《第4课时教案——UNIT 6 How many资料文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课时教案——UNIT 6 How many资料文档.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课时教案课时进度第_13_周第_1_课时（学期第_37课时）课题Unit 6 How many?(B) Lets talk教学目标理解和掌握句型：How many do you have?Open it and see! You have教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。课 型新授教具 录音带、单词卡教法、学法及 个性化设计教 学 内 容 与 过 程（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1 .复习A部分的课文对话：先看A Let s talk部分动画或录像，然后请学生上台表演 会话.2 .复习数字 one to fifteen.（二）呈现新课（Presentation
2、）1 .教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box. Who can ask the question about it? 启发学生用 How many pencils do you have?进行提问。教师说: Guess, please !（注：每学过的数字可用中文 表达）如果有学生答对，教师及时说：That s right!如果没有学生回答对：教师可对一个学 生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全 班学生说：Count, please.和学生一起数，数 到 16。教师：Oh, 16 pencils. That s
3、right. I have sixteen pencils.教 师 教 读单词 sixteeno2 .教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出： Oh, how nice!教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons?3 .教师播放Let s talk部分的内容。4 .跟读并熟读课文5 .两人一组表演课文。（三）趣味操练（Practice）1. Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面， 背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借 一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中， 然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜 对的给该组记10分。板书设计Unit 6 How many?(B) Lets talkHow many .do you have?Open it and see! You have.课 后 反 思第2页，共2页