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1、幼儿园小班教学计划雪花飘飘带反思小班教学计划雪花飘飘包括对小班美术主题教学活动的反思，让小孩们最初在浅灰色的地板上用白色油粉彩体验绘画的乐趣，像漂亮的雪花一样，学会画雪花，让小孩们体验独立，独立和制造。才能，来看看幼儿园小班雪花飘飘，对课程计划有一些考虑。教学目的：1.像漂亮的雪花一样，学会画雪花。2.在浅灰色地板上使用白色油画棒的初步经历。3.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。4.体验以不同方式与同事合作的乐趣。教学预备：白油粉彩，浅灰色底板，01030010。观看了雪花飘落的美景，或观看了视频中的相关镜头。教学困难：像漂亮的雪花一样，学会画雪花。浅灰色地板涂上白色油粉彩的初步经历。教学方
2、法和手段：示范法，实践方法，讨论方法等教学过程：首先，激发小孩对绘画的兴趣。1.老师：今天老师带来了一支钢笔。你觉得什么笔？2.老师：实际上是一支海绵笔。能够用海绵笔在天上造雪吗？ （请请个别的小孩尝试以本人的方式画雪花。）幼儿活动：1.观察老师手中的笔。2.想象一下如何用老师手中的笔在天上造雪。设计意图：激发小孩对用笔学习的兴趣。为下一步做预备。其次，讨论绘制雪花的方法老师活动：1.老师：他是如何把雪除掉的？ （请告诉其他小孩。）2.老师总结：他先拿了一支海绵笔，用白色油漆舔它，然后亲吻天空，一朵花，然后雪花飘扬，但不要让它们挤在一起。 （老师在总结时演示。）3.老师：嘿，你如何把雪变大？
3、（请尝试绘制更大的积雪。）您使用什么方法使积雪变大？ （鼓舞幼儿议论本人的绘画。）4.老师示范：他的方法特别好，我会尝试的。要使雪更大，能够强迫雪。您也能够将它们一点一点地，一分两分地组合成一个大雪花。 （您能够在演示过程中画出更多方法，例如使用三点，五点等。）5.老师：您明白，仍然有特别多地点没有积雪，我们放了特别多小雪花。幼儿活动：1.与老师讨论如何绘制雪花。2.听老师的总结和老师的介绍。3.尝试如何使雪变大。4.观看老师的绘画过程。设计意图：此会话是关键链接。通过这一部分的教学，小孩们能够学习如何绘制雪花，能够尝试本人绘制雪花，并将其变成大雪花。三，儿童画老师活动：1.指导小孩画雪花，不
4、要把雪花挤在一起，提示幼儿画画时要用力。2.鼓舞幼儿以不同方式绘制不同大小的雪花，以及点与点之间的紧点。幼儿活动：1.儿童和儿童画画。2.在绘画的同时，接受老师的指导。设计方案：通过个人操作，您能够将刚刚学到的知识应用于实际绘画。使用知识。第四，展示小孩们的作品，欣赏彼此的雪花美景。老师活动：1.小孩们的作品被安排在雪景中。师：雪下确实特别大，雪娃娃来了。2.老师：您认为雪下最漂亮的是什么？为什么？3.老师：雪下真美，让我们合影。幼儿活动：1.欣赏彼此的工作。2.谈谈雪最漂亮的地点，为什么？3.与老师在雪地里合影。设计意图：通过互相欣赏，充分利用对方的作品，然后将其应用于您本人的作品，从而提高绘画技巧。活动反思：由于我已经进入冬天，因此在通常的谈话中，我发觉小孩们对冬天的雪有本人的看法。当我展示风扇画时，小孩们表现出极大的兴趣，并希望他们能尝试一下。借助先前的幼儿画册和一串红的打印经历，小孩们特别快掌握了打印方法。但是尽管如此，我仍然觉得书中展示的雪花方法有点困难，而且我从来没有找到一种更容易上手，更容易学习的方法。小百科全书：雪花的形状特别多，每片雪都是一个特别漂亮的图案，许多艺术家都为之惊叹。雪花大多是六角形的，由于雪花属于六角形系统。