趣的事情，看看它是什么吗？ （篮球）你看到教师在打篮球，那篮球呢？ （会跳）它如何跳？ （上和下）教师：如今请小孩们闭上双脚，跳篮球。 （不要与脚一起跳）4.出现箭头，然后集中精力理解箭头的方向，然后将双脚并拢。1.出现第一个箭头。教师：刚刚我们看到篮球俱乐部将在同一地点跳起来。它还将朝不同的方向腾跃。请让小孩们看看它会跳到哪里。教师：嘿，这是什么？是的，这是一个箭头。您如何使用箭头指示篮球正在向这一侧腾跃？让我们一起跳，并朝箭头方向跳。2.出现第二个箭头。教师：想想，篮球会跳到哪里？这次，我要求一个小孩使用箭头指示篮
3、球腾跃的方向。教师：我们沿着箭头方向跟随篮球，一起跳了起来，悄悄地跳了起来。教师：刚刚教师发觉有些小孩朝箭头的方向跳了过去。其他小孩朝箭头方向跳到一边。让我们尝试侧身腾跃。3.出现第三个箭头。教师：我在这里有一个箭头（张贴在箭头上），以查看箭头指向哪一侧？ （转发）我的篮球应该跳到哪里？让我们一起跳。4.出现第四个箭头。教师：这一次我不要求小孩们说，您看到箭头指向的位置，您将跳到哪一边。 （向后）（以一样方式显示其他三个箭头）第五，显示箭头手势，重点是看说明书在不同的方向，脚和脚悄悄跳动。教师：这对教师来说是一件有趣的事。看，这是一个箭头标志。箭头指向我哪里？我能够像箭头方向跳到哪里？教师：我
4、想请一个小孩当指挥官，并请他改变方向。其他小孩看着招牌，然后朝箭头方向跳。六，模拟小动物跳（敏捷跳）教师：球会跳，小孩们会跳，那么你明白哪只小动物的双脚会跳吗？ （青蛙，兔子，袋鼠）谁能学会跳？ （悄悄跳到手上）谁会学会袋鼠跳？ （手悄悄地将你的胸部跳起来）谁会学会学习跳青蛙？ （呱呱呱悄悄跳）七，露出大蝎子，专注于模拟动物的脚，悄悄地跳在一起师：今天，我还带来了一个有趣的东西，叫做动物蝎子。如今玩游戏。教师把蝎子扔了出去。当蝎子跌落到小动物顶部的地面上时，我们非常快学会了悄悄地腾跃。（请让两个小孩扔一次）八，露出小蝎子，着重留意明白小动物在箭头的方向上指向了脚并悄悄地跳了起来。教师：这个游戏
5、好玩吗？如今，教师将再次改变。与刚刚的一样吗？ （大小不同，上面有箭头）师：小动物和箭的含义是什么？我们该如何办？教师：这个游戏确实是如此。掷骰子后，骰子掉落到地面上，这是小动物，我们学会了向箭头方向腾跃。教师：月亮上没有箭，这是什么意思，哦，天黑了，该休息了！教师：请让小孩们扔，让我们一起跳。 （请丢两个小孩一次）九点，听音乐，放松身心教学反思：有必要解释小班儿童的要领，同时必须屡次强调。这是幼儿根本运动的关键。练习左右跳时，应该让小孩们自由尝试。然后请一个动作正确的小孩进展演示，请小孩细心观察，然后教师来上一堂课。教师在做动作时会讲解动作要领，最后邀请小孩们一起学习。小百科全书：腾跃是指物体向下爬升。