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1、川教版信息技术三上第三单元第3课时教学设计学习目标：1 .学习、掌握造型的切换，学会利用图像编辑器编辑角色、造型。2 .理解重复执行的概念，掌握重复执行指令的使用。3 .培养学生初步设计并制作小动画的能力。教学重难点:三种方法添加角色，以及背景，绘制和上传本地角色。教学课时：1课时教学过程：幻灯片2新知导入 第3节 变换造型九寨沟的奇幻之旅即将开始。欢欢听到这个消息、，高兴得跳了起来。技能学习，试一试我们可以通过角色的造型切换，让欢欢跳舞。在图形化编程“文件”菜单中点击“从电脑中上传”，打开上节保存的脚本文件。幻灯片3技能学习，试一试1 .为舞台添加背景，从背景库中选择合适的图片作为背景。如图
2、3-3-1所示。，从背景库中选择合适的图片作为背景。如图3-3-1所示。点击图3-3-1添加背景幻灯片4 2.为欢欢添加造型选中角色欢欢，点击“造型”标签，上传“欢欢旋转B.png。如图3-3-2所示。尝试单击不同的造型，观察舞台中角色的变化，然后点击“代码”标签，回到“脚 本搭建区”。幻灯片5趣味搭建，试一试1 ,让欢欢跳起舞来用“外观”类里的来切换造型,用“控制”类里的来控制切换的速度，从而搭建脚本使欢欢跳舞。如图3-3-3所示。3-3-3切换造型幻灯片62.脚本的优化使用“控制”类代码中的使用“控制”类代码中的或者可以使脚本更灵活、简洁。如图3-3-4所小。幻灯片73.运行脚本点击R运行脚本，看看欢欢是否会一直跳舞。幻灯片8开动脑筋，想一想2.2.1.有什么区别?的作用是什么?幻灯片9合作探究分享时间，说一说通过学习，你有哪些收获？你是怎么解决遇到的困难的？你还有什么发现?幻灯片10试一试给欢欢换成其他背景跳舞，记得要保存脚本哦!幻灯片n合作探究跳舞怎么能没有音乐呢，试一试找一首好听的儿歌给欢欢伴奏吧!幻灯片12课堂总结通过今天的学习，我们今天如何通过造型的切换去给欢欢添加动作，下一节课我们 将继续学习图形化编程！板书设计第2节变换造型1 .添加背景和造型.优化脚本保存并运行