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1、时间过得真快，转眼间为期一周的实训已经结束。经过 这一周的实训练习让我们学到了许多知识，回头想想实训这 几天我们确实是有很大收获的。一周，看似很简短的时间，实际上按小时计算120小时 却是个不小的数字，也许有些牵强。但是简短的时间仍是有 效的，因为在这一周中我们学到了很多东西，并且接触了从 没有制作过的文件和一些演示文稿。这一周我们在学习的同 时，也进一步懂得了操作的重要性，实训过程中自己有很多 的不懂，很多的问题，都是通过老师或同学的帮助完成的， 这次实训让我明白了实训的主要目的是让我们同过不断的 实习来积累经验，进而才能把书本的知识转换为技能。实践 出真理，在这一周的实训确实有些累，不知从
2、哪开始入手， 但是累的有价值。学海无涯，有很多很多的东西在向我们 招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习 中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。我们兴高采烈的进入到我们实训的计算机机房，打开各 自的实训电脑，老师发来我们当天的实训内容。在操作中才 知道自己会的只有书本上的知识，到实际操作时什么都不 会。自己慢慢的从书上找，结果不是操纵不对就是做不出来 结果不对，这些问题我和同学还有老师说过，在老师和同学 的帮助下我知道自己的不足之处，并且我改正自己的不足并牢记它。就这样，我们实训了一周，但是收获不小，在实训中改 正自己操作中的不足之处，让我知道实际操作并不是那么简 单，实际操
3、作是需要牢固的基础知识，两者是不可分开的。老师布置了 一些的作业给我们操练，在老师精心的指导 下我已把Ecel,word,网络，powerpoint等操作的很好了！现 在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初 步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学 习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以 在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实 训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解, 大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂 操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算 机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同
4、 了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教 室上课，每位同学都认真的操作、练习；听着“嗒嗒”的打 字声，心里真的不亦乐乎！和我们一同参与实训的还有张尼 奇老师和赵志茹老师，在实训中也分别给予了我们指导，并 且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的 充分准备，还要感谢学院和国际教育交流中心系的各位领导 及业余老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。经过这次的实训，我领悟到了任何东西都要“学以致 用“，学习了还不行还要看自己掌握了没，掌握了还不行还 要看自己熟练没，熟练了还不行还要作出一定的成果。这次 的实训，让我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现 代人不但要有过硬
5、的理论知识，良好的心理素质，健康的体 魄，还要有超强的电脑操作能力、较广的社交圈和开阔的知 识面，所以要把电脑作为一个重点来抓！让我认识到静下心 来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好 的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学 习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做 一名出色的现代人！在此再次感谢学院领导和国际教育交流 中心系的各位领导及业余老师给我们这次实训的机会，我们 会再接再励，更努力的学习！时间如白驹过隙，弹指间已经悄悄地溜到了高一上半学 年的末期。这一年对我而言，是不同于往常的一学年，一切 只因我的肩头又多了一
6、份神圣的职责，我不再仅仅是一名课 任教师，也担任了高一 (33)班班主任一职。作为一个年轻的经验尚且不足的教师，想要在短短的时 间内快速成长，那么我想说当一名班主任是一条通往成熟与 自信的捷径。诚然，在这短短的一学年里，有漫漫长夜里辗 转难眠的苦恼，当然也有许许多多意外的惊喜与收获。但是, 有一个信念从始至终都于我不离不弃，即无论如何，我也一 定要赢得学生的信任与支持，让高一 (33)班的学生觉得我就 是他们在六盘山高中里的亲人，我就是他们坚实的后盾！有 了这么一个信念的支撑，我感觉到做任何事情都得心应手， 偶尔也会遇到挫折与彷徨。王小方老师是一位工作经验十分丰富的班主任。真的很 荣幸能和他一
7、起搭班，从他的身上我看到了对工作的极度负 责，对学生无微不至的关怀，对各个任课教师工作的全力支 持；从他的身上，我学到了作为一位班主任一定要做到的一 一口到，心道，腿到。所谓口到，就是针对学生不同的不良习惯和突发的意外 情况及时做出指正与处理；所谓心道，就是一定要不定期的 关注每一个学生的心理状态，及时的给予疏导和关怀；所谓腿到就是一定要勤跟班，及时发现班级里的不同状况，做到 对班级的每个学生、每件事情都要心中有数。年轻，经验不 足是我当班主任的最大障碍，但是，年轻也是我做班主任最 大的优势，我可以精力充沛的应对随时可能发生的任何事 件。记得有一次周六晚上九点多，我刚从女生公寓出来，准 备回家
8、，突然学生打电话说一个学生从上铺摔下来把下巴磕 裂了，流了好多血。我急忙赶到宿舍，当时情况比较紧急， 看到地上的斑斑血迹，看到同学们惊慌失措的神情，我告诉 自己一定要镇定，一定不能让学生看出我的惶恐。就在这时, 让人头疼的事情发生了，这个受伤的孩子哭着喊着说什么自 己毁容了，闹腾着不要去医院。我和学生怎么劝说都不管用， 我很着急，因为时间拖的越长，对伤口的处理愈加不利。顿时有一个想法从我的脑袋里冒出来，这个孩子是个孝 顺的孩子。于是我就说：“杨婉瑜，我郑重的告诉你，你现 在要不去医院，我就打电话叫你的父母，让他们连夜赶过来 把你带到医院去，我实在是拿你没有办法了！我拿出电话 一副准备要给她的家
9、长打电话的样子，这时她着急了，哭着 说不要给她父母打电话。我趁机说：“好，看来老师没有看 错你，你是个孝顺的孩子，也是个懂事的孩子，你知道我这 个电话打过去你的父母会心急如焚的往学校赶，你忍心让他 们在三更半夜，担惊受怕的站在路口等着极少的开往银川的 车吗，你忍心为你操劳的父母还要面对这样一个任性的孩子 吗？”宿舍的其他同学也附和着我说，她终于说要去医院了。 我叫了两个班委一行到了桥头医院，医生先给她消毒，过了 一会说要缝针，这时她开始哭闹着说疼，喊叫着害怕。我在 旁握住她的手告诉她：“不管是身体上的创伤还是心理上的 伤口，只有经历了疼痛才会记住的教训将会是你毕生的财 富。更何况缝合伤口的时候
10、医生还要打麻药的，再说你也不 能让医生看笑话呀，都高中生了，还哭哭啼啼的！”看着打过麻药之后的她安静的躺在病床上的瘦小身躯， 我莫名的觉得有点伤感。是呀，她还只是个孩子，怕疼是很 正常的，但是，就是这么一个孩子的肩头上却担负着父母的 全部希望，这些希望是动力亦是压力。她要承受的东西远远 的大于她的年龄，高于她的身体，甚至可以说占据了她的整 个的心灵。她是个可爱的孩子，却也是一个可敬的孩子。我 想等她醒来了我要告诉她很多很多，但是又想人这一生都是 自己一路过关斩棘，战胜无数困难之后涂写了属于自己的人 生色彩。我为什么要告诉她如此苍白的，袒露的道理，为何 不要她自己去呢？微微的她睁开了朦胧的双眼，
11、看见我就坐在她的身旁， 又开始喊疼。我知道她是把我当做了亲人，她知道在我的面 前可以撒娇可以任性。现在回想起来，依旧记得那个憨态可 掬的孩子是如何用那么充满信任的一颗心对着她的班主任， 她的亲人。所以，她，是我今天要感谢的第二个人，我要感 谢她让我瞬间了太多的东西，豁然开朗；我要感谢她给予我的无限的信任。今天我要感谢的第三个人有很多很多，上至领导，下至 同仁。我感谢领导们能够信任我，把这样重要的任务分派给 我；我感谢同仁们，感谢老教师们不吝指导，感谢年经教师 的畅快交流。最后，我想感谢的人是我自己，我感谢自己的躯体可以 义无反顾的支持我的工作，我感谢自己的心灵随时随地，无 时无刻的给予我精神上
12、的支持；我感谢自己的年龄，它给我 带来了足够的理性与不断的我的经验教训。我想，有这么多值得我去感谢的人，以后，我会成长的 更快，把自己的人生填充的更加五彩缤纷，而这一切都缘于 我找到了属于自己的土壤，我要在这片肥沃的土地发芽、生 根、开花、结果！本学期我担任一年级五班的副班主任，虽然去年担任过 一学期的班主任工作，但对于德育工作，我还是一个新手， 为此，在本学期，我对于班级的德育工作方面学习了很多有 经验教师的先进经验。经过一学期的努力，班级的各方面工 作都还可以，现将本学期德育工作总结如下：一、习惯养成一年级的孩子年龄小，自制力差，去年不少孩子都开学 快一个月了，还会上课吃东西、随便走动、乱
13、说话。因此在 今年，我从开学起，便对他们进行常规教育，今年结合我们 班开展的海量阅读实验，我把上课、下课、回答问题、尊敬 师长、团结同学等方面的要求编成儿歌。开学的第一周，没 有上课，全部用来学习、背诵儿歌。儿歌背诵结束后，在课 堂上，上课前就背诵上课歌，回答问题时就背诵课堂 歌，下课响了就背诵下课歌，放学时背诵放学歌 孩子们通过背诵儿歌和在学校的实践结合，很快就养成了良 好的习惯。知道了什么时候该做什么，该怎么做。二、少先队工作本学期，在学生加入少先队之后，我便加大的了对学生 这方面的教育，目的是借助少先队工作的开展促进对学生的 德育教育。首先，我借助队会让学生了解的少先队的历史、 红领巾的
14、来历、队旗的样子、来历及意义。让学生明确了作为一名少先队员是非常自豪的。其次，我又引导孩子们对比 生活中的一些现象，明白作为少先队员应该做些什么，有哪 些是不能做的。最后，又结合少先队的历史对学生开展了爱 国主义教育、思想教育。三、耐心教育，以表扬为主本学期，在学生加入少先队之后，我便加大的了对学生 这方面的教育，目的是借助少先队工作的开展促进对学生的 德育教育。首先，我借助队会让学生了解的少先队的历史、 红领巾的来历、队旗的样子、来历及意义。让学生明确了作 为一名少先队员是非常自豪的。其次，我又引导孩子们对比 生活扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发 生反应。”例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上 课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往 往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都 准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人 都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批 评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素 去影响和克服学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。 这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。在这学期中，我通过不断的努力工作，使所教班级跃上一个新台阶。