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1、幼儿园大班教学计划漆汽车带反思大班教学计划漆汽车包含对大班级社会主题教学活动的反思，以便小孩能够说出“汽车的颜色是什么”的句子，依照他的原始经历，我明白不同的功能具有固定的颜色，有些汽车具有固定的编号，能够感遭到故事的乐趣，明白如何做事，动脑子，考虑光的重要性，同时能够应用到实际中，来看看幼儿园班漆汽车的几点考虑。活动目的：1.明白具有不同功能的汽车具有固定的颜色，有些汽车具有固定的编号。2.能够说一句“汽车是什么颜色？”并依照您的经历进展复制。3.感受故事的滋味，明白如何做事，集思广益，考虑光的重要性，并将其应用于现实。4.激发幼儿的好奇心和探究欲望。5.培养幼儿的观察力，分析才能和动手才能
2、。繁重而艰巨的活动：明白公用车的特别颜色和某些汽车的固定数量，在必须动脑之前明白该如何做联想仍然需要汽车来协助现实生活，并具有特别的颜色。活动预备：1.对特种车辆的外观颜色有一定的理解2.参与活动的公共车辆（邮政车辆，警车，消防车）的图片活动程序：首先，介绍故事非常有趣，同时最初理解了故事的内容。1.展示图片并讲故事有头猪，这几天他非常快乐。你明白他为什么这么快乐吗？由于他买了车。猪想用这辆车协助别人。2.听故事，感受整个故事的兴趣。-这个故事如何说？你喜爱这只小猪吗？为什么？3.提出咨询题以促进内容理解。-为什么小猪在车内涂成蓝色？你为什么要刷绿色？你为什么要刷红色？4.议论一辆公共汽车的外
3、观-猪只有一辆车，但是我们城市有非常多如此的车为您效劳。你看过什么车？这有什么用处？它是什么模样的？您最喜爱哪一个？为什么？5.展开以理解特别车号，然后尝试复制它。-你明白哪个特别号码吗？在什么情况下使用这些数字？其次，再次讲故事，理解故事的内涵。1.指导小孩接着讲故事。-当小猪刷蓝色油漆时，坏家伙如何了？刷完红漆后。卢先生请猪帮受伤的人。猪在想什么？2.提出咨询题。-小孩们协助猪考虑在发生之前应该做什么？-结论：今后，当我们遇到紧急事件时，我们必须首先考虑它，并做最重要和紧急的事情。否则，将延迟时间并带来严峻的后果。第三，小孩想象，制造您认为您需要汽车来为我们的现实生活效劳吗？您想在汽车内涂
4、什么颜色？活动额外资讯：它同意幼儿画出能够为我们效劳的假想车。活动反思：仅依照课程计划中设置的链接的内容和小孩的表现来操纵教学时间，这最终会导致整个教学混乱和时间操纵不当。关键是编写课程计划。在上课之前，我只熟悉课程计划中的链接和过程。我没有考虑课程计划中强调的难题。我没有对每个链接进展深化分析。我不理解班级儿童的才能水平。过度依赖小孩的反响，没有起到教师的指导作用。调整思路：1.完善上课前的预备过程上课前，您需要深化分析课程计划，掌握难题和难题以及主要链接，并想象意外的事件和处理方案。2.改善教学过程依照幼儿的教学计划和表现水平，他们将以本人的经历正确地指导幼儿，真正实现他们的教学目的。小百科全书：一种由动力驱动的车辆，是具有四个或更多轮子的非轨道车辆。