2023年大班半日活动方案(精选多篇).docx

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1、2023年大班半日活动方案(精选多篇) 推荐第1篇:大班 半日活动方案 大四班半日活动方案 一、活动思想 为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。 二、活动目的 1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解

2、孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。 2.增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。 3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。 5.与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。 三、活动重点 游戏活动、餐点、教学活动、晨操、闯关游戏、午餐 四、活动流程 8:00-8:50 入园(签到)区域游戏 8:50-9:20 盥洗、餐点 9:20-9:50 集体教学活动 9:50-10:10晨操展示活动

3、 10:10-10:20 盥洗 10:20-10:40 闯关游戏 10:40-11:10 故事节颁奖、餐前准备 11:10-11:40 午餐 五、活动注意事项 1.为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作: 1每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。 2请在指定位置及班级参加活动.3活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序! 4请您和孩子共同保持现场环境的整洁。 5.时间:2023年1月19日上午8:0011:40 地点:园内 孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧! 6.每人自备一支水笔,填写家长观察

4、记录表。 附教案: 绘本跟上那头熊 活动目标: 1.仔细观察画面,能根据线索展开想象、猜测故事情节,并大胆讲述自己的想法。 2.在紧张的故事情节中感受兔子跟踪熊的乐趣,懂得做一件事情要勇敢、不怕困难。 活动准备:PPT课件、绘本图书一本。 活动过程: 一、谈话导入故事、激发兴趣。(出示课件第一页) 1、小朋友你们喜欢冒险吗?你想去什么地方冒险?(请3个孩子) 2.小朋友都很勇敢,喜欢去冒险。有只小兔子他也很喜欢冒险,今天他有一个惊人的计划跟上那头熊 小兔为什么要跟上那头熊?让我们一起到故事中寻找答案吧! 二、观察画面,引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。这里是本次活动的重点部分。 (一):教师边

5、演示课件边讲述故事第一段。了解猎熊需要的物品。 兔子非常喜欢熊,他喜欢大熊、喜欢小熊、喜欢毛多的熊、喜欢吓人的熊“要是能找到一头熊,那该多棒啊!”小兔说。 1.小朋友,你觉得小兔能捉到熊吗?(讨论)说说你的理由。(可以,小兔子很聪明、机灵,动作敏捷。不可以:熊体型很大,力气大。)小朋友说的都很有道理。 2.现在小兔下定决心要去捉熊了。于是他买来了一本猎熊手册。仔细的阅读:第一步:当您去捉一头熊的时候,要有十二万分的小心。最好带个朋友一块儿去一定是个看起来比您胖很多的朋友!书上为什么说要带一个比你胖的朋友呢?(对啊,有了朋友的陪伴,遇到危险、困难的时候才能够相互帮助。)所以小兔找来了他的朋友小胖

6、。他们一起仔细阅读猎熊指导手册 3.第二步:猎熊需要的物品。我们看一下这里有三种工具,每一种选一样,请你帮小兔选一选。(请一个孩子)并让孩子说说理由。 渔网越大,捉的熊越大,熊的体型很大、力气也大,需要又长又粗的绳子才能绑住他,还需要带上安全实用的手电筒。 (二):观察画面,引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。 1.小兔选好了工具,就和他的朋友出发猎熊了。咦,小兔在干什么呀?(找熊可不是一件容易的事情,首先,要在地上仔细地寻找熊的脚印) 2.小兔趴在地上,仔细地寻找着,可是森林里的小路上有很多小动物都经过,留下了各种各样的脚印,到底哪一个脚印才是熊的脚印呢?让我们一起帮小兔仔细看看? 3.动物图

7、片和脚印进行匹配。熊的脚印是什么样子的?(脚掌是圆圆的,脚趾上有尖尖的爪子) 4.小兔发现了熊的脚印,准备跟着脚印来跟踪熊,让我们和小兔一起去跟踪熊吧,那么跟着熊的时候,怎样做才能不被熊发现呢?(轻轻地走、踮着脚走)师旁白:我们要轻手轻脚的走路,眼睛紧紧盯着熊的脚印,注意脚下不要踩到石头和树枝,可别让熊发现了。 5.小兔来到了大树下,看,他发现了新的线索,是什么呢?我们坐下来仔细看看。树上出现了熊的抓痕,你们猜熊在哪里呢?可能就在附近了。 6.听,是什么声音?是熊肚子饿的声音,我们都能够听到熊肚子饿的声音,说明熊离我们越来越近了。听小兔和小胖在说什么呢?教师模仿小兔和小胖的口吻说:小兔压低声音

8、激动地说:“嘘,你听到了吗?这头熊好像非常非常饿!”小胖打着哆嗦说:“你听,他快把我的耳朵震聋了!”小胖这时候的心情是怎样的?(小胖非常害怕、紧张、恐惧)我们可以用一个好听的词来形容小胖心惊胆战。吓得说话声音都抖了,这时小兔的心情呢?(小兔非常喜欢熊,做好了一切准备,一路上认真、仔细地寻找线索,现在终于发现熊的踪迹了,他的心情是非常非常的开心)我们也可以用一个词来形容他激动。 7.听,这次的声音变得怎样?(更响了)看,小胖发现了什么?(熊在他们面前了)你怎么知道小胖发现了熊?(引导孩子从小胖的表情出发:小胖瞪大了眼睛,惊呆了)这时小胖好像在说什么( “呀!兔子,看那边!一头熊!”)请1名幼儿表

9、演。这时候兔子的心情怎样?他会说什么?大家一起激动地说说:“熊在哪里,哪里!” 8.熊出现在小兔子们的眼前,小兔激动地拿着渔网和绳子,准备捉熊了。你们猜猜,小兔有没有捉到熊呢? (三)播放故事第三段。熊妈妈叫小熊回家吃饭。 1.到底发生了什么事情呢?我们一起来看看:熊妈妈做好了晚餐,叫小熊回家吃饭了。小兔怎样了呢?(看最后一页画面)请你和旁边的好朋友讨论一下,小兔子为什么逃走了。 2.兔子撒开四条腿飞快地逃走了,小胖吓得连滚带爬地逃走了。这是怎么一回事呢?(看猎熊手册第七步)是不是你们想的这样呢?我们来看看。熊回家吃晚饭了,小兔翻开猎熊手册,第七步熊喜欢吃的东西:一头饥饿的熊看到什么吃什么,而

10、且能吃个精光。不过呢,所有的熊都爱吃面包上的豆子。还爱吃烤兔子,特别是野兔!小朋友你们明白了吗?小兔为什么逃走了。原来兔子发现熊喜欢吃烤兔子,他意识到了跟踪熊是很危险,所有才会飞快地逃跑。 三、完整欣赏故事,经验讲述。 1.这个故事可真惊险啊,让我们从头开始完整地听一遍故事吧!兔子是怎样捉熊的?他做了哪些事情? 2.你觉得它是一只怎样的兔子? 3.教师简单小结:在跟踪熊的过程中,小兔子遇到了很多困难,但它没有放弃,总是能动脑筋想办法、勇敢地去面对。我们小朋友都喜欢冒险的,在冒险的时候要有充分的准备,不会的地方还要向书本学习,当发现有危险的时候,我们要马上停止冒险,保护好我们自己。 四、活动延伸

11、。 这个有趣的故事藏在这本书中,书的名字叫跟上那头熊,小朋友下课后还可以去看看这本书,你会发现里面还有许多小秘密呢! 推荐第2篇:大班半日活动方案 2023年度第一学期大班家长开放半日活动方案 活动时间:2023年1月3日 活动地点:大一班教室 活动目标: 1、通过半日活动,让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活,对我们的教学活动能有更进一步的了解。 2、增进家长与教师之间的交流,促进家园共育。 3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流,积极为幼儿创造与人交往的机会。 活动准备: 1、活动前发好通知 2、学习活动所需的材料 3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备 具体安排: 1、家长

12、签到 2、观摩幼儿集体操 2、学习活动:食物的旅行 3、家园互动:本学期的学期情况及专题讲座。 推荐第3篇:大班半日活动方案 大班半日活动方案 一、来园活动:(8:008:10) 目标:热情接待幼儿及家长,鼓励幼儿与老师问好,了解幼儿的情绪状况,引导幼儿积极参与区域活动。 二、户外活动:(8:108:35) 投放材料:赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器 目标: 1、幼儿自主选择喜欢的器械,教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。乐意尝试各种运动器械,有兴趣地将器械组合着玩,有一定的创造性 2、活动中教师观察幼儿的出汗情况,及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。 集体游戏:穿越

13、火球 活动目标: 1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。 2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。 3、让幼儿感受合作游戏的快乐。 三、早操(8:459:00) 目标:要求幼儿精神饱满,队列整齐,在教师和音乐的带动下做操,情绪积极,动作准确有力。 四、付餐活动:小便,洗手,喝牛奶,吃饼干(9:009:15) 五、学习内容:(9:159:50) 活动名称:上楼下楼(语言) 目标: 1、体验绕口令的诙谐幽默,感知绕口令与儿歌的不同特点,喜欢绕口令。 2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容,能较正确、清楚、快速的说绕口令。 3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。 六、生

14、活活动:小便洗手,喝水。(9:5010:00) 七、爸爸来助教认识钱币(10:0010:30) 活动意图:家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园,担任老师的角色,为幼儿上课,组织幼儿游戏,是一种全新的家园联系方式,也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中,教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色,探寻有效的指导策略,以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教,可以让孩子接触更多的人,获得更多的专业信息,增加生活经验有助于孩子的全面发展。 活动方案:钱在我们生活中无处不在,幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩

15、具。现在的孩子都是独生子女,娇惯的比较多,有的幼儿不喜欢来上学,要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来,针对这些情况,我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸,给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课,让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的,去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。 推荐第4篇:大班半日活动方案 航头幼儿园保教工作课程实施周、日计划 半日活动计划 大班 一、来园活动 活动内容:来园接待、自主游戏 二、运动(室内) 1分散活动 雨天室内: 教室内:穿越封锁线(椅子、橡皮筋、铃铛若干)。铃铛绑在橡皮筋上,将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面,模仿铁丝拉成

16、的“封锁线”。分简单到难的4-5条路,让幼儿尝试从“封锁线”通过。 走廊里:打怪兽(粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干)教室后门口为起点,前门为终点,麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物,幼儿自由选择怪物拍打。 晴天室外: 踩高跷(用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物),高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄,绕过障碍物走。 踢毽子(毽子、即时贴剪的线、弹力网) (1)踢毽子,将毽子放在脚上踢,连续踢,锻炼幼儿灵敏性,因人而异。 (2)让幼儿将毽子夹在大腿中间,然后跳到教师设置的终点,期间毽子不掉者获胜,或者掉的次数少的获胜。 (3)让幼儿将毽子放在头顶,保持平衡,对能力较强者可适当要求走动,尽量不让毽子掉

17、下来。 (4)幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子,可分成小组游戏,接的最多组,获胜。 2集体游戏:炒黄豆(炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆,翻跟头游戏) 玩法:两人相对站立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时,两人举起同一侧的手臂,共同钻过、翻转身体180度,成背对背。然后两人继续念儿歌,再翻转成面对面。游戏反复进行。 建议:人数可逐渐由2人递增至3-10人,幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置,即谁先钻、从哪里钻等。 3律动早操 航头幼儿园保教工作课程实施周、日计划 三、生活 活动内容:盥洗、点心 四、学习活动(教案附后) 美丽的藤蔓 五、游戏 导语:上班啦! 活

18、动内容: (科学区)航头医院:小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个(箱子或桌子或椅子) (建构区)建筑乐园:木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块 (益智区)上海银行:自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张 (音乐区)闪亮星舞台:乐器若干、录音机1个 (美工区)甜甜点心屋:橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干(假的)若干、服务员衣服2套(或围兜和头巾) (生活区)美羊羊服装店:小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣架一个 (语言区)航头图书馆:图书若干、图书管理员牌子一个 游戏分享:今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情,我们一起分享一下。 六、生活 活动内容:餐前介绍:请值日生介绍今天吃什么。 附

19、件一: 活动内容:美丽的藤蔓【大班阶段“有用的植物”主题 艺术领域】 活动目标: 1通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品,感受螺旋形线条延伸、变化的特征。 2能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰,提高选择能力。 活动准备: 1教具:美丽的藤蔓课件、作品展示板。 2学具:铅画纸、记号笔。 3经验:幼儿有画装饰线条的经验。 活动过程: (一)观察实物,引发兴趣 师:小朋友们,知道这是什么吗?什么样的?(出示藤蔓植物,说一说藤蔓的外形特征) 航头幼儿园保教工作课程实施周、日计划 小结:这是藤蔓,它们卷起来的样子很特别,像我们看到的旋转楼梯,这叫螺旋形! (二)欣赏作品,感受藤蔓特征 1欣赏设计师的藤蔓装饰画

20、 师:因为藤蔓的形状很特别,很漂亮,所以设计师们把它用到了装饰画上,我们来看看这些装饰画。(播放藤蔓树的图片,根据幼儿的选择点击放大欣赏) (幼儿欣赏藤蔓树的图片) 师:这棵大树是什么样的?它的树枝是怎样的? (幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因) 师:请你用小手绕一绕,我们一起绕一绕。 (幼儿看着画面用食指绕一绕,感受螺旋形图案的特别) 小结:原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物,每一个树枝上都绕满了才好看。 2欣赏画家的藤蔓画 师:有一位叫古斯塔夫的奥地利画家,他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画,我们看看他是怎么画的?(幼儿欣赏画家的藤蔓作品) 师:画家画的是什么?树枝是怎样的?(

21、幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征) 师:我们再来用手绕一绕,请一个小朋友上来用笔绕一绕,看看和画家绕的像吗?(幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子) 师:画家在树枝上也添了许多的装饰图案,有些什么呢?你找一找,在哪里? (幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案) 小结:画家用了许多螺旋形线条来画树枝,又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案,让这幅画看起来很丰富、很美,这样的画还可以用来装饰我们的环境,让我们的环境也有美感。 (三)创作表现,制作藤蔓作品 师:老师也给你们准备了画纸和画笔,我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树,接着添画上自己的图案,记住一定要把藤蔓画得

22、满一些、丰富一些会更好看!(幼儿根据要求绘画藤蔓作品) (四)展示欣赏,互评作品优点 师:你制作的是哪一幅藤蔓画?你是怎样画螺旋形线的?上面添了哪些自己喜欢的图案?(幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案) 小结:今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画,小画家们的作品都很不错, 航头幼儿园保教工作课程实施周、日计划 其实,藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢!下次我们再来试一试! 推荐第5篇:大班半日活动方案 大四班半日活动方案 一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。 二、活动时间:2023年4月13日上午 三、活动重点:

23、1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四、具体安排: 1、入园晨检 2、晨间活动 活动名称:大雪花片 活动目标:促进幼儿精细动作的发展,发展幼儿想象力、创造力。 3、早操活动 4、教育活动 活动名称:一颗超级顽固的牙(综合活动) 5、亲子游戏活动 活动名称: (1)海草大作战 游戏规则:每队请5组家庭,家长把自己的衣物放入蓝中,请幼儿找出自己家长的衣服并帮家长穿好,然后和家长一起配合跳海草舞,速度快者为胜。 (2)穿越呼啦圈 游戏规则: 1、每队请5组家庭

24、手拉手站成一排(一名幼儿和自己的家长排列共十人); 2、比赛开始前,由排头第一人手持呼啦圈; 3、开始后,在保持每名队员之间不松手的前提下,可采用任何方式(必须经过每一名队员)将呼啦圈穿越整个队伍,直到另一头队员手里后,然后再反向折回到第一名队员手里后为结束; 4、所有队伍按时间快慢决出名次。活动结束:老师与家长相互交流 五、活动注意事项: 为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作: 1每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。 2请在指定位置及班级参加活动.3活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。 4请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

25、 推荐第6篇:大班半日活动方案 一、晨间来园 1、幼儿礼貌入园,教师热情接待。 2、师生间互相问早,和幼儿简单交谈。 二、晨间活动 必炼项目:跳 要求:幼儿练习双脚跳过小房子,发展跳跃能力。 三、晨间谈话 引导幼儿小组讨论: 1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉? 2、你对幼儿园最难忘的事是什么? 3、剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念? 四、早操 要求:幼儿做操时情绪愉快,动作合拍、有力。 五、喝开水、盥洗 提醒幼儿多喝水,以免上火。 提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。 六、教学活动 (一) 10以内数的组成与加减 王海哨 设计意图: 数的组成和分解是数概念教育内容

26、中的一个重要组成部分。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法,对于10的组成他们也已经有了一定的经验。 活动目标: 1、学习10的组成,感知部分数之间的互换、递增递减的规律。 2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。 活动准备: 1、小朋友的书 2、幼儿每人一张操作纸 活动过程 一、游戏“我说几,你对几”,复习6以内数的组成 游戏玩法:教师先说出总数,比如5,然后边拍手边说道:“我说1,你对几”,幼儿边拍手边回答道:“你说1,我对4”。教师继续出题,幼儿回答。 二、学习7的组成练习 1、幼儿每

27、人一张圆点操作纸,将每排的圆点用笔划分为两部分,每一排的分法都要不一样。每分一次,都要将结果记录在右边的分合式里。 2、幼儿相互交流结果,在集体面前讲述自己的操作结果,教师做相应的记录。然后,引导幼儿数一数,7一共有几个分合式,这些分合式相互之间有什么关系?在感知互换的关系时,教师可以将两个分合式放在一起进行比较,帮助幼儿感知。 3、教师总结:分合式的两个部分数交换位置,它的总数是不变的。 4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有,少了哪一个,把它填补上去。 5、大家一起念一念7的分合式。 三、学习根据分合式列7的加减算式 1、教师引导幼儿思考:根据7的分合式可以得出哪几道加法算式

28、和减法算式?教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如:7可以分成1和6,幼儿思考列出1+6=7;7-1=6,兵说出为什么。 2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式,可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。 3、教师总结:7是总数,1和6是部分数,两个部分数1和6相加就等于总数7,而总数7减去一部分1,等于另一部分数6.4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。 5、大家一起交流检查:根据7的分合式得出了哪些加减算式,一起来念一念。 四、使用幼儿用书第八页“组成练习”,指导幼儿列出分合式。 教学反思: 科学10以内数的分成与加减算式这一教学内容马上就要结束了,通过孩子

29、的课堂表现、能力反馈,我认为10以内加减看似简单,但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学,我收获良多,具体反思如下: 一、实物操作,获得加减经验、理解加减内涵。 孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时,我注意投放多种不同的材料,以小组合作、交流等学习方式,让孩子在反复的操作和交流中,学习、掌握加减算式的方法。 推荐第7篇:大班半日开放活动方案 翠园幼儿园大班家长半日活动方案 一、设计背景: 家庭是幼儿园的重要合作伙伴,家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育,促进幼儿健康和谐地发展,需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势,形成合

30、力。因此,重视家庭教育,做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致, 才能真正实现因人施教,才能使教育的微环境充分体现,才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。 二、活动总目标: 1通过半日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况,了解教师的教学方法。 2进一步增进家园间的联系和交流。 三、活动时间:2023年11月2日上午 四、半日活动安排: (一)晨间活动:7:408:10 幼儿: 1热情接待幼儿,了解幼儿的情绪、精神状况。 2.组织游戏活动好玩的跳房子,运用房子来进行好玩的游戏。 3、幼儿听到指令能够较快地排队并且精神饱满地做操。家长: 1、做好签到工作。 2、家长站在幼儿后面跟幼儿一

31、起做早操。 (二)盥洗、餐前准备: 8:10-8:20 幼儿: 1、幼儿有序如厕,排队洗手 2、教师组织幼儿餐前感恩 家长: 1、站在班级门口安静等待 (三)早餐:8:208:50 1、幼儿安静进餐,不挑食不说话。 2、家长在宿舍处安静观看。 (四) 餐后阅读:8:509:00 幼儿: 1、幼儿安静看书,值日生有序值日。家长: 1、家长站在中班长廊处安静等待,不影响孩子看书。 (五)第一节教育活动:9:009:30 附教案 (五) 盥洗、喝水:9:309:40 幼儿: 1、幼儿有序如厕,认真洗手,安静喝水 家长: 1、家长站在教室门口安静等待 (七)第二节教育活动:9:4010:10 附教案

32、活动结束,孩子有序如厕,家长提前在操场做操处等待。 (八)间操、户外活动:10:1010:50 1、间操: (1)教师热情饱满的带领幼儿做操,幼儿积极做操 (2)家长站在做操后面安静观看 2、户外活动: (1)幼儿集体游戏:一分钟跳绳 游戏准备:秒表一个,跳绳人手一个,跳绳记录表一张 游戏玩法:以学号为单位,每四名幼儿为一组幼儿,一分钟跳绳,各自家长为孩子计算跳绳总数。 (2)集体亲子游戏:踩报纸 游戏准备:音乐,报纸 (3)集体亲子游戏: 10:50组织班级幼儿进餐,家长有序离开,家长离开时,发家长反馈意见表。 推荐第8篇:大班半日活动设计方案 幼儿园大班半日活动设计方案 一、晨间活动: 1

33、、接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼。 2、测体温,给幼儿身体做晨检。 3、检查书包,是否带危险物品。 4、提醒幼儿喝水。 5、手指游戏:手指兄弟。 6、提醒幼儿入厕、洗手。 二、户外活动:组织幼儿排队做早操及户外游戏活动。目标: 1、加强幼儿体能训练。 2、练习幼儿身体协调性。 重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。 过渡活动:放松、喝水、入厕。 三、教育活动:大班科学教案:动物家族聚会 (一)、活动目标: 1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。 1 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的

34、情感。 (二)、活动准备: 1、视频、音乐游戏磁带; 2、各种动物卡片、挂饰若干; 3、动物的家背景图4张; 4、幼儿用书。 (三)、指导要点 1、活动重点:引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、活动难点:主动参与分类活动,并能够大胆地表达出自己分类的方法。 3、指导要点:通过观察比较、操作探索等方法引导幼儿了解家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征并进行分类。 (四)、活动过程: 1、激趣导入 以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。 2、观看视频,引导幼儿根据动物的特征尝试分类。师:小朋友,如果你是辛巴你会怎样

35、给动物分类? 幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。 2 幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。 各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。 3、观看视频,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念 4、幼儿操作动物图片,进行分类调 5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类? 师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物? 四、自由自选活动 1、能根据自己的需要到活动区活动; 2

36、、活动后能自觉整理操作材料; 3、自由活动时能自主地结伴游戏。 注:重点指导美工区,提供纸张、材剪刀、乳胶等材料给幼儿操作。 3 推荐第9篇:幼儿园大班半日活动方案 半日活动方案 一、晨间接待(劳动、游戏) 鼓励幼儿进教室前按照六部法洗手。 提醒幼儿在桌面游戏时不大声喧哗,与同伴相互合作。 教师主动跟家长和幼儿热情打招呼,提醒幼儿回应。 1、 2、 3、 二、区域活动 1.重点指导:美工区 2.指导过程: (1) 提供教师剪的窗花,引导幼儿分别讨论每张窗花的图案规律。 (2) 出示范例,引导幼儿观察并欣赏窗户中心对称的特点,激发幼儿学习的兴趣。 (3) 讲解示范剪窗花的方法。(将正方形纸对角折

37、三次,用手拿住中心角,画出图形。) (4) 教师巡回知道。 3.活动评价: (1) 通过活动解决用角的概念折纸,调动幼儿的学习兴趣。 (2) 让幼儿们总结基本窗花的造型和制作方法。 (3) 通过实践可以提高幼儿的动手操作能力,让幼儿在兴趣中快乐的吸收营养,提高能力,茁壮的成长。 三、生活活动 点心 (晨间谈话)户外活动的安全和礼仪 1、 2、 (1)让幼儿按时吃早餐。 (2)提醒幼儿在进餐时不要讲话,不许挑食。 (3)要勤洗澡,做好自己的个人卫生,养成好习惯。 (4) 让幼儿们养成饭钱便后勤洗手的习惯。 四、集体教学活动 活动名称:漂亮的房子 活动目标: 1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计

38、漂亮的房子。 2、培养幼儿想象和动手能力。 3、通过美术学习培养幼儿的学习兴趣。 活动准备: 1、记号笔。 2、彩纸若干。 3、油画棒。 4、漂亮的房子图片2张。活动过程: 一、引入课题: 师:小朋友们,相信你们都见过很多漂亮的房子,它们都长什么样子呢? 幼1:我见过的房子大大的。 幼2:我见过高高的。 小结:一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血,正因为设计师们的创造,使我们生活增添许许多多美丽的风景线。你们想不想成为一名小设计师,设计属于自己的房子呢? 师:那我们今天就一起来设计漂亮的房子吧。 二、揭示课题:学习新知 出示课题:漂亮的房子。 1、 师:你们以前是怎么画房子的呢?请个别幼儿上台

39、画房子。 师:你们喜欢这样的房子吗?下面我们一起来看看老师画的房子吧。 2、展示教师作品。 (让幼儿通过对比说一说你们更喜欢哪一幅?卫生吗?) 3、指导幼儿欣赏作品 小结:其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材,只要我们善于发现,都可以画出许多漂亮的作品。 三、画房子 老师边讲边画 1、 (1) 师:我们可以把房子分为两部分:一是身体不愤怒,二是帽子部分。 (2) 师:房子的身体,画房子我们要2或3栋连在一起,我们可以画的更多。 (3) 师:还可以画一些我们能喜欢的形状,如:长方形、正方形等。 (4) 师:画房子的帽子,可以把我们生活里见过的事物作为帽子,如:你喜欢的水果、玩具

40、等。再画上房子的窗户和门。 (5) 师:画上一些背景,点缀一些小景物。 (6) 师:最后涂上你喜欢的色彩。 四、幼儿练习,教师指导。 五、 五、晨间锻炼 展示作品 1、 2、热身运动。跳绳。 推荐第10篇:幼儿园大班半日活动方案 大班半日活动我的小手真能干设计 一、入园接待。 热情接待幼儿,师生间问好,提醒个别幼儿叠放好衣服。 二、晨间活动。 晨间谈话,教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际 三、早操 1.提醒幼儿坚持锻炼。 2.教师带操精神饱满,感染幼儿。 四、教育活动。 教育活动一:英语:Activity3 I can draw 活动目标: 1.理解儿歌大意,在游戏中感受画画的乐趣。

41、 2.在教师的引导下能念出儿歌,并结合TPR进行表演 活动重、难点: 在教师的引导下能念出儿歌,并结合TPR进行表演。 活动准备: 1.知识经验准备 熟悉句型“I can”.2.材料准备 视屏、幼儿用书、点读笔、图片。 活动过程: 一、Warming-up(热身活动) 1、教师和幼儿到招呼。 2、唱一首Fiying的歌曲。 3、教师播放儿歌I can draw,幼儿拍手感受节奏。 二、Presentation(内容呈现) 1、教师在黑板上画一个大大的房子,画好后念出儿歌中的句子:“I can draw ,draw a big house”.让幼儿猜是什么意思,并动作跟读“big house”. 2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“You can draw,draw a little mouse.”并动作跟读“litte mouse. 3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画,引导幼儿理解后两句儿歌的意思,并带动做跟读。 4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。 三、Practie(活动操练) 1、教师指着黑板上的图画,知道那一幅图,幼儿说出相应的歌词,如“mouse”,全体幼儿念出:“you c

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