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1、幼儿园大班课程计划彩球飘飘与反思大班课程彩球飘飘包括对大班级游戏主题教学活动的反思，让小孩们参与多感官创新活动，制造各种方式在想象和探究中发挥气球，感受乐趣，培养小孩的创新认识，体验创新乐趣，传播思维，尝试玩气球，体验合作的乐趣。快来看看幼儿园班级彩球飘飘，并对课程计划进展考虑。活动1.培养幼儿的创新认识，体验创新的乐趣。2.引导小孩参与创新活动，并在想象和探究中制造多种玩气球的方式，并感遭到乐趣。3，扩散思维，尝试合作打气球，实现合作的欢乐。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。5.让小孩们感到欢乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。【主要难点】培养小孩的创新思维，合作和传播思维创新。
2、活动预备提早预备各种气球，将它们放入“气球世界”，每个人的气球，磁带（漂亮的音乐）纸，塑料袋，绳索，围巾，棍棒，羊毛，纸板，纸箱等。【活动程序】1.访咨询“气球世界”导入：参观“气球世界”以吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为儿童制造一个愉快的环境，并为以下活动铺平道路。2，说气球：观察后，幼儿利用现有的经历进展气球活动，充分发挥儿童的语言表达才能，培养小孩的自决心。3.大胆创新：让小孩们集思广益，创新不同的打球方式。小孩们能够大胆地构思和创新，并提出新的方式来发挥不同部分的球，进一步激发小孩的想象力和创新才能。4，自由发挥球，探究游戏玩法：它主要是基于对幼儿的独立探究，辅以老师指导。让小孩们尝试体验
3、不同游戏方式的乐趣，同时探究游戏中的手段，激发小孩的创新思维，使小孩的探究和创新才能得以升华。5，漫思，拓展知识，玩气球，这个环节是活动的重点，让小孩先观察辅助材料，给小孩充分理解和想象空间，然后提咨询，激发小孩的兴趣传播思想，进一步调动幼儿的参与热情。6.欣赏和鼓舞小孩在创新活动中的表现老师给予确信和欣赏，让小孩体验想象创新成功的喜悦，并提高小孩在评价中的想象力和制造力。鼓舞小孩们进一步提高他们的创新才能。有了这些经历，小孩们将在将来的活动中适应于创新思维。上述链接从浅到深，从单一到复杂，使幼儿容易接受。活动的延伸1.让小孩在户外模拟球，飘飘，旋转，摔倒等，并感受欢乐的情绪。2.在区域活动中
4、，为小孩提供更丰富的材料，让小孩们接着探究各种打气球的方式。活动反思优点：这个活动紧凑，连接，互锁。这项活动一直以儿童的兴趣和创新为出发点。以气球为载体，以儿童的身体部位和各种工具为媒介，给小孩们充分的探究，创新和实验时机，让小孩们在游戏中体验。探究和创新的乐趣反映了幼儿的主要地位。3.小孩们的活动，小孩们探究了各种新鲜有趣的气球玩法，有些游戏并不是老师本人所期待的，能够说这项活动培养了小孩们的制造力，表现力和合作认识。4.活动中的老师是支持者，合作者和指导者，为小孩们营建轻松愉快的气氛，让小孩们能够大胆创新，独立完成并施行本人的办法。它反映了“以人为本”幼儿教育的概念。小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅能够用作玩具，还能够用作交通工具。