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1、川教版信息技术三上第三单元第4课时教学设计学习目标：1 .添加背景.添加、调整角色2 .搭建“奇幻之旅”积木教学重难点：添加、调整角色，搭建积木，帮助欢欢完成奇幻之旅，启发式传授新知识, 让学生多实践探究。教学课时：1课时教学过程：幻灯片2新知导入第4节综合运用欢欢来到了九寨沟，他将从景区入口出发，开始奇幻的九寨沟之旅。如图3-4-1所示。幻灯片3 准备工作，做一做欢欢来到了九寨沟景区入口。（先自己尝试上传背景）1.添加背景上传“九寨沟旅游地图”作为舞台背景，然后删除空白背景造型。mmwaxe2rme3K9幻灯片52.添加角色OO上传“欢欢动态”文件夹下的“OLpng”作为角色，然后删除小猫角
2、色。将角色调整到合适的大小，放到九寨沟地图入口。如图3-4-2所示。幻灯片6技能学习，试一试图 3-4-2欢欢在九寨沟入口1.让欢欢跳起舞来为了保证欢欢准确到达要游览的景点，我们需要用为了保证欢欢准确到达要游览的景点，我们需要用或者H 。WMtl 启 x (图3-4-3将角色移到指定位置来控制角色将到达的位置。使用方法如图3-4-3所示。幻灯片7技能学习，试一试 将角色拖放到将到达的位置。 从“运动”类代码里找到积木。 拖放到脚本搭建区。完成上面三个步骤后，将角色拖回原来的地方，点击积木，即可看到移动的效果。（自 己试一试，如果步骤不对的，可以和同桌讨论修改）幻灯片8 奇幻之旅，走一走九寨沟的
3、风光太美了！每到一个景点，欢欢都会不由自主地赞叹。1.为欢欢选择游览景点，探索并思考表3-4-1的内容。到达人口说:入口港日朗瀛布2走一段距离到达温布 说：表3-4T主要指令（积木）分析表幻灯片92.完成“奇幻之旅”的脚本编写。如图3-4-4所示。（完成后注意保存）图 3-4-4图 3-4-4奇幻之旅脚本示意幻灯片103.点击 测试运行并修改完善，帮欢欢完成奇幻之旅吧!幻灯片n合作探究作品展示，评一评请同学们展示作品，开展互评，并为作品提出修改建议。幻灯片12合作探究分享时间，说一说1 .说说你对图形化编程的认识和体会。2 .通过学习，你学会了哪些本领?遇到了哪些困难?是怎么解决的？幻灯片13课堂总结通过今天的学习，我们知道了如何上传背景、如何调整角色等操作，希望同学们课后能够运用图形化编程做出更有趣的东西！这学期的信息技术课程就到这里了，下学期我们会接触到更多更好玩的信息技术知识，请同学们拭目以待！板书设计第3节综合运用1 .上传背景和角色.调整角色2 .搭建脚本并保存