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1、2023年教科室工作计划主题教科室工作计划优质(三篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 教科室工作安排主题 教科室工作安排篇一 以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教化水平的推动器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教化质量和注意人的发展结合，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教化行动探讨，主动营造海军中学教化科研发展的新优势。 1、加强理论学习，
2、提高理论学习实效。 教化科研的开展离不开教化理论的学习，为打造书香型校内，构建学习型组织，提升老师的理论素养，我们将抓好老师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓老师的理论学习，引导老师树立实践的观点，发展的观点，帮助广阔老师不断更新教化理念。 （1）采集信息，举荐书目 教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改阅历和教改信息，编辑成建议阅读书目，供老师自学时选读，同时激励老师依据自己的工作实际再阅读相关书籍。主动向老师举荐优秀的教化教学理论刊物和书籍，并激励广阔老师主动订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。 （2）定期沟通，表彰先进 为推动青年老师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期沟
3、通学习阅历和体会，实行老师读书学习笔记展示，评比读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。 （3）搭建平台，充分展示 在广阔老师读书学习的基础上，我室将组织优秀教化活动评比和读书学习论文评比，促使老师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的.感悟、体验应用于教化教学实践中，不断产生新的相识新的思索，不断提高新的探讨水平，做一个与时俱进的老师，做一个科研型的老师。 2、加强科研培训，壮大科研队伍。 （1）抓好教科研骨干队伍建设。 重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩
4、大教科研骨干队伍。 开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进老师专业成长。本学期，结合市、区级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评比的有关要求，促进老师在专家引领、自我行动的基础上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。督促每个成员分解目标，进行个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目标任务的完成状况进行阶段检查，从而促进每个成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干老师、教坛新秀评比条件最接近的老师进行重点扶持，赐予更多的表现机会和获得所需荣誉的机会，真正做到让精英老师精上加精，优上加优，催生部分在全区、全市乃至更广范围内有肯定影响的名优老师，建好校“名师工作室”。 （2）校本培训，夯实基
5、础。 依据区教化局教研室的有关要求，仔细组织校本培训。由分管校长负责教科室详细操作，活动形式可以多样，如学问讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔老师人人参加教化科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校老师的教科研热忱，营造深厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。 （3）组织多元活动，广出探讨成果。 联合教育处，发动全体老师定期对学科教学进行深刻反思与阅历总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。 主动发动老师给“海陵文教网”和各学科教化教学探讨报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。 仔细组织老师参与各类论文竞赛，如省、市、
6、区老师专业成长论文评比等活动。 对各组上交各类论文状况定期通报，并组织“论文高产”老师分学科定期做论文写作指导讲座。 总之，通过规范管理和榜样示范相结合的方式来激发老师的写作热忱，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求老师尽可能多写与“海军文化”相关的论文，对能体现“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校“海军文化”特色添砖加瓦。 3、开展课题探讨，提升科研水平。 深化开展课题探讨，以课题探讨为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深发展，注意课题探讨的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想
7、，充分发挥课堂作为课题探讨的主阵地的作用，使课题探讨做到基于教化教学，带着课题进行日常的教化教学工作。本学期，我们接着突出多元智能理论引导下“走班”教学的实践探讨龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展探讨。 教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校老师人人参加课题探讨。每一位老师都要有目的进行一项试验或有针对性地探讨一个问题，通过问题较深层次的探究，驾驭科学的探讨方法，促进教化观念的转变，教化水平和探讨实力的不断提高，实现由阅历型向科研型的转变。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实探
8、讨的进展状况，确保课题探讨的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效探讨，促进学校教学水平的均衡发展。 课题探讨的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段探讨探讨等；每个课题组要确保不少于3节课题探讨课。各位试验老师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中探讨，在探讨中实践，并撰写阶段性探讨报告或课题论文；各课题组必需要撰写若干教化叙事或案例，课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。 4、开发课程基地建设，彰显科研特色。 上学期在校长室的领导下，我们主动申报江苏省中小学课程基地建设校，通过市级、省级两次现场答辩，经省、市两级
9、专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建设在20_年江苏省中小学课程基地建设项目（初中组）最终申报胜利。 本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文化内涵，主动开展海军文化校本课程建设，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深化探讨，将学校的办学理念和人才培育特色用课程基地的方式呈现出来。 5、加强青年老师队伍建设，接着促进老师专业化成长。 本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。接着大力开展“专家引领下的阅历老师与青年老师学习共同体”课堂教学探讨活动，引导广阔老师在学习中实践、
10、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本探讨，打造老师专业成长之路。 深化开展“青蓝工程”活动，关注青年老师成长。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。 开展基本功练兵活动。经过几年的培训，我校老师的基本功水平有了很大提高。本学期将结合市区青年老师基本功竞赛，开展老师基本功大练兵活动，包括各学科基本功竞赛以及命题竞赛、说课竞赛等，不断提高老师的整体素养。 6、进一步完善教科研机制。 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢内容，进一步完善教科研机制。
11、（1）各项活动统筹支配，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 （2）建立考核与奖惩制度，以调动老师的主动性。要将校本学习及课题探讨纳入老师常规业务检查和考核。 （3）做好各种教科研档案的整理归档工作。 教科室工作安排主题 教科室工作安排篇二 本学期我校教科室将在太仓市教培中心的指导下，在学校校长室的干脆领导下，围绕学校提升教学质量的中心工作，根据太仓市教科室工作安排的要求，力求点面结合、重点突破的工作原则，扎实推动学校科研管理、老师接着教化和培训、语言文字工作等各项工作。 1、立足课堂，寻求科研与教研的结合点 围绕学校的中心工作，本学期教科研的重点为提高
12、学校教学质量服务，寻求学校科研与教研的最佳结合，深知教科研只有和教研结合，教科研才有自己独特的生命力。本学期教研、科研的一个主要抓手就是开展苏州市指导学生自学试验学校的探讨。 2、加强课题的日常管理，细化课题的过程性资料 要避开以往课题管理中存在的重两头、轻中间的状况，要在上级科研管理部门的指导下，扎实、有效地做好课题的过程性管理工作。 3、做好老师的接着教化和培训工作，提升老师的业务素养 学校的发展离不开一支高素养的老师队伍，教科室担当了提升全校老师的业务实力的重任，本学期要周密安排、仔细组织、力求实效。 4、协作校长办公室做好德明学校百年校庆、吴健雄博士诞辰一百周年的纪念活动。 1、我们要
13、抓住学校课堂教学改革试验的有利契机，刚好总牢固验过程中的点滴成果。首先利用各教研组的活动时间，支配每月一次的教科研理论专题学习，提高全体老师的教科研意识。其次，要在学校开展的“立足三学，实践生本”系列课堂教学研讨活动中，收集好系列活动的资料，刚好地进行总结和反思，并提出指导性的看法，为提高我校教学质量作出应有的贡献。 2、课题管理要重在平常、贵在积累，要对太仓市“十一五”规划课题初中阅读教学中培育学生提出问题实力的策略探讨和开放性问题在初中化学教学中应用的探讨的规范管理，力求过程性资料齐全、完备，要在上级科研管理部门的指导下，逐步推开网络化管理的进程。要开展课题选题的指导、课题理论、探讨方法等
14、一些内容的学习，调动起广阔老师的主动性，发动更多老师加入到课题探讨的队伍中来。 3、在上级教化部门的领导下，有序地开展全校老师的培训工作。一方面要发挥我校骨干老师的引领作用，组织和支配好骨干老师的公开教学、讲座等活动。另一方面也要加强对广阔青年老师的培训，利用网络在线培训等多种形式，激励青年老师不断成长。 4、要为广阔老师供应服务的平台，供应一些论文参赛、发表的信息，让广阔老师有机会把自己教学、教化的胜利阅历、做法刚好地总结，更好地体现自身的价值。 5、在学校校长的干脆领导下，协作办公室收集和整理好关于学校百年历史、吴健雄博士的生平资料，作好德明学校的对外宣扬工作，扩大我校的影响力。 6、本学
15、期支配一次专题讲座、学生环境学问竞赛。 9月 1、制订教科室工作安排 2、报送省初专委、苏州市教化学会、试验参赛论文等 3、教科研理论的学习 4、评比我校“我的暑假生活”征文 5、统计上报太仓教化征订数 6、上报苏州市指导学生自学试验学校工作安排表、总结等材料 10月 1、校内课题调研 2、课题有关资料整理 3、教科研理论学习 4、省第四届网络读书活动 5、太仓市教学质量专题论文评比 11月 1、教科研理论的学习 2、20xx年苏州市中数会论文选送 12月 1、“五四”杯论文选送 2、统计本学期老师和学生获奖状况 3、打算假期接着教化材料 教科室工作安排主题 教科室工作安排篇三 本学期教科室工
16、作以全区教化工作目标任务和要求为指导，仔细贯彻幼儿园新一轮办园目标，根据创质量和服务双优的星级品牌幼儿园的工作要求，全面落实“幼儿园教研工作目标”，以教化信息化、教化现代化为依据，以提高保教质量与老师队伍素养为重点，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学探讨工作，将我园的素养教化工作推向新的台阶。 本学期，幼儿园的老师队伍进行了适当的调整，新加入老师8人。目前，我园共有31名专职老师，其中8名教坛新秀，7名应届毕业新老师，13名老师的教龄均在3年以上，3名老师的教龄不到3年，老师的平均年龄在26岁以下。随着幼儿园的发展，幼儿园年轻老师的队伍渐渐
17、扩大，老师队伍呈现出活力向上的氛围，但同时也给教科研工作带来了挑战。 因为，一位老师的教龄与工作阅历是成正比的，因此重视青年老师的培育、重视中等老师的专业成长、开发骨干老师的资源将成为xx学年教科室工作的重点。 （一）以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体高 幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的发展，为幼儿教化注入了更加丰富的内涵，老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教化的须要，我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我
18、们有目的地开展两周一次的教研活动。详细如下： 1、定期支配时间深化学习领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、扩大学问面，驾驭新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿老师应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充溢自己。因此本学期，教科室将开展“好书举荐”活动。详细做法如下： 月初，由一个年龄段内的各个班级在局域网的生活加油站中举荐一篇文章，可以是理论文章，可以是人生感悟类的，或者是科普学问类的。 月末，每位老师依据当月生活加油站中的文章，选
19、择一个内容写一篇心得体会。 （二）以课堂教学为载体，夯实老师的专业基础 本学期，教科室将加大力度提高老师的业务实力。要求每位老师仔细对待教化活动的各个环节：仔细制订教学安排；仔细做好课前打算；仔细上好每个教学活动；仔细做好课后幼儿的关注工作。详细内容有： 以段为单位进行每周一课的观摩沟通，通过段内练兵提高老师的教学组织实力。 公开课研讨：每月组织全体老师听一堂由各段老师共同设计的教学活动，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，使大家从中寻求最佳的教化途径。 创新早期阅读形式，形成园本特色。早期阅读在我园开展多年，但由于教学形式的单一、教具缺乏、管理不到位，致使早期阅读
20、这一特色活动逐年走下坡路，在上一学期课件制作的基础上，本学期，教科室将对早期阅读这一活动进行规范管理，有效结合多媒体教学，创新早期阅读形式，渐渐形成园本特色。 开展各类评比活动：本学期我们将适时开展各种教化评比活动，如：优秀教案评比、教养心得评比、说课评比等，通过以上活动，激发老师的教化热忱，努力营造良好的教化氛围。 （三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围 反思是老师的一种自我提高的有效形式，因此我们主动激励老师大胆创新，不断反思，把教化中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，大家相互切磋，共同商讨。 本学期，我们将以培育老师叙事
21、性教化探讨实力为主线，开展一系列教研活动，如：“叙事性教化探讨”理论学习、教化活动案例评比、案例研讨等活动，有效地提高老师的教学水平和教研实力！ （四）开展“师徒结对”工程，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将有目的有安排做好师资建设这一项工作。 1、做好青年老师培训工作，充分发挥园内教坛新秀的示范带头作用，开展“师徒结对”活动。为新老师牵线找师傅，签订三年期的师徒带教协议，落实结对活动。 2、加大园本培训与园本教研的力度，留意理论与实践相结合，需求与发展相结合。 3、期末开展新
22、老师亮相活动，评出最佳活动奖和最佳指导奖。 （五）规范课题管理，提高科研水平 通过理论学习、专家指导等使全体老师了解正确的科研思路，驾驭科学的探讨方法，在身体力行的课题探讨中加深相识、娴熟技巧，感受科研的实效，体验思索的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平，重点做好以下几点： 课题探讨从注意形式的规范到注意实质的规范。要营造实事 求是的研讨氛围。课（专）题探讨小组要每月开展一次研讨活动，仔细记录研讨内容，做好资料的积累工作。教科室将每月定期检查、整理各课（专）题的探讨资料。（课专题管理详细见“05学年幼儿园课专题实施管理方法”） 课题探讨从注意结果到注意过程与结果相结合。大力提倡教 师要用科学发展的眼光来实施课题探讨，完善操作过程，使课题探讨稳步、踏实、科学、客观地深化进行。 （六）以网络为平台，促进家园共育 本学期，我园建立了一个家园互动功能较强的网站，作为网站的管理机构，教科室不但要做好各类资料、信息、嬉戏的上传工作，更要秉着“主动、热诚、公正”的看法接待访问的每一位家长。对于家长上传的文章、图片、信息刚好赐予回复。此外，班级、教研段也要做好