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1、教学设计方案课程雨中蘑菇课程标准根据幼儿园教育指导纲要和幼儿教育发展指南，从3-6岁儿童 实施不同年龄阶段的教学活动。教学内容分析绘本勾勒出一幅幅动物与环境在雨中和谐相处的画面。文章中 充分发挥想象力，将雨中的森林拟人化，使植物和小动物都充满了 人情味，且意境相当优美。可以培养幼儿对美的理解与认识，适合 大班幼儿欣赏阅读。教学目标1. fl直的倾听意见，能理解别人的语言信息，尝试与别人协商。2.学习多方面考虑问题，并能清楚、正确地表达自己的想法。3. 1直得换位思考，知道包容与接纳，体验友爱互助的情感。学习目标学会换位思考，并能运用到实际生活中学情分析大班的幼儿年龄在6岁左右，他们想象力丰富，
2、思维活跃。本 班幼儿在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品 的主要内容，并能乐意表达自己活动感受。重点、难点重点 难点:理解故事内容，并能清楚、大方、正确地表达自己的想法:懂得换位思考，知道包容与接纳，体验友爱互助的情感教与学的媒体选择结合多媒体教学制作雨中的蘑菇故事PPT课件，一块黑板， 地板上贴好红蓝两种线，每个幼儿的名字胸卡（圆形，白底黑字）， 呼啦圈一个，小雨伞一把。课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号做好活动准备，包括教具、课件、背景音乐等2为幼儿完成本次活动做好知识与认识的铺垫工作3开展第一次教学活动，并做观察和反馈评价4总结活
3、动，做自评与反思教学活动详情教学活动：雨中蘑菇活动目标纲要在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能 使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境” 以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿 语言表达能力和思维能力。”解决问题理解故事内容，并能清楚、大方、正确地表达自己的想法，懂得换 位思考，知道包容与接纳，体验友爱互助的情感。技术资源运用PPT,播放声音和图像常规资源幼儿知道蘑菇是在潮湿的环境中生长，故事PPT,每个幼儿的名字 胸卡(圆形，白底黑字)活动概述1、谈话导入：我们一起来聊聊天好吗?你们喜欢聊天吗?那我们来 聊什么，聊谁呢?你看到是谁？2、阅读
4、和讨论：(1)出示PPT1提问：两只蚂蚁在做什么？你从哪里看出来的？ 第一次选择：假如你是蚂蚁，想留下来躲雨还是赶快回家？(2)出示PPT2提问：两只蚂蚁选择了在蘑菇底下躲雨。蘑菇够 两只蚂蚁躲雨吗？ ”“你从哪里看出来的？ ”(3)出示PPT3雨还在下着，这时候谁来了？一只小老鼠过来了，他 想干什麽？(他也想躲雨，因为雨太大了)，两只蚂蚁是怎么想的？你 从哪里看出来的？第二次选择：假如你是蚂蚁，想让老鼠留下来一起躲雨还是叫他另 找地方？要求：幼儿两两讨论，自己做出选择，然后按地上标志线分开站立。 互动要点：接受幼儿不同选择的同时，引导幼儿关注事情的不同方面。对接受方提问：你们是否想到“蘑菇躲
5、不下”？对拒绝方提问： 你们是否想到“老鼠被拒绝后的心情，老鼠被淋雨的怎么办？ ” 情景模拟：教师扮演老鼠，请求在蘑菇底下躲雨。（体验“挤一挤” 的感觉）3、出示PPT4提问：蚂蚁接受了老鼠。他们都躲进了蘑菇里了吗？ 蘑菇够三个小动物躲雨吗？雨还在下着，谁又来了？小鸟想干什 麽？ ”第三次选择：假如你是蚂蚁和老鼠，想让小鸟留下来一起躲雨还是 叫他另找地方？要求：四人小伙伴一组，商量之后选择。交流：每组选一名幼儿交流小组的选择，并说出理由。引导语：你们小组的选择一致吗？ 一开始就是一致的吗？组内有不 同意见吗？有不同意见的时候，你们怎样协商的？4、出示PPT5提问：蚂蚁接受小鸟，他们挤一挤，都躲
6、进蘑菇里 面了。雨还在下着，谁又来了。（小兔也想怎样？）蚂蚁，老鼠， 小鸟会怎么想？第四次选择：假如你是蚂蚁、老鼠和小鸟，你想让小兔留下来一起 躲雨还是叫他另找地方？要求：相互商量，自己选择，并把自己的名字胸卡贴到不同展板上。 交流：不同选择的幼儿交流自己的理由。情景表演：幼儿扮演情景：小红兔请求躲雨。5、出示PPT6 （小动物们疑惑“我们怎么都能挤进小蘑菇里呢”）， 教师（惊讶状）小兔也挤进蘑菇里面躲雨了。这是一件非常开心的 事啊，小动物们是怎样的表情？我也有点惊讶，你们有吗？6、出示PPT7提问：“为什麽蘑菇变大了”幼儿思考后大胆说出 自己的想法。3、教师小结：今天的聊天开心吗？通过这个故事，使我们明白了 遇到困难时我们要相互帮助，即便自己有难处，但只要想想办法， 就有机会帮助到别人，对吗？教与学运用课件独特的声音和图像，提高幼儿学习兴趣，更提高学习质量。的策略活动过程中理解故事内容，并能清楚、大方、正确地表达自己的想 反馈评价法，懂得换位思考，知道包容与接纳，体验友爱互助的情感。评价量规在活动中通过让幼儿探索，通过看一看、摸一摸、闻一闻的过程中，让幼儿 通过分析和发现，从而了解蘑菇的基本结构。当然在这样的过程中，让孩子们感 到非常的新奇与有趣，从而也慢慢的喜欢上蘑菇。其它参考书幼儿园教育指导纲要园一6岁儿童学习与发展指南备注