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1、2023年教科室工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：教科室工作计划 大英县育才中学2023年上期 教科室工作计划 一、指导思想 以科学发展观和新课程改革理论为指导，围绕学校“向课改要质量，向管理要效益”的目标开展工作，以探索新课改教学模式为重点，以优化各项评价体系为机制，促进师生共同成长，开拓我校课程改革新局面，实现我校教育质量的新跨越 二、工作目标 1、本期我校初步形成各学科新课改教学模式 2、本期基本建立老师、备课组、班级、小组、个人考核评价机制。 3、本期基本形成学生自主学习、自主管理风尚。 4、通过国培京师组织的各级、各种方式培训，使领导、老师、班主任、学生等熟悉课改流程，掌握课改操作。
2、 6、通过开展课题研究，逐步提高部分教师的科研能力和创新能力。 7、完善导师制的各个环节，促进年轻教师的健康成长。 三、工作重点 1、完善课改制度，加强调研分析，坚持跟进指导，初步形成我校各学科教学模式。 2、初步形成和完善师生教学评价体系。 3、抓好新课改的重点教师和重点班级的经验总结，推动新课改 经验交流。 四、工作措施 1、教科室与学校和国培京师一道研究、完善我校课改制度，加强对领导、老师和学生的各种培训，让他们都明白课改流程，熟悉课改操作，使我校课改工作逐步迈上新台阶。 2、教科室领导和各年级的领导一道深入第一线听课，调研、督导课改情况，解决课改疑难问题，总结课改经验，推动老师、备课组
3、和年级间课改经验交流。 3、树立典型师生与班级等，以此为榜样，助推课改发展。 4、完善课改评价体系。要提高教学质量，就要规范学生的学习行为，发挥他们的主动性积极性。为此，就要求年级、班、组、老师要善于使用课堂评价体系，并在实践中不断修改和完善。各年级要对老师的教学进行评价。通过评价，以此调动师生的积极性。 5、开学之初，搞好课改项目的示范和指导工作，以顺利推动课改实施。 6、加强教师队伍建设，增强教师能力。 （1）通过开展各种培训，加强教师队伍建设。 （2）开展不同类型过关课活动。过关课包括：组内过关课、年级过关课、校级过关课、国培过关课。过关课由老师申请，由相关机构组织，达到相关要求为过关。
4、 （3）撰写论文或经验交流文章。为推动和反映我校课改情况，我校将创办课改校刊。老师欲发表文章，可将文章交由相关编辑，编 辑审稿后交教科室，由教科室统一审稿后录用。 （4）逐步完善导师制，为了使年轻教师能较好地成长，学校要求30岁以下年轻教师要找导师拜师学习，学期结束时要写拜师学习心得和听课记录。 （5）开展校际交流。为了搞好新课改的教学，教科室将组织部分教师到校外参观学习，加强交流与合作，以利于进一步推动新课改工作的深入发展。 （6）开展课题研究，助推我校发展。各年级可根据本年级实际开展一些课题研究，即促进教师进步，也推动课改发展。 2023年2月18日 推荐第2篇：教科室工作计划 教科室工作
5、计划 2023年，我室将继续围绕学校的中心工作，积极推进新课程改革，全面实施新课程标准，努力使教育科研更好地为学校教育教学改革服务，积极营造浓郁的科研氛围，增强全体教师的科研意识以课题研究为平台，以特色办学为方向，以减负增效为导向，结合我校教育教学工作的具体情况，创造性地开展工作，使教育科研与学校发展、教 学质量提高和教师成长相结合，不断提升学校办学品味。 一、工作目标 1.通过课题实施，提高教师教科研意识和水平； 2.利用省级立项课题的研究机会，提高教师案例搜集和编写的意识和水平； 3.鼓励教师阅读教育教学专著，提升教师教育教学的理论底蕴。 二、主要工作内容 1.学校核心课题的过程性实施和专
6、家引领 2.学科组课题的市级立项以及课题的过程性实施 3.教育教学专题论文和课题实践报告的撰写 4.教师案例撰写 三、具体工作部署 （一）课题引领，提升教科研水平 依托省级课题研究和立项时机，积极鼓励广大教师自觉参与校级、市级、大市级的课题申报工作，在课题方案撰写、课题申报和立项过程中，促使教师们能够用课题引领，在课题中研究教育教学活动，以此引领教师能够自觉加入教育教学理论专著的阅读和学习之中，有效提升教师的课题研究水平，从而促使提升教育教学质量。 学校教科室在校长室的积极支持，力争完成校级核心课题的撰写和申报，并积极争取专家的指导和引领，获得高级别的课题立项活动，并以校级核心课题开展校级的主
7、导性德育活动，培育具有特色型的新型农村德育活动，提升学校品味。 加大学科组的核心课题建设工作，让学科课题引领学科组成员在主题性建构指引下，开展富有主线的教研活动，不仅提升教育教学的专业研修目标，也提高教师课堂教学的主体性、针对性和本土性，获得教研新亮色、研修一贯性、活动群体性。 （二）走进课堂，信息技术引领多元课堂 走进课堂才是教科研的生命力所在，本学期紧紧围绕“减轻学生课业负担增强课堂教学效果”扎实有效地开展教师教学活动，以学校教研日为依托，以“同课异构”为主要形式开展教学交流活动，提升教学对教学文本的解读能力、提升对课堂实践智慧的感悟能力、提升教师对生命课堂的把握意识。积极发动全体青年骨干
8、教师开展案例撰写、课件制作以及学科主题社区的网络建设活动，引领青年骨干教师能够积极投入到网络背景的教育手段现代化意识，能够在市政府积极支持教育现代化的良好硬件背景下，实现教育软件的大力提升。 （三）德育论文，教育活动德育化 依托一年一度的德育课题报告竞赛活动，促使教师们能够沉下心开展教学、班队等活动的德育意识，提升教师的德育研修意识。本次活动组织教师从案例搜集、论文框架搭建、组内交流以及专家引领等方法，促使教师能够实现教育论文和课题报告的较高层次展示和交流，真正实现德育专题的研修和提升。 推荐第3篇：教科室工作计划 蔡集中心小学教科研工作计划 （20232023学年度第二学期） 一、指导思想：
9、 以科学发展观为统领，以“科研兴校，科研兴师”为行动宗旨，以校本研究为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，以服务教育教学为基本出发点，立足于学生的终身发展、教师的专业化发展和学校的可持续发展需要，充分发挥学校教育科研的先导作用和引领作用。 以促进“教学增效”为研究突破口，以十二五省市级课题申报为重点，以举办教研活动、教育论坛为平台，全力推进“三名”工程的实施，加强高效课堂教学模式的研究,把“打造高效课堂、提高教学效率”落到实处。充分发挥教科室、课题组、骨干教师的能动作用，形成合力，群策群力，共同参与学校主课题研究，使学校教科研工作成为教师专业发展的新的支撑点，成为优化课堂教学提高教育效益
10、的新的增长点。 二、工作目标： 1狠抓校本教研，提高学科教研组的整体实力，突出校本教研的实效性。 2大力开展教学反思，帮助教师树立自我发展的意识，促进教师专业发展。 3规范科研课题管理，落实课题指导工作，完成十二五课题立项目标，力争成功申报省级以上课题2项，市级立项课题2项，市级个人课题6项，区级课题4项。 4、通过校际互助、教研联动、领导结对等方式，带动共同体内其他学校教科研整体水平提升，从而促进我区义务教育学校共同发展。 5、加强青年教师的培养力度。以“师徒结对”为主要模式。“以课堂为阵地，以课题为抓手”，发挥青年的主力军作用，做好“青年教师周末教育论坛”活动。 三、工作核心 以校为本开展
11、校本研究，坚持校本研究为教学服务、为教师发展服务。 四、工作内容 1加强组织领导，进一步激发教师参与教育科研的积极性和主动性。 2勇于探索，积极创新，注重校本研究的实效性。 （1）与教导处密切配合，通过实施激发学习内驱力工程和构建高效的课堂教 学模式工程，大力开展课堂教学效益年活动，各个教研组结合本学科的特点，提 出各种课型的教学模式，通过强化学生学习习惯的养成教育，激发学生的学习兴 趣，增强学习的内驱力；通过优化教法，学法，充分研究我校实际情况，构建适 合我校实际的课堂教学模式。 （2）以教育教学活动中出现的实际问题为研究对象，加强教育叙事研究，使 教师们处处做有心人，成为善于反思、善于发现
12、问题的研究型教师。同时，征集、 提供优秀活动话题，引发讨论，深化对新课程标准的理解。 （3）以活动为载体，立足“实”字搞研究。本学期将继续举办课题研究研讨 会及主题研讨活动，进一步在“实”字上下功夫，规范课题研究程序，认真填写 相关的资料，注重研究的实效。课题组成员要经常上研究课，发挥研究课的交流 作用，将研究与课堂教学紧密结合，达到“科研兴教”的实效。 （4）找准切入口，立足“小”字出成果。在我校原有各个课题研究的基础上， 组织教师就教学实践的一点疑惑、一点心得，通过“一个问题、一份方案、一次 研究、一篇报告”的形式，加以发挥和研究，这样的课题，切合广大教师的实际， 便于操作，易出成果，以进
13、一步激发广大教师进行教科研的热情。 （5）充分发挥教研组集体教研功能，各教研组要把集体教研的重点放在学 科内存在的主要问题、共性问题上，通过解决共性问题实现教研组成员的共同进 步。教研组集体教研活动充分结合案例、理论进行专题教研活动，教研组长要精 心设计每一次的集体教研：有明确的目的、选择恰当的形式、做好充分的准备。 注意研讨过程中的问题相对集中。 3加强校本培训，提升教师的理论素养和专业素养。 （1）本学期，我们还要进一步扎实抓好教师的教育理论培训工作，利用每 周的业务学习时间，印发学习材料，组织教师集体学习先进教育理论，继续开展 “六个一”活动。切实转变教育观念，为新课程的实施奠定坚实的基
14、础。 （2）要求教师要自觉学习本学科的背景知识和其他学科的相关知识，特别 是当今世界科学技术的最新成果，丰富自己的知识。关注教育研究成果，学习教 育新理念，每人每学期坚持读一本教育理论专著，写不低于一万字的读书笔记。 （3）开展教学反思，树立自我发展意识，促进教师个人专业化发展。每位 教师要制定个人发展规划，确定个人奋斗目标。在校本教研的基础上提倡教师开 展个人教学反思活动，通过观察课堂、作业反馈，反思课堂教学设计、教学行为、 学生学习方式、学习效果，提高自身价值。在教学反思过程中，以主题式反思为 主要形式，叙事反思、课例反思为辅。每月至少写1篇教学反思，每月检查一次。 4.加大课题研究的力度
15、，促进教师科研能力的提升。 进一步加强课题管理和考核力度，教科室将与教导处、政教处、年级组密切 配合，协同作战，将课题研究纳入规范化、科学化、制度化管理轨道，保证课题 研究的质量，力争每个课题都能出成果，力争在学期完成1项省级课题和1个市级 课题的结题工作。 5坚持“走出去，请进来”教师培训制度，做好各种师训工作。定期邀请 专家到校讲学、开讲座，尽力广开渠道，以多种方式来提高教师的素质和业务水 平。 6.做好校本教材的修订和开发工作，完善学校课程体系。 7立足“服务”求发展，为教师专业发展搭平台。积极参与“师陶杯”等 省级优秀论文评选活动。积极向教师提供征文教改信息，组织教师勤练笔，多投 稿，
16、组织教师学习论文写作知识，鼓励广大教师积极参加各级教育主管部门组织 的各类竞赛活动。 五、教科研工作工作行事历： 二月 1制定教科研工作计划和课题组研究计划。 三月 四月 5.组织十二五课题申报工作，举办第一期课题培训。 6.举办教学增效专题研讨活动。 9.组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。 五月 1举办第二期课题专项培训。 2督促各年级做好课题申报工作，组织教科研骨干对申报材料进行初审。 3.做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。 4.做好课题中期检查工作。 5.举办第三期课题培训，指导填写课题申报表。 6.与教导处协作，做好课堂教学模式教学情况调查及总结、推广工作。 7.组织校级金钥匙科技
17、知识竞赛。 六月 1做好省市两级十二五课题申报工作。 2做好市级课题结题的准备工作。 3.收缴教师的教学反思 4.做好省教育学会优秀论文选送工作。 5.做好职称评定的摸底工作。 6.组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。 七月 1迎接省市级课题结题工作。 2各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。 3.档案整理，做好学期总结工作。 推荐第4篇：教科室工作计划 一、以课题研究为抓手，推进校本课程建设，进一步凸显我校课改特色，教科室工作计划。 本学期教育局工作计划把校本建设作为教学工作的重要内容。“人才出课题，课题出人才”。本学期教科室将以课题研究为抓手，继续开展校本培训，推进校本课程建设。完善学校教科
18、研网络，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。 进一步推进校本课程建设。从2023年6月开始，校领导亲自挂帅，全校80多位教师参加了省级课题“生活教育与生活科普课程的开发与研究”和中国陶行知研究会十五立项课题“以行知教育思想为指导构建初中家政教育课程体系的研究”的课题研究工作，目前，三中综合实践课程校本教材已经出版，作为镇江市第一所开发自己的校本教材的学校，校本教材进入课堂，本学期教科室将本着“边实践边反思边创新边总结”的原则，组织研究人员对课题研究的过程进行反思，对课题研究的成果进行总结，配合校长室、教务处做好校本教材教案集、课程改革论文集等
19、的编制工作，使我校的校本课程建设成为镇江市课程改革中的一大特色，使镇江三中在课程改革中再现亮点。 进一步深化校本培训和管理工作，提高教师的教育教学理论和实践水平。一方面以课题组、教研组为单位，有计划、有组织地开展理论学习活动，拓展校本培训，提升教师素质，加快对科研骨干的培训步伐，着重锻炼提高他们的选题立项能力、文献检索能力、方案设计能力、科研方法选定能力、统计分析能力、论文撰写能力、成果评价能力等基本技能。另一方面要优化课题组管理的操作层面、运行机制、评价机制等，奖勤罚懒，使研究人员明确职责，提高工作热情和责任心，充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神，工作计划教科室
20、工作计划。 教师要人人都能成为科研的主体，每一个堂都能成为研究的基地。 进一步增强校本教研力度，继续开展反思和交流活动。本学期课题组的活动要系列化，规范化。本学期每周开设一节以课题研究为内容的综合实践课程公开课，要求课题组成员每学期至少听35节课，听课笔记、评课记录、反思体会将作为考核内容之一。同时组织成效卓著的教师上研究课，举行大型对外交流观摩活动，在更大范围内具体、生动地展现推广我们的成果和经验，定期召开专题报告会、课题研讨会，广泛交流学习优秀教案、研究活动方案及优秀论文，让研究成果得以迅速推广。 强化基础学科和其他学科的相互渗透。我校目前有各级课题12个，课题组员中有各学科的教师，在课题
21、研究中各类学科要相互渗透，将在课题研究中得出的体会和经验，总结出的教学手段和方法灵活地运用到学科教学中，以人为本，关注全体学生的发展，使科学与人文相结合，知识的学习德育教育相结合，培养全面发展的高素质人才。 二、为教师成名成材提供切实的帮助和指导，创设机遇、搭建平台，加快建立高素质教师队伍的步伐。 1、在上学期学校教科研竞赛取得优异成绩的基础上，本学期教科室将继续履行好教研、服务和指导的职能，继续向全体教师传递各项教科研信息，组织好各项教科研竞赛，如学科基本功竞赛，指导教师撰写教学论文、教学案例、教学设计，使教师在各项教科研竞赛中再创佳绩。 2、指导组织教师建立个人成长档案袋，结合学校发展规划
22、，确立个人成长目标，与办公室合作，建立学校教师队伍发展计划，配合上级教育主管部门组织好各项继续教育的学习和考试，促进教师的教育教学能力的不断提高。 三、做好三中网站的管理和更新工作，继续办好三中教科研，把教科研作为宣传三中的窗口。 1、21世纪是一个信息时代。一所学校对教育科研情报信息拥有的数量和质量及其管理水平的高低，是衡量这所学校办学水平的重要标志之一。上学期教务处、教科室与电教组有关老师合作，建立了全新的镇江三中网站，建立了三中教科研主页，本学期教科室将与有关部门密切配合，做好网站的管理和更新工作，利用网络，以教科研为窗口，宣传三中在课程改革中取得的成果，及时传播教育科研信息及相关学科信
23、息，促进教师知识更新，开阔教师的思路，取人之长，补己之短，使教师能与时俱进，走在课改的前列。 2、以三中教科研促师训、促研究、促交流的指导思想，本学期将继续集思广益，通过各种栏目的设置，分别从理论和具体操作方法上指导教师进行实践，不断提高教师的业务水平，鼓励广大教师积极投身于教育教学改革的大潮中来，参与研究，在研究中得到提高，通过与兄弟单位的互相交流，实现学校之间的友好交流，促使教育信息的优化利用。 四、做好教科室的档案的建立和管理工作。 本学期教科室将在上学期第三轮督导检查材料的基础上，根据上级主管部门对教科研档案的具体要求，拟订材料目录，作好材料的搜集和整理工作，并建立相应的电子档案，迎接
24、市局对我校的档案达标检查。 推荐第5篇：教科室工作计划 嘉黎县中学2023-2023学年第一学期 教科室工作计划 一、指导思想和工作目标 在校级领导的正确带领下，根据学校本学期工作活动安排，以学校发展为主题，以不断深化内部改革为动力，继续深入实施新课程改革，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位。新学期重点开展各级课题的研究工作，狠抓青年教师的培养工作，协助教务处抓好集体备课、高效课堂教学的讨论和研究，同时加紧校本课程的开发和实施，努力促进学校教育和教研工作的持续、健康、和谐发展。 二、本学期工作重点及措施 1.继续有效地推进新课改的相关工作 在校级领导的正确带领下，本学期各学科教研组要继续带
25、领全组教师认真学习自治区关于各学科新课改的实施方案和学科教学指导意见，继续加强组织相关学科的多级、多类型的学习和培训工作，同时要对近几年的新课改教学实践出现的问题进行认真研究，教科室将继续配合教务处加强对各学科教研组活动、备课活动、帮带结对子等工作的督导和管理力度，做好教科研服务工作，各学科组长要继续认真组织本组教师，特别是新入职的青年教师，认真学习新课标，研究新课标，改进教学方法，提高教学技能，带领青年教师们共同努力，促进学校教学质量稳步提高。 2.积极开展课题研究工作 近两年，我校申报的区级、市级和校级以校为本的课题工作开展力度不够，完成结题工作的较少，因此本学期根据各学科教研组的实际情况
26、，从“以校为本”的校级小课题做起，力争人人有课题任务，鼓励青年教师撰写教学论文，积极参加各类教学相关的比赛，把每周的教研活动，如：经验交流、教学研讨、集体备课、授课评课等方面档案进行细化和整理，其成果都可作为课题研究工作的一部分，使老师们在工作中学会课题研究的过程和方法，使教学和研究共同成长。 3.认真开展课堂教学的听课、评课、赛课活动 教科室要认真组织教师认真学习教育教学理论，积极探索教育教学理论与课堂教学实践的结合点，鼓励教师通过学习、研究，形成自己的课程特色，学校要求加强教师之间特别是组内教师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。 本学期继续安排开展组内老教师、新教师的示范课
27、和汇报课活动，老教师要带头示范，同学科要以“同课异构”为抓手，打造精品课堂，抓好精品课堂的落实，进一步加强教师之间相互交流，形成“促进相互交流、互帮互助”的良好氛围。 4.加强集体备课活动的开展 发挥全体教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间有效利用资源，改进集体备课方式，细化分工，优化步骤，强化运作，提高集体备课效率，教科室协助教务处不定期检查各学科教研组集体备课和教研活动情况。 5.积极开展校本课程的开发和研究工作 有计划、有步骤地开展校本课程的开发和研究工作，编写的校本教材应以满足学校教学需要为目的，重点放在学生全面发展和学校特色建设方面，体现校本课程的特点，符合我校学生发展的需要，
28、密切联系学校实际，着重培养学生的人文素养、创新精神和实践能力等，学校要加大投入，引导教师自觉研发校本课程，让开发校本课程成为教师能力展示的一个平台。 6.组织和开展学科竞赛活动 学校将根据学科特点，在条件成熟的情况下适当组织某些学科是竞赛，相关学科教研组要做好竞赛活动的报名、宣传、辅导、考务和阅卷等工作。 三、加强教师队伍建设，关心青年教师专业成长 根据学校对教师队伍建设提出的总体要求，对新教师的培养：要求新教师依据总体目标“一年过关”，过好“常规关”和“教材关”，能按常规和一般模式组织教学，全面进入教师角色，做到教书与育人相结合，教学效果良好。 本学期措施有： 1.新调入、新分配教师至少要上
29、2节以上的组内“公开课”，并按要求完成每学期的听课任务。 2.继续完善“传帮带”工作，以学科教研组为单位，做好新老教师的“师徒结对子”工作。 3.积极组织各学科教研组教师参加自治区、市、县开展的教学设计、课堂教学以及教学论文等比赛，为学校争得荣誉，为自己争得荣誉。 四、其他工作 1.加强教科室自身建设，做好各项日常事务性工作。2.积极完成学校领导和上级相关部门交办的其他各项工作任务。 嘉黎县中学教科室 2023年8月 推荐第6篇：教科室工作计划 日照市实验小学2023-2023学年教科室工作计划 一、指导思想： 坚持以构建阳光、人文、和谐校园与提高教师的群体科研素质为目标，以课题研究为中心，以
30、校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的发展，积极营造教育科研发展的积极氛围，全面提高我校的办学水平和教育质量。本学期依照学校工作计划安排，结合学校原有课题开展及实施情况，结合我校实际，本着可行性、可操作性原则，现制定本学期教科室工作计划如下： 二、工作目标。 1、教师培训目标： （1）、教师继续教育：在市人社局的指导下加强教师读书学习、考核活动，按时核算教师继续教育学分。 （2）、青年教师培训：采取“导师制”的形式，通过骨干教师的示范、引领和辐射作用，完成对青年教师的教学技能传授，以培养更多的市、县级教学业务骨干。同
31、时，鼓励教师自觉参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。 （3）、骨干教师培训：积极派出骨干教师参加上级组织的家科研活动，提高教师教科研能力。 （4）、对教师进行教育法规、常规、新课标的培训学习，通过考试形式强化培训效果。、通过对教师教育法规、常规、新课标的培训，使教师熟知基本教育常识，提高教师的专业理论水平 2、教研科研目标： （1）、集体备课：各级部扎实开展集体备课活动，带动新教师的备课授课水平的提高。 （2）、校本课题研究：加强对校本课题研究的指导和管理，在课程资源课题研究中有新突破，促进校本课题研究和校本课程的有效教学。加强对市级以上课题的管理，注重课题研究的过程，提高研究质量。 （3）、
32、新年度要使我校课题研究至少一个达到省级成果认定水平，提高我校教科研水平。推出一批具备教科研能力的 3、绿色课堂目标： 出台新的绿色课堂评比方案，面向全体，着力于全校教师整体教学质量的提高。采取鼓励或奖励措施，激励教师参与绿色课堂的研究。 4、新教育工作目标： （一）深入推进新教育儿童课程 （二）打造书香校园，推进教师专业发展 （三）构筑理想课堂 三、重点工作 一、校本课题落的研究。 1、依据各级部校本课题的研究设计的研究方向，每位教师结合自己的教学实际，并制定切实可行的计划，解决教学中面临的实际问题。 2、级部内深入课堂听课，使课题研究扎根课堂教学。 3、在校本课题研究中进一步提高青年教师的课
33、题研究意识，积累校本资料，促进教师论文写作能力。 二、省级课题研究。 1、各课题项目组在召集人的安排下按时保质保量开展课题研究。 2、教科室定期调度课研讨题研究的目标进展情况，确保课题研究的顺利开展。 3、鼓励课题研究的带头人外出学习，提高课题研究的水平。 4、新教育课题实验是在市教育局教科所领导下的重点课题项目。 5、目前来立项通知书的课题有省级9个，正在申报的省级课题4个。省级课题研究涉及德育、教师培训、校本课程、学科教各个方面，重点是如何把课题研究与教育教学结合，提高课题研究的质量，促进教育教学。 6、我校不再申报市级课题研究。 三、教师读书 对青年教师开展读书活动。 四、扎实开展新教育
34、儿童阅读课程。 四、工作要求及措施。 一、在各级部组织形式下，探索新的教研活动模式。 1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明朗，致力于解决问题的方式多样。牵头各学科，认真探索校本研修的最有力框架。 2、充分发挥校本教研对教师职业的提升作用从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研，在教师中开展经常性反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特性，使全校教师真
35、正成为专业教育工作者。 二、深化绿色课堂，提高教学质量。 1、继续开展“绿色课堂”教师的评比活动，加强对“绿色课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究。落实“绿色课堂”的新观念，指导学生自主学习，提高课堂质量。 2、加强课堂教学研究。学校教科室、教研组继续深入课堂，加大对课堂教学的研究指导力度，通过举办“磨课”研讨的形式，引领教师关注课堂、研究课堂，互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广其先进经验。这样不仅可以改进课堂教学行为，还能提高课堂教学有效性。 三、开展教学研究，促进专业成长。 1、开展远程研修通过省市级远程研修平台的交流作用，学习磨课等教研活动的经验。 2、继续采
36、取“导师制”的形式，充分发挥名师、各级学科带头人、骨干教师、优秀教师的示范辐射作用。 3、在级部的组织下开展形式多样的互听、互教、互评课活动，开展集体备课、同教学进度、同作业设计的形式，形成名师带动、教师互动的局面，组织教师参加各级评优课、说课的比赛，课件制作的比赛，案例的评比，论文评选等，提高教师展业素质的提高。 4、为帮助新调入青年教师尽快适应我校教学工作，力争在较短时间内提高青年教师的政治、业务素质，要开展岗前培训、师德培训，加强对新调入的青年教师的培养。 四、深入推进新教育儿童课程 将儿童课程纳入校本研究范畴， 一、二年级在周三下午开设两节绘本课； 三、 四、 五、六年级在周三下午开设
37、两节整本书阅读课。语文教研组长为本年级儿童课程项目负责人，开学初在制定备课组工作安排的同时将本学期的晨诵、绘本、整本书共读内容做出进度安排表。 （一）午读书香滋润学生的心灵 1.通过学校持续的读书活动，培养学生的阅读兴趣，努力使学生养成终身阅读的习惯。利用家长会，告诉家长读书的重要性。教师每月至少向家长推荐两本书，并要求家长每月带领孩子逛一趟书店。每生每天与家长共读十到十五分钟。条件允许的情况下，倡导家长在家里一定要给孩子设专门的书柜，有自己的个人藏书。 2必读书目根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一、二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本。 三、四年级：每生每学期必读学
38、校推荐书目4本。 五、六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本。 一、二年级开设“绘本课”。 （1）实验教师要提前制定好课程计划，搜集准备本学期要用的绘本PPT课件。 （2）绘本课要以讲故事为主，绘画为辅，绘画作业不要学生的作业负担，尽量在课堂上完成，统一使用新教育创作本。 （3）实验教师要认真上好每周的绘本课。 （4）读写绘不定期开展研课活动，执教研讨课的教师必须有相应的文字记录，整理后发帖。 （5）11月份举行“优秀读写绘作业本”评比展示活动。 （6）成立“读写绘”核心团队，做好示范带头作用。 （二）、三至六年级开展整本书共读。 （1）根据班级情况，实验教师提前制定好共读计划。 （2）整本书
39、共读课程要有导读推进课、章节导读课、主题汇报课三个课型。 （3）每本书共读之后，要注意留存读书小报、读书卡、导读推进题等资料，要装订成册，形成本班独特的成果集。 （三）、暮省笔尖流淌生命的声音 （1） 教师写随笔，要与日常教育教学工作相结合，可以是自己的教学故事、课堂教学的反思、对学生进行行为规范教育的启示、班主任工作经验、对某种教育现象或困惑的记录，要求具有真实性、普遍性、创新性、可读性。 （2）一月两篇教师随笔，电子稿发送到学校网站。参加实验的教师的随笔要上传到专题贴。 （3） 一、二年级学生每周写1-2篇日记，可以用拼音、图画表示，也可以是一两句话，三至六年级每周不少于两篇日记。 （4）
40、每月要挑选学生的优秀随笔，修改后写好评语，上传到学校网站，便于学校以后将优秀随笔汇编成集。 （5）做好本班的荐稿工作。各语文教师择优学生文章踊跃向校报或各报刊杂志投稿。 （6）语文任课教师要做好日记的指导与批阅工作，了解班级中的情况、学生的情况，使日记成为沟通师生情感的桥梁纽带。 （7）在班内，教师和学生要经常进行随笔交流。 （8）开展亲子阅读的班级鼓励家长写学生在家阅读的故事、亲子共读的感悟或自己的读书感悟，要求个别家长先做起来，召开家长会向其他家长介绍、宣读，谈心得体会，逐渐以点带面。 （9）参加实验的班级学期末开展优秀亲子随笔评选活动。 （四）、营造书香校园 1、加强图书建设，丰富阅读资
41、源 搞好各班的好书漂流工作，要求各语文教师必须将好书漂流工作制定详细的计划，落实到位。 2、做好第二届绿色阅读节的各项工作。 在4月23日世界读书日来临时，做好第二届绿色阅读节的各项工作。 3、古诗考级常态化。 每学期组织一次全校性的古诗考级。并设置古诗考级办公室，把每月的最后一天定位古诗考级日，有专人负责古诗词六级的考级。 五、上学期主要工作安排。 二月份： 1、寒假教师培训大会。（会场、考勤、宣传、考试、笔记收集、教师法规考试） 2、级部制定教科研工作计划； 3、开展制作系统图标活动。 4、校本课题选题立项； 5、省级课题主持人联络人课题实验调度会； 6、青年教师制定读书计划。 7、绿色课
42、堂评比报名； 8、开始课程资源开发校本课程研究与校本教学的研究计划和教材资料的积累。9.制定学校新教育实验工作计划。 10.各实验教师制定新教育实验各项个人计划。 11、召开新教育实验教师专题培训会。 12、寒假读书展评会，评选出寒假“书香家庭”。 13、进行古诗词考级，并表彰古诗词考级优秀班级。 14、启动晨诵、午读、唱响一支歌，每周检查。15、扎实推进整本书阅读课 16、落实新教育校本教研计划，指导教师将教育随笔传送到教育在线中。三月份： 1、开展青年教师汇报课。 2、校刊编辑； 3、开展绿色课堂的讲评课活动。 4、各班举行“漂书”活动。5.推进构建理想课堂的研究。 6、晨诵课、读写绘、整
43、本书阅读课的展示课 四月份： 1、导师制同课异构； 2、教师论文、案例分析征稿； 3、校本课题阶段性检查； 4.评选学生的“阅读考级小明星”和“读书小博士”。5省级课题研究的中期调度。 6.整本书阅读的展示活动。 7、进行新教育实验的中期总结，汇总教育在线的跟帖数量。五月份： 1、教师论文、案例分析评选和报送； 2、集体备课展示活动； 3、书香班级的评选方案及评比； 4、各级部图书漂流活动； 5、校刊征文。六月份： 1、校本课题的结题验收； 2、导师制工作会议，汇集导师制课题成果；3评选表彰新教育实验先进个人、班级。 4撰写学校、个人新教育实验总结，制定下一学年计划。 5迎接实验工作督导评估工作。 6.举办“在阅读中和收获”读书交流活动。 7、校刊设计印刷。七月份： 1.实验教师进行专业阅读，撰写读书心得体会，并上传教育在线网。 2学生开展亲子阅读活动，开展绘本、整本书阅读，并自发开展读书交流活动，完成一定数量的读书作业。 3、教师考核 4、校刊发放。 5、学期工作总结。 推荐第7篇：教科室工作计划 教科室工作计划 一、教