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1、2023年大班集体活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：大班集体教学活动 大班集体教学活动-雪花飘 活动目标： 1、自主表达对雪的感受，初步了解下雪与人们生活的关系。 2、在欣赏和阅读中，体会雪花飘舞的情趣。 活动准备：散文诗配套的大、小图画书如果我是一片雪花；幼儿玩雪的幻灯、“下雪好或不好”的统计表（两张）；幼儿搜集的资料；“瑞雪丰年、雪、花、飘到”的汉字卡。 活动过程： 一、开始部分：1.教师运用多媒体播放一段下雪的动画。 2、用雪上运动项目引入主题，并提及去滑雪场体验，引起幼儿兴趣 3、回忆年底上海下雪的场景 在这部分，教师为主导，带领学生回忆经验。 二、基本部分：发现、感受雪的性质、特点、
2、和优缺点 ； 1、询问幼儿是否喜欢下雪，并询问喜欢下雪的理由。 2、询问幼儿第一次在哪儿看到雪，有什么感受，并学着将其表述。 3、上海的大雪中，哪件事最让你难忘 4、看散文诗配套的大、小图画书如果我是一片雪花，并引导幼儿与教师一起朗诵该儿歌。 三、结束部分（活动延伸）： 1、谈谈雪的优劣，并将其总结在表格中 2、教师提出问题“雪如何才能被好好利用”请小朋友设计，作为课后延伸活动。 活动评析：应老师雪花飘这个活动中善于把握和推动主题活动，不仅利用季节特征、气候变化，形成活动主题，还丰富幼儿相关经验，推动主题活动。上海的冬天虽然寒冷，但雪很少光顾，2023年末，上海的冬季迎来了一场十几年来罕见的大
3、雪。面对素来“纸上谈兵”的厚厚大雪，幼儿好奇不己，玩雪的冲动和需要油然而生。应老师及时捕捉到了幼儿的兴趣点，于是，“下雪了”的主题活动自然生成了。 首先，教学活动中师幼互动的有效度，既有赖于幼儿的兴趣，还有赖于幼儿自身的体验和知识经验。应老师在课前就做好了充分准备，甚至还打算带领幼儿去滑雪场进一步体验，因为幼儿有了充分的感受与体验，才能有话可说、有感而发，师幼之间才产生了有效的互动。 再次，应老师的教育活动充分体现了幼儿园教育活动设计的原则。第一，它符合思想教育性原则。在该活动中应老师选择的学习内容能引起幼儿愉快情绪的内容，使幼儿而在获得知识的同时，发展他们的审美情感在进行自然常识的同时，能激
4、发幼儿爱家乡的情感。第二，它符合科学发展性的原则。一年四季只有在寒冷的冬天才能见到自然界中最美丽的雪景，而在上海，即使冬天也很难见到，因此上海的幼儿并不十分了解雪。但喜爱洁白的小雪花是幼儿的天性。所以他们有着很强的求知欲，渴望了解雪花的特征，应彩云老师及时抓住了冬季的特征，激发幼儿热爱洁白的雪花，让他们初步了解了雪花的特征，向幼儿及时传授了正确准确的知识，符合幼儿认识规律，能够促进幼儿个性的全面发展，使幼儿从现有水平向“最近发展区”发展。例如：活动中，当一幼儿讲述了关于雪的难忘事“运雪球”时，应老师马上追问“运雪球时你感到冷不冷?”从而引发大部分幼儿共同参与讨沦，自然地拓展了幼儿对冰上运动项目
5、的认识。 第三，它符合趣味直观性原则。多媒体课件形象，直观。录像雪花飘能更好地引起幼儿的有意注意，让他们在欣赏童话时又能够欣赏到美丽的雪景，通过播放多媒体课件，使幼儿对雪有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻；另外，应老师也没有忽略书本对激发幼儿参与语言活动的兴趣的作用，她给小朋友们人手一本图文并叙的散文诗，使他们能一边看一边跟着老师复述故事里小雪花的旅程。第四，它符合启发探索性原则。在激发幼儿情趣后，应老师及时为幼儿提供和设计了真实而有意义的问题情境，提供了能使幼儿参与互动的话题内容。如幼儿观赏了多媒体播放的雪景后，应老师提出了“你为什么喜欢下雪”“哪件事
6、最令你难忘”“雪冷吗”“雪有哪些好处又有哪些坏处”等问题，由于幼儿有先前的直接经验做铺垫，所以问题情景大大激发了幼儿的学习动机，自然引发了幼儿独立的思考和踊跃的发言“下雪可以把虫盖住”“下雪可以打雪杖”“下雪可以堆雪人”“我看到雪是白色的，很喜欢”应老师注重问题情境的创设，适切的问题为师幼互动提供了有效的互动载体。 第五，它符合主题活动性原则。幼儿是学习的主体。上海市学前教育课程指南中指出，教师要尊重幼儿的学习方式，使幼儿主动地、富有个性地学习。在这次活动中，应彩云老师让孩子们畅所欲言，令我印象最深的是最后一个环节，应彩云老师让孩子们自己到黑板上辨认照片，并回忆起自己在大雪那天最令自己难忘的事
7、，然后用语言讲给大家一起听，每个孩子都积极地表达自己的想法，就算有幼儿在回答“为什么喜欢下雪”的问题时，表达了“想把自己变成雪人”的想法，该幼儿并没有清晰地表述喜欢雪的理由，但应老师接纳了幼儿的观点，并就此进行了深一步的互动。应老师及时“接住孩子抛过来的球”，并继续让该幼儿为主体继续进行探索。在整个活动中老师是支持者、引导者，幼儿才是真正的学习的主体。第六，它符合艺术创造性原则。应老师在多媒体音乐的配合下，声情并茂的朗读如果我是一片雪花，用艺术感染力将孩子带入雪的世界。第七，它符合全面渗透性原则。应老师在短短一节课中，其教育内容涉及多个领域。谈谈雪的优劣科学领域、朗读儿歌艺术是领域，所有的这些
8、内容又离不开语言领域。 最后，应老师采用的幼儿园教育活动设计方法也是多种多样的。她主要采用了直观类方法和语言类方法相结合。应老师首先采用了观察法，组织幼儿观看录像，并引入主题，有目的、有计划地引导幼儿观察录像内容；老师用大书幼儿用小书，观看图片内容并配合老师朗诵，激发儿童学习兴趣。其次，应老师又运用了范例法。示范法是指教师通过自己的语言、动作为幼儿模仿的范例。在该堂课中，当老师问及“哪件事最令你难忘时”老师来了句“是老师先讲还是你们先讲”为幼儿提供了民主平等、自由宽松的氛围，在幼儿表示老师先讲之后，老师又为他们做了个示范。最后，应老师充分利用谈话法，用提问、答问、讨论的方式进行教学。如提问“第
9、一次在哪里看到雪啊”“运雪球时你感到冷不冷？为什么?”“为什么衣服会湿的”等等，所提的问题经过周密的思考，围绕主题、紧扣活动目标，具有启发性、逻辑性。并且，应老师耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确答复，培养幼儿回答问题的能力和良好的习惯。 应老师的教育活动设计值得我多多借鉴，多多学习，并不停地从中领悟教育的真谛。 沈晓非 学前1班 0090111975 推荐第2篇：班集体活动 圣诞晚会策划 什么是圣诞节呢？也就是圣诞节的来源，什么是圣诞节呢？圣诞节相当于我国的春节，它是纪念耶稣诞生的一个重要节日，世界上有140多个国家和地区庆祝圣诞节。 第一项：回顾。（背景曲为相亲相爱）回顾这一学期
10、的点点滴滴。运动会的时候，很多参赛同学在操场上留下了汗水.秋游的时候，我看到了同学们在一起团队协作完成了烧烤；还有篮球赛，大家的团结。元旦 汇演的时候，大家也都很卖力的去练习，相信参与的人在此过程中都很欢乐，这也就是起初的目的，希望大家更好地交流以及相互之间的认识。如果这一个学期，你什么也没有参与，班级里也没有认识几个人，那说明你错失了良机。因为我相信，伴随我们四年的将会是我们身边的同学，而四年的感情，我相信若干年之后回首一定会刻骨铭心。所有我希望我们真的像一个大家庭一样，兄弟姐妹之间会有很多欢乐当然也有摩擦，总之，相亲相爱。 班长致辞 1然后让我们来欣赏一下相亲相爱的模范寝室带来的歌曲串烧。
11、（林婷） 2男生也不落后哦，四哥和九哥上。 3游戏环节：夹气球跑和抢板凳。 （人员安排：两个人为一组，3次机会6组。10个人） （奖品：前者为暖宝宝，表现最差的也就是爆破气球最少的要接受惩罚）后者为热水袋，具体再议）。 第二项：与明年有个约定。请大家把自己关于明年最想做的事或者最想实现的愿望都写下来，这里用了最字，说明只有一件事哦。明年这个时候再拿出来看，你是否已经完成了这个愿望，也当做是一种激励把。（那些花儿） 1好了下面是SHOW TIME 阶段。（班长讲笑话，金锐） 2游戏环节。吃苹果大赛和叠报纸 （人员安排：前者为两批后者为一批） （奖品：前者为围巾，吃的最慢的要接受惩罚。后者为暖宝宝
12、或者苹果什么） 第三项：爱的鼓励。请小伙伴们在一分钟之内用一句话概括你这一学期的感受，需要正能量的，其中不能出现我，开心，大家，很）的词，如果出现需要接受惩罚哦，我先说一句（丹妮在这里认识了许多小伙伴，非常愉快） 游戏：可怜的小猫和顶橘子 集体活动小游戏 游戏一：叠报纸 将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止 游戏二：可怜的小猫。 1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说哦！
13、可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。 3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑 游戏三：顶橘子 每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。 游戏四：夹气球跑。 两人一组背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。 游戏五：抢板凳10人
14、9板凳 游戏六：吃苹果。一人闭住眼睛，从后方抱住前面那个人，哪一组先吃完就算赢。 另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。这里说几个很high的惩罚方法。 1。学广告。 大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作 2。表演 例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。 3。朗读（方言版） 准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。 4。吻桌子（柱子） 被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩
15、！ 5。说出自己经历中最快乐或最丢人的一件事。 6.大冒险。 小问题： 什么布是用剪子剪不断的？ 瀑布 鲨鱼吃了绿豆会怎么样? 变成了绿豆沙 林黛玉是怎么死的呢? 摔死的(天上掉下个林妹妹) 为什么蚕宝宝很有钱? 因为它会结茧(节俭) 什么动物最爱贴在墙上? 海豹(报) 狐狸为什么经常会摔跤?=因为狐狸很狡猾(脚滑) 有一只公鹿,它走着走着,越走越快,最后怎么样?=它变成了高速公路 为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢?=因为星星会闪啊 玉米想追求时髦,去烫头了,结果怎么样呢?=变成了爆米花 推荐第3篇：班集体活动策划 EC一班活动策划 时间：下周三晚上 地点：一教5019教室 材料准备：气球，
16、蜡烛，塑料袋，孔明灯，音响，电脑 食品：花生，橘子，可乐，瓜子，米老头，各种糖果等 流程： 1.全体同学坐好以后主持人宣布开始本次活动，并介绍本次活动旨在联络同学之间的感情和增强集体的凝聚力。 2.主持人开始主持活动。 活动内容： 1.谁是卧底 在场N人中有N-1人拿到同一词语，剩下的一人拿到与之相关的另一词语。每人每轮用一句话来描述自己的词语，既不能让卧底发现也要给同胞暗示。每轮表述完毕，N人投票选出怀疑的卧底，得票最多的人出局。若卧底撑到最后一轮，则卧底获胜，反之大部队胜利。（摩托车和自行车，包子和饺子，胡子和眉毛，中秋节和端午节,张学友和刘德华，沉鱼落雁和闭月羞花，武松和李逵，手机和电脑
17、，统一和康师傅） 2.我说你猜：即两个人A和B，A知道答案，并且用各种修饰的方法来修饰这个词，包括肢体语言，不能说出其中的任何一个字（否则即算失败），另一个人猜，在规定的时间里猜X个，如果少于了一半接受惩罚捶胸顿足，五雷轰顶，武松打虎，丘比特，雪中送炭，击剑，如来神掌，任督二脉，李小龙，平衡木，朝三暮四，坐井观天，拔刀相助，呼啦圈，麻婆豆腐，黑猫警长，请柬，大猩猩，掩耳盗铃，暗送秋波，三打白骨精，黛玉葬花，黑玉断续膏，鸵鸟，猪八戒娶媳妇，鬼子进村，草船借剑，逼上梁山，情窦初开，黑白无常，天津狗不理包子，鱼香茄子，皇帝不急太监急，容嬷嬷扎紫薇，中国好 声音，防空导弹，桃园三结义，张飞打岳飞，用面
18、条上吊，唐伯虎点秋香。 3.人民币（或叫一元五毛）：即将所有人均分为几个队，令男生值一元，女生值五毛，当主持人说出一个币值得时候每人自由组合为给定的币值，可以抢其他队的人，确定之后抱成一团，如果有没有被抱团（或者是被抛弃了的）则退出游戏，直到几轮过后看看哪一个队的人剩的最少，即全队接受惩罚。（注：这个游戏适合在比较宽阔的地方玩） 4.非诚勿扰：即由部分女生坐阵，扮演非诚勿扰里的女嘉宾，男生扮演男嘉宾，分为几轮，每轮接受女生的提问（可以问一切私密问题，包括感情等），男嘉宾回答，答完了后女嘉宾决定是否亮灯，若亮灯数低于一半则不能通过，如此反复，直到女生问完3个问题为止。如果一次回答就全部亮灯则提前
19、结束。 5.60秒不NG: 在60秒内完成所给片段内的表演，台词说错即重来，连续2次出错级接受惩罚。(1建议选取大家比较熟悉的剧里的经典片段：如甄嬛传，还珠格格，宫，水浒传，三国演义等等，以高笑为主线.2.策划者事先把要用到的VCR里面的台词写（打）在纸上，这样比较好记忆) 惩罚方式：1事先准备好两个箱子，分为大冒险和真心话 把惩罚方式写好了放在对应的箱子里，让要受惩罚的人来选择，一旦抽到了，据必须按照字条上面的惩罚方式接受惩罚。2可以表演各种才艺 大冒险集锦(仅供参考): 1.背一位异性绕场一周 2.向一位异性表白3分钟 3.与一位异性十指相扣，对视10秒 4吃下每个人为你夹得菜（如果是辣椒
20、） 5蹲在凳子上作便秘状 6神情的吻墙10秒 7模仿古代特殊职业女子拉客 8抓着铁门喊“放我出去！” 9男的用胳膊从正面量女的胸围or女的量男的腰围（臀围.） 10跳钢管舞； 11和左数第一个异性亲一下； 12 背起右边第一 个女生； 13选一个男生 一边捶他的胸一边说： 你好讨厌哦14躺在床上摆pose说 饭在锅里，我在床上。 15女生仰躺地上，男生撑在上面，做五下俯卧撑； 16男生仰躺地上，女生撑在上面，坚持5秒钟； 17男生将女生逼角落，用调情式一手撑墙，两人深情对视10秒； 18 让一个女的想办法让某男兴奋起来； 19男生摸自 己胸说“唉太小了” 20男生：说出自己的内裤颜色女生：说出
21、自己的文胸颜色 真心话集锦： 1最喜欢在座哪位异性 2初吻年龄 。（自己发挥想象 ） 要求：1务必保持会场纪律，遵从主持人的指挥（不然会很乱） 2活动结束后整理会场打扫垃圾 3务必保持整场活动健康向上杜绝一切不健康的因素 推荐第4篇：大班集体舞：逗牛 湖塘中心幼儿园信息化教育教学区开放（2023.12） 大班音乐活动：宝宝音乐会 武进区湖塘中心幼儿园 凌玉婷 设计意图： 喜欢音乐是孩子的天性,通过各种音乐活动能培养幼儿对音乐的兴趣和爱好,提高他们对音乐的感受能力,可使他们掌握简单的音乐技巧,并能发展他们的音乐创造能力。 在大班音乐活动宝宝音乐会中，我选择了节奏欢快，结构明了，且ipad中各类游
22、戏使用频率较高的音乐：London Bridge is falling down。让幼儿通过各类游戏掌握音乐中8分音符和16分音符的节奏，并在认识相关乐器的同时，感受每种乐器演奏的效果。 本次活动我将以“宝宝音乐会”为背景，分三个阶段进行：学习、巩固和强化，而掌握8分音符和16分音符的节奏是本次活动的重难点，所以我将难点前置。活动中我先运用电子白板创设真实的情境，在感受音乐旋律后通过身体乐器游戏掌握节奏；再运用ipad游戏课件宝宝音乐会，让幼儿以小组为单位，练习演奏巩固了音乐节奏；最后通过各小组展示表演及集体合奏的形式让幼儿体验音乐活动带来的无限乐趣。 整个活动中，信息化技术有效服务于幼儿的探
23、究和学习，改变了传统音乐活动的“教与学”的方式。信息化技术的巧妙运用将抽象的音乐节奏和旋律形象化，将复杂的乐理经验生动化，将平淡的教与学过程立体化，在这种新颖灵活的教学形式下幼儿通过亲眼感知、亲身体验，自然建构习得知识，拓宽了幼儿学习音乐的路径，有效地提升学习音乐和乐器的兴趣。 活动目标： 1.在白板创设的情境下，感受音乐旋律并在身体乐器游戏中掌握8分音符和16分音符的节奏。2.借助ipad游戏课件宝宝音乐会,尝试小组合作商讨演奏，巩固音乐节奏。 3.以展示表演的形式，进一步感受演奏与合奏的乐趣，体验音乐活动带来的快乐。 活动准备： 知识经验准备：幼儿具备ipad基本操作经验，认识8分音符和1
24、6分音符，认识小提琴、长笛、钢琴和木琴。 物质材料准备：音乐London Bridge is falling down、小赖皮之歌 - Schnappi，木鱼，电子白板课件，4台ipad,宝宝音乐会游戏软件。 活动过程： 一、倾听音乐，学习音乐会节奏 今天给你们介绍个新朋友奇奇，瞧，他来了，还给我们带来了一个好消息呢！ （告诉大家一个好消息，和我一起去参加“宝宝音乐会”吧！） （一）欣赏音乐，产生兴趣 一起来听听它为我们准备的好听的音乐吧！ （二）运用图谱，学习节奏 1.出示节奏普：为了让我们的音乐会能成功举办，奇奇还特意给我们送来了伦敦大桥要塌了的节奏普呢！ 2.尝试拍节奏：看，你会拍哪个部
25、分？ 3.看指挥练习：看着我的指挥棒，我们一起来试试。 （三）身体乐器，练习节奏 小朋友，你知道吗？我们的身体也是乐器哦！除了小手可以发出声音，还有哪也可以发出声音？ 1.个别幼儿大胆尝试并集体演奏。（嘴巴、拍腿、跺脚） 2.按照要求，两两尝试合作演奏。 二、挑选乐器，巩固音乐会节奏 （一）奇奇还为我们准备了乐器呢，一起看看你认识它们吗？（小提琴、长笛、钢琴和木琴） （二）他还请了他的好朋友加入我们的音乐会呢？瞧，他们来啦！ 1.熟悉乐器：他们是谁？用什么乐器演奏？ 2.示范演奏：我们先来看看小猴是怎么演奏的。 3.ipad游戏：现在三个小朋友一组，请按照你的号码牌找到相应的小动物朋友，并按顺
26、序先轮流练习，再尝试合作练习，注意使用ipad时，只要用右手食指按节奏谱上的节奏轻轻点触屏幕就可以了。期待你们的精彩表演哦 三、展示演奏，强化音乐会节奏 1.小组展示演奏。 观众朋友请注意，我们的音乐会马上就要开始啦！这是本次音乐会的节目单。 请一号小提琴演奏者就位 2.集体展示演奏。 最后，请欣赏四种乐器合奏！ 四、唱唱跳跳，集体庆祝音乐会 奇奇夸我们的演奏太精彩了，高兴的都跳了起来，我们和奇奇一起舞蹈庆祝吧！ 湖塘中心幼儿园信息化教育教学区开放（2023.12） 中班音乐活动:雪花飞舞 武进区湖塘中心幼儿园 戴 颖 设计意图： 打击乐活动是幼儿园音乐教学的常规内容之一，它不仅能够帮助幼儿初
27、步掌握乐器演奏的一般知识和技能，增强节奏感，而且能提高幼儿对音色、曲式结构的敏感性。随着素质教育的发展和教 育信息化的推进，幼儿园掀起了信息技术教育的热潮。在我们区级课题应用信息技术优化幼儿园 艺术教学活动的实践与研究的引领下我将信息技术与音乐活动结合。 雪花飞舞是一首节奏欢快的三拍子乐曲。本次活动孩子们在优美的旋律中感知、学习三拍子节奏强弱弱的节奏型，并利用ipad中厨房打击乐的素材，借助其生动有趣的生活用品乐器为乐曲配器演奏。整个活动中，信息化技术有效服务于幼儿的探究和学习，改变了传统音乐活动的“教与学”的方式。信息化技术的巧妙运用将抽象的音乐节奏和旋律形象化，将复杂的乐理经验生动化，将平
28、淡的教与学过程立体化，融视听、探究、练习为一体，拓宽了幼学习音乐的路径，有效地提升学习音乐的兴趣。 活动目标： 1感知乐曲中三拍子节奏，学习三拍子强弱弱的节奏型。 2利用课件“厨房打击乐”自主探索选择乐器演奏强弱弱节奏型。 3借助ipad课件，进一步感受演奏和合奏的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：知道ipad的基本操作方法。 物质材料准备：课件、ipad若干。 活动过程： 一、欣赏音乐，感受三拍子节奏。 1谈话导入，引出乐曲旋律。 孩子们，现在是什么季节？ 寒冷的冬天来到了！冬爷爷或送什么礼物给我们呢？让我们一起来听听。 2欣赏音乐，感知三拍子节奏型。 冬爷爷送了什么礼物给我们啊？ 这首乐曲
29、是几拍子的？你会拍三拍子吗？ 在这三拍里有重拍吗？你觉得是哪一拍？那其他两拍呢？ 小结：是的，在三拍节奏里第一拍最重我们叫它强，二三拍相对轻我们叫它们弱，所以三拍节奏的节奏型是：强弱弱。 二、ipad课件，学习三拍节奏型。1学习三拍节奏型。 在我们身体乐器中哪里发出的声音最强？适合演奏强拍？ 哪些地方发出的声音弱？适合演奏弱拍？ 我们来试试看？和上音乐试试呢。 2观看ipad课件。 快看！你看到了什么？圣诞树像什么？三角形怎么画的？ 咦？我觉得三角形和三拍子能做好朋友啊！ 谁会让它们做好朋友？和着优美的音乐试试吧！ 三、配器演奏，感受演奏的乐趣。 1观看ipad探究配器 看！我这里有许多的生活
30、乐器！都有什么呀？ 它们都能发出好听的声音，你听！ 你觉得谁可以演奏强拍谁可以演奏弱拍？你来试试。 2Ipad游戏厨房打击乐。 现在请你在你的ipad上选择两种乐器，注意一种是演奏强拍的一种是演奏弱拍的哦！ 你们太厉害！听着优美的音乐一起来演奏吧！ 多美妙的音乐啊！我们一起来跳个舞吧！ 湖塘中心幼儿园信息化教育教学区开放（2023.12） 小班美术：神奇的画笔 武进区湖塘中心幼儿园 李 娜 设计意图： 手是我们身体的一部分，孩子非常熟悉，做事、游戏都离不开它。孩子对于手指操、简单的手指魔术都非常感兴趣。幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造性教育活动。因此，我以孩子的兴趣为出发点
31、设计了本次活动神奇的画笔。 活动中，我以情节中“修补物品”为主线，在说说、玩玩、画画中，让孩子感受手指的奇妙之处，并充分发挥孩子的动手操作能力，在游戏中感受神奇的手指带来的乐趣，体验成功的喜悦。 活动目标： 1.借助不同的物品了解线条画法。 2.尝试用不同的直线进行线条的绘画。 3.积极参与游戏活动，体验成功的喜悦。 活动准备： 知识经验准备：对线条有一定的了解。 物质材料准备：人手一个平板电脑。 活动过程： 一、观察图片，认识线条，了解横竖直线的画法。 1.认识横竖线 熊猫奇奇的超市开业啦，让我们一起看看超市里有些什么？ 这是什么？让我们用小手做一把叉子，叉子的前面都是用横着的直线画出来的。
32、这样的线条叫做横线。这样的线条叫什么？让我们一起伸出小手来画一画横线。 这是什么？这一根一根的梳齿是横线吗？这些梳齿都是用竖着的直线画出来的。这样的线条叫做竖线。宝宝这样的线条叫什么？我们一起来画一画竖线。 2.辨别横竖线 请你看看，这件衣服上的花纹是横线的还是竖线的。 这叫竖琴，你能找到竖琴上的直线吗？ 二、创设情境，集体探索，学习横竖直线的画法。 1.观察丢弃商品的位置 奇奇超市里的物品真丰富。瞧，一件可怕的事情发生了。 一楼是什么？二楼呢，三楼呢，四楼呢。让我们一层一层帮助奇奇把东西捡回来吧！ 2.学习横竖直线的画法 先捡什么，你来捡一下叉子，请你伸出一个手指头点一下叉子。 哎呀！叉子坏
33、了，让我们来修补一下。叉子断裂的地方有虚线，让我伸出食指沿着虚线从前往后画一画。哇，好神奇呀！ 让我们修补第二根，怎么回事？呀，怎么没有修补成功呀！还有一根谁也想上来修补一下？ 好，第一层的叉子已经捡到了。让我们到第二层去捡东西吧。 梳子也损坏了，让我们一起来修补梳子吧！伸出你的食指从上往下慢慢画，哇一根修补好了，你来修补一下。 继续上楼捡东西，谁来捡。谁来帮它修补。 最后一个谁来，你把它修补好。 奇奇带着捡回的东西回到了超市。瞧，顾客都来了。 三、借助游戏，个别操作，体验成功。 1.操作电脑，教师指导 熊猫奇奇的超市又进货了，讨厌的老鼠又把物品全部抢走了，让我们一起帮奇奇捡回来吧！ 2.品尝
34、美食，体验成功 奇奇为了表示感谢，给我们送好吃的来啦！想不想吃，想吃的宝宝还有一个任务哦！在奇奇的超市仓库里还有一些损坏的商品，请你们带回家用画笔把它修补好，明天带来给奇奇好不好。 湖塘中心幼儿园信息化教育教学区开放（2023.12） 大班音乐：韵律动起来 武进区湖塘中心幼儿园 顾彩静 设计意图： 在幼儿园韵律教学活动中，幼儿要感受理解音乐、学习动作、记忆动作、掌握动作的顺序、同伴间的交流合作等，获得肢体语言所带来的快乐和满足。为了让我班幼儿的肢体语言得到不断提高，我放手让幼儿在自主学习的氛围中充分发挥他们的潜能。 本次活动素材源自ipad课件中的洪恩奥尔夫爱唱爱跳动起来，这首音乐曲式轻快活泼
35、，曲调朗朗上口，节奏容易掌握，适合大班幼儿开展韵律教学活动。 活动中我呈现幼儿的自主学习氛围相当浓。首先，我借助洪恩奥尔夫音乐里的视频动起来引导幼儿采集并模仿动作；其次，引导孩子们分组创编，在创编中我运用视频推进，让幼儿自己发现问题；最后我又用了照相功能让幼儿体验韵律带来的成就感。整个活动中，信息化技术有效服务于幼儿的自主探究学习，融视听、探究、练习为一体，有效地提升幼儿学习韵律的愿望。 活动目标： 1.集体观看视频，初步学习舞蹈动作。 2.分组探讨并创编“挥挥”的动作，并尝试自主改编。 3.在表演中体验韵律带来的快乐和成就感，增进同伴间的情感交流。活动准备： 1.知识经验准备：有分组和小组换
36、队形的经验。 2.物质材料准备：ipad和电脑、投影的连接，动起来的视频及音乐，纱巾、彩带、小旗等若干。 活动过程： 一、听听看看，采集韵律动作。 1.感受音乐：小朋友们，最近我们幼儿园激情运动节就要开幕啦，让我们赶紧先来热热身吧。 2.观看视频：在这段欢快的音乐里还藏着一个有趣的舞蹈呢，大家一起来看看！ 3.采集动作：大家在这个视频里看到了哪些动作？ 二、学学跳跳，模仿韵律动作。 1.按序模仿：在不知不觉中大家学会了这些动作，你们能按这样的顺序跟哥哥姐姐完整的跳一跳吗？ 2.回忆动作：记住这些动作的顺序了吗？现在让哥哥姐姐休息一下，我们自己听着音乐完整的跳一遍。 三、自主探讨，创编挥的动作。
37、 1.分出小组，选择道具 接下来就要考考你们的创编能力了，顾老师为大家准备了四种不同的道具，请你们小组之间商量一下选择哪种道具，由排头下去拿道具并分发给你的组员。 2.各组探讨，创编挥挥 每组找一个空地围圈商量一下如何借助你们手里的道具表现挥挥的动作。 3.视频推进，整改动作 第一组，大家觉得他们跳的怎么样？ 请各组带着同伴的建议听着音乐再去试一次！注意挥挥的时候要用你们刚才创编的动作哦！ 让我们再来一次，相信这一次你们一定能跳的更流畅。 四、分组展示，完整表演韵律。 1.变换队形，分组展演 让我们分组来展示一下你们的舞蹈，后面两组盘坐当小观众好吗？ 2.呈现照片，围观欣赏 你们跳的太精彩了，
38、我把你们美丽的舞姿拍了下来，大家一起来看看。 湖塘中心幼儿园信息化教育教学区开放（2023.12） 推荐第5篇：大班集体舞：找朋友 大班集体舞：找朋友 活动目标： 1、学习随音乐有节奏地做找朋友动作，并能在间奏音乐时大胆创编动作，发展合拍动作与灵活的反应能力。 2、能看懂图示，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。 3、体验不断变换新朋友带来的快乐。活动准备： 1、已熟悉找朋友音乐，会做简单的动作。 2、可活动的队列图示。 3、贴花人手一个贴于右手手臂上（红苹果、绿苹果贴花均为幼儿人数的一半）。 4、音乐、电脑。 5、场地布置：事先画好内外两个圆圈（一个上贴苹果标记，一个上贴五角星标记）。 活动过
39、程： 一、复习歌曲找朋友，大胆用动作表达歌曲内容。 播放音乐1，请小朋友跟着音乐玩找朋友的游戏吧！（教师参与和幼儿的互动中，使幼儿的动作渐渐地趋向整齐。 二、间奏音乐的创编游戏。 1、播放音乐2，提问：这和刚才的音乐有什么不同？引出间奏音乐。 2、播放音乐3，提问：是不是这段不一样？听了这段音乐你想做什么的动作呢？ 3、请幼儿自由表现间奏音乐的舞蹈动作， 提问：你是在音乐的什么地方变换动作的？请个别幼儿进行尝试。（重点倾听此段音乐，感受这段音乐的乐句特点，渐渐梳理、总结出“在每一乐句的第一个重拍做一个动作停一下”的方式进行表现。） 4、“照镜子”游戏： 先由小朋友当镜子，表现和教师一样的动作；
40、再请幼儿思考小朋友一起做这个游戏时在音乐的什么地方商量谁和谁学？ 小朋友两两相对，一起做镜子游戏，提问：你们在遇到了什么困难？为什么好朋友做得动作和你不一样？怎样解决这个问题？（协商、谦让，提醒幼儿做动作尽量不要是地面动作，这样接下去的动作就会有点来不及，注意互相商量好谁当镜子，速度要快，要在5432151这段较短的音乐时商量好）幼儿尝试两次。 5、播放音乐2，“连着找朋友的音乐一起玩一玩吧！”游戏重复两次，期间提问：遇到了什么问题？将问题抛给幼儿相互帮助解决。 三、学习集体舞找朋友。 1、出示队列图1，观察理解队列图所表达的意思。 （1）根据图示，理解队形的秘密，即站成单圈、双圈、面对面站好
41、的概念。 （2）转动里圈，理解外圈不动，里圈按顺时针方向走。(教师边清唱歌曲边移动图谱，移动一个位置，请幼儿观察后说说自己的发现) （3）请幼儿根据自己佩戴的贴花形状站到相应的圆圈上，并尝试变化队列，即里圈幼儿朝着贴花的那只手的方向移动一个位置。（先尝试变队形时教师清唱歌曲进行两遍，再加入音乐4进行游戏） （提醒幼儿根据图示要求站在相应的圆圈上，面对面站好；提醒幼儿在舞蹈过程中有节奏地走，可以跟着音乐走到下一个小朋友对面的方法来找朋友。站在圆圈上不挤在一起，要与左右的同伴保持一定的距离；重点练习内圈走的过程中，当节奏音乐开始时立即停下找到朋友，并做好朋友“照镜子”游戏） （4）在队形变化上，你
42、有没有其他方案？（鼓励幼儿大胆表达自己想法） 2、出示队列图2，观察理解队列图所表达的意思。 （1）根据图示，理解外圈逆时针、内圈顺时针方向走。 （2）请幼儿猜猜这样走，下一个朋友你会找到谁呢？ （3）请幼儿尝试变化队列，即内圈和外圈幼儿面对面站好后朝着贴花的那只手的方向有节奏的走动，方法同上。 （教师重点观察幼儿队列是否正确，了解幼儿在活动中的掌握程度） 5、听音乐，完整舞蹈。 （此环节中，如果幼儿掌握比较困难，可以延伸到下一环节中进行再一次尝试） 四、结束活动，和好朋友一起走出活动室。 推荐第6篇：10.创优秀班集体活动方案 玉田三中 创建“优秀班集体”活动月实施方案 一、目的意义 开展以
43、“优秀班集体”为主题的文明班集体创建活动，旨在进一步全面培养学生良好的思想道德素质和行为习惯，不断加强优良班风和学风的形成，促进校风彻底好转和精神文明建设迈上新台阶，创建和谐校园。 二、内涵标准 （一）环境卫生好 班级能坚持每天三次按时对教室内外和清洁区做彻底打扫，不留卫生死角；班级学生能自觉保持环境干净卫生，无随手丢弃果皮纸屑、向楼外扔垃圾，随地吐痰等现象，教室和清洁区卫生有人维护，检查中未发现果皮纸屑等垃圾。 （二）文明礼仪好 学生在校能尊敬老师，不顶撞老师，主动向老师问好，下课后待老师出教室后方才出去；在家能体贴父母和长辈，主动承担力所能及的家务劳动，与兄弟姊妹和睦相处，勤俭节约，不比吃
44、比穿，不欺哄撒谎；与别人交往讲文明，懂礼貌，穿戴整洁，仪表大方，讲究个人卫生；团结友爱，诚实谦逊；语言文明，不讲污言秽语，举止文雅不粗俗。 （三）行为习惯好 按时上下学，自觉遵纪守法，严格遵守学校和班级的一切规章制度；午晚用餐队形整齐，不奔跑，不走便道；热爱劳动，勤于锻炼，积极完成班级和学校分配的各项工作任务。 （四）学习风气好 对学习有浓厚兴趣，热爱学习，刻苦勤奋，认真学好每一门学科；有良好的学习习惯，能坚持自觉预习和复习，上课认真听讲和做好笔记，积极踊跃回答问题和参与课堂活动，按时、独立、高质量完成各科各科各类作业。每天早晨和午饭后进教室能自觉进入学习状态，上课与自习不搞小动作，不打瞌睡，不看与课堂无关的书，不大声喧哗和说闲话，不随意走动，不无所事事，不故意扰乱纪律影响他人。 （五）遵规守纪好 无打架骂人、群殴、索要钱物、男