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1、幼儿园大班教案（漆汽车）含反思大班教案（漆汽车）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够讲“什么车的颜色是什么这个句型，并根据本人原有的经历进行仿编，知道不同作用的车有固定的颜色，有些车还有固定的号码，感受故事的趣味，有懂得做事情要动脑筋，要考虑轻重的意识，并且能应用于实际，快来看看幼儿园大班（漆汽车）含反思教案吧。活动目的：1.知道不同作用的车有固定的颜色，有些车还有固定的号码。2.能够讲什么车的颜色是什么这个句型，并根据本人原有的经历进行仿编。3.感受故事的趣味，有懂得做事情要动脑筋，要考虑轻重的意识，并且能应用于实际。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.发展幼儿的观察、分析能
2、力、动手能力。活动重难点：知道有特殊颜色的公用车和某些车的固定号码，懂得做事情前要动脑筋联想在实际生活中还需要什么车来提供帮助，并且有特殊的颜色。活动准备：1.对特殊的车辆的外观颜色有一定的认识2.活动涉及到的公用车的图片邮政车、警车、消防车活动经过：一、故事激趣导入，初步了解故事内容。1.出示图片并引出故事有一只小猪，他这几天啊很高兴。大家知道他为什么那么高兴么？由于啊他买了一辆小汽车。小猪啊想用这辆小汽车帮助别人。2.听故事，整体感受故事的趣味-故事里讲了什么？你喜欢这只小猪吗？为什么？3.提问促进内容理解。-小猪为什么要给汽车涂成蓝色？为什么要刷上绿色？为什么要刷上红色？4.讲讲公用汽车
3、的样子容貌-小猪只要一辆车，但我们的城市里有许很多多这样的车为大家服务。你见过一些什么车？是干什么用的？它是什么样子？你最喜欢哪一种？为什么？5.拓展了解特殊车号码，尝试大胆仿编。-你们知道哪些特殊的号码么？这些号码在什么情况下用的呢？二、再次讲述故事，懂得故事内涵。1.引导幼儿续接故事。-等小猪刷好蓝漆的时候，坏蛋怎么样了？刷好红漆后。？鹿先生请小猪帮助运伤员，小猪心里是怎么想的？2.提问。-那小朋友们帮小猪想一想应该怎么做才不会发生这样的事呢？-结论：今后，我们碰到紧急的事情，要先动动脑筋想一想，做最重要的和最紧急的事情，否则会耽搁时间，带来不好的、严重的后果。三、幼儿进行想象，创编大家觉
4、得在实际生活中还需要什么车来为我们服务呢？你想给车漆上什么颜色？活动延伸：可让幼儿把想象中的能够为我们服务的车画下来。活动反思：仅根据教案中设置的环节内容及幼儿的表现来控制教学时间，最终导致整个教学思路混乱，时间控制不当。关键问题是写完教案，在上课之前我只是熟悉了教案中的环节及流程，并没考虑教案中凸显的重难点问题，对每个环节没有深化分析不了解大班幼儿的能力水平，上课经过太依靠于幼儿的反响，没有起到老师的引导作用。调整思路：1.上课前准备经过的完善上课前需深化分析教案，把握重难点问题及主要环节，设想突发事件及解决方案。2.教学经过的改良根据教案及幼儿的表现水平，以本人已有的经历正确引导幼儿，真正完成教学目的。小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。