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1、2023年托班活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：托班语言活动方案 活动目标： 1、学习故事鸡的一家，理解故事内容。 2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。 活动准备： 图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；角色胸饰若干：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。 活动过程： 一、教师完整讲述故事一边，幼儿认真倾听。 二、出示公鸡和母鸡，幼儿和公鸡母鸡打招呼。 提问： 1、故事里都有谁？ 2、他们是怎么叫的？ 三、再次讲述故事，理解故事内容。 提问： 1、大公鸡、小母鸡是怎么说话的？ 2、小小鸡出来后怎么说？ 3、学说“鸡的一家”。 幼儿学习说：大公鸡，大公鸡，喔喔喔，喔喔喔。 小母鸡，小母鸡，咯咯哒，咯咯哒。 小 鸡，小
2、 鸡，叽叽叽，叽叽叽。 四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。 在老师叫“大公鸡”的时候，会用“喔喔喔”的声音来应答， 在老师叫“小母鸡”的时候，会用“咯咯哒”的声音来应答， 在老师叫“小小鸡”的时候，会用“叽叽叽”的声音来应答。 【范例】- 设计意图： 我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究，把生活作为课程设计和实施的现实背景，使活动来源于幼儿的生活，又多角度地提升幼儿的生活经验。 秋天是一个丰收的季节，一个多姿多彩的季节。在这个季节里，幼儿看到并品尝到了各种水果，他们在一起 交流着自己喜欢吃的水果。于是，“水果大餐”的主题活动应运而生。随着主题活动的进行，孩子们在把自己喜欢的水果带
3、来与大家分享时惊奇地发现，水果的颜色就像蜡笔一样，有红，有黄，有绿 孩子们对水果颜色的兴趣有增无减，我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从幼儿的生活经验入手，引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色，然后以游戏引导幼儿观察、辨别水果的颜色并进行分类，最后通过故事把活动引向高潮。“喂河马吃水果”这个过程既巩固了前面所学的内容，又提升了难度，更让幼儿获得了情感体验。 活动目标： 1认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。 2喜欢听故事河马肚子大，学说“河马，我请你吃xx颜色的x x(水果名称)”。 活动准备： 1展板一块，展示架四只。 2红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄
4、、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个，猴子头饰一个。 3动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。 活动过程： 一、分辨各种颜色的水果 1表达已有经验。 师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有(引导幼儿说出各种颜色的水果。) 2游戏：水果找家。 教师先介绍水果的新家红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。 二、欣赏故事河马肚子大 1引出故事。 师：水果大丰收，你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大
5、大的肚子，它是谁呢? 师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲河马肚子大的故事。 2边演示玩偶边有表情地讲述故事。 3用提问引导幼儿学习。 师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的? (这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：“小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。”) 三、分组游戏：喂河马吃水果 1出示 另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。 师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗? 2学说句子：“河马，我请你吃x x颜色的x
6、x(水果名称)”。 3请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马，我请你吃x x颜色的x x(水果名称)”时才张开嘴吃。 4幼儿分散游戏。 (一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。) 四、拓展经验 师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗？ (幼儿可以根据已有经验充分表达，如果一时说不出，可以回家后继续找找、说说，自然地将活动延伸到家庭中。) 延伸活动： 带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜色相同的小房子里，如先说出“我是黄色的芒果”，然后住进黄色的
7、小屋里。游戏可反复进行。 附：河马肚子大 秋天到了，小猴家的果园里水果大丰收了。 小猴请河马来尝尝他种的水果。 小猴请河马吃红色的水果：苹果、草莓。 河马吃完了，指指大肚子说：“饿。” 小猴请河马吃黄色的水果：香蕉、梨和菠萝。 河马吃完了，指指大肚子说：“饿。” 小猴请河马吃绿色的水果：西瓜。 河马吃完了，指指大肚子说：“饿。” 小猴又请河马吃紫色的水果：葡萄。 河马吃完了，又指指大肚子说：“饿。” 小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。 河马吃完了，还是指指大肚子说：“饿。” 小猴只好赶紧送河马回家。“还好，还好，河里有吃不完的东西，河马不会挨饿了。 推荐第2篇：托班半日活动方案 托班半日活动
8、方案 7：308：30 晨检接待 1热情接待每一位幼儿 2检查是否携带危险物品 8：309：00 早操 1有表情的带领幼儿做操。 2积极带动幼儿的情绪。 9：009:20 入厕盥洗、喝牛奶 9：209：30 德育十分钟 活动名称 不让眼睛受伤害 活动目标：1初步感知保护眼睛的重要性。 2懂得怎样保护眼睛。 9：309：45 教育活动语言 活动名称：滴答！滴答、 活动目标： 1、初步知道诗歌名称，理解词语“冰冰凉”。 2、在图片的提醒下，让幼儿记忆诗歌的顺序。 3、在教师的提示下，幼儿可以叙述诗歌。 活动准备： 挂图、黑板、小贴画 活动过程： 1、通过谈话，激发幼儿听诗歌的兴趣。 教师：你们喜欢
9、下雨吗？下雨的时候有什么好玩的事情？ 2、出示挂图，引导幼儿欣赏。 （1）出示挂图 教师：你们看到了什么啊？ （2）今天挂图宝宝带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫什么？听听看，诗歌里面发生了什么好玩的事情。 （3）有感情的朗读诗歌，并指着画面引导幼儿欣赏。 3、边指挂图边提问，并引导幼儿通过做动作，帮助幼儿了解诗歌内容。 教师（1）小雨落在了哪些地方 （2）荷花怎么样?谁会做一个张嘴巴的动作? （3）小鱼儿怎么样了？小鱼会怎么摇尾巴？ (4)小草怎么样?小草是怎么长高的？ (5)小朋友的小脸怎么样？什么是冰冰凉？ 4教师再带领幼儿一起欣赏挂图，并尝试记忆诗歌顺序。 (1) 教师：我们再听一听小
10、雨先落在哪里？又落在哪里，再落 到哪里，最后落在哪里。 （2）教师引导幼儿重新排列图片顺序。 5、让幼儿分组跟老师一起朗诵诗歌。 6、教师请幼儿背诵诗歌。 7、教师通过谈话，激发幼儿进一步感受下雨的乐趣。 教师:下雨真好玩，下次下雨的时候我们一起去玩玩，看看还会 有什么好的事情。 9：4510：00 喝水、入厕盥洗 10：0010;30 户外游戏 活动名称：送礼物 活动目标： 1、掌握平衡的技能，加强脚掌的肌力。 2、提高平衡能力，激发幼儿对体育的兴趣。 活动准备 泡沫垫、S形独木桥、塑料圈、滑滑梯、篮子、报纸球 活动过程 1、教师：我这里有一份小白兔寄来的信，小小白兔说今天是她 的生日，邀请
11、我们班小朋友一起到它家过生日。 2、教师：那边就是小白兔的家，可是她家还有很多路要走。我 们抱着报纸球钻过圈，然后跳过泡沫垫上的圈，接着上独木桥在跳圈圈，滑滑滑梯来到小白兔的家 ，把你们手上的报纸球送给小白兔的篮子里面。 10：3011：00 区域活动 活动名称：体育区 活动目标：（1）提高四肢活动的协调性和灵活性。 （2）激发培养幼儿对体育的兴趣。 活动名称：语言区 活动目标：（1）培养幼儿对阅读的兴趣。 （2）感受与同伴一起阅读的快乐。 活动名称：数学区 活动目标：（1）锻炼幼儿初步认识图形。 （2）体验送图形宝宝回家的快乐。 活动名称：美工区 活动目标：（1）让幼儿在玩中学习，提高孩子的
12、动手能力。 （2）培养孩子对美术的兴趣。 活动名称：娃娃家 活动目标：（1）让幼儿乐意与同伴共同活动，感受其中的乐趣。 （2）培养幼儿在玩的同时，更加了解角色扮演。 11:0011:15餐前准备 （1）入厕盥洗 （2）介绍食谱 11:1512:00午餐 餐后散步活动. 推荐第3篇：托班春游活动方案 漳电爱苗幼儿园20232023学年小小班上学期秋游活动 活动地点：榉子洲公园 活动时间：2023年10月14日 一、活动目标： 1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。 3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。 二、活动准备
13、： 1、秋游当天让幼儿穿舒适的鞋。 2、让幼儿带上少许的零食、面巾纸。 3、对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，垃圾应扔到垃圾袋里。 4、提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师制定的活动范围。 三、活动过程： 1、8：358：40分准时将幼儿送到步行桥的桥头（注：靠汇盛的这边桥头）。 （1）做好点名工作及未到幼儿的追踪工作。 （2）组织幼儿谈话活动，了解活动中应该注意的安全事项 ，对幼儿进行安全教育。 2、（1）8：40准时从桥上出发，组织幼儿步行前往榉子洲公园（到目的地做好点名工作）。 （2）9：3010：00幼儿休息，大家共同分享零食。 （3）10：0010：20组织幼儿游览榉子洲公园。
14、 （4）10:2011:10组织幼儿进行游戏：扑泡泡、拉个圆圈走走。 （5）11:1011:20组织幼儿整理物品及垃圾清理工作（做好幼儿点名工作） （6）11:30活动结束，组织家长有序接幼儿并让家长做好接回幼儿签字登记。 四、游戏活动方案及规则： 1、扑泡泡游戏规则：教师吹出泡泡让幼儿在指定的范围内扑，看谁扑得多，反复游戏。 2、拉个圆圈走走游戏规则：教师及幼儿手拉手拉个大圈，顺着一个方向走，边走边唱歌 曲拉个圆圈走走，当唱到“看看谁先蹲下”这句歌词时，即全体蹲下，反复游戏。 五、家长配合工作及注意事项： 1、请家长准时送幼儿到指定的集中地点。 2、请家长给幼儿穿轻便的鞋子及适量的衣服，背统
15、一的幼儿园书包。 3、请家长为幼儿准备少量零食，（注：幼儿园有准备点心和饮料）不要多，以免幼儿背不动。 4、请家长为幼儿准备纸巾一包，报纸一张，塑料袋一个。 5、有特殊情况不能参加活动的幼儿请家长及时与老师请假。 6、活动当天家长与老师的电话一定要保持通畅。 推荐第4篇：托班亲子半日活动方案 活动内容： 一、社会能力：趣味点名 目的： 1、增强自我意识和社会交往能力。 2、初步掌握点名的形式与要求。 过程： 1、两位教师演示点名形式。 2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。 3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。老师和爸爸妈妈给予鼓励。 4、其余宝宝拍手鼓掌。
16、 指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。 二、倾听理解能力：亲子阅读 活动目标： 1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。 2、学会正确阅读图书的方法。 3、亲子关系。 活动准备： 大图书一本，宝宝书人手一本。 活动过程： 1、出示大图书，述故事的题目。 2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。 3、请宝宝说说故事里有谁。 4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。指导要点： 1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。 2、教育宝宝懂得爱惜图书。 三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。 四、操作能力：漂亮的项链 游戏目标： 发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调
17、的能力。 游戏准备： 彩色小圆片、彩线 游戏过程： 1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。 2、教师示范制作的方法并提出要求。 （1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。 （2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。 （3）要求手拿着彩线的位置要合适 3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦 游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。 推荐第5篇：托班亲子活动方案 2023年-2023年涂埠幼儿园托班下学期 亲子活动方案 一、指导思想： 幼儿园指导纲要明确指出：“幼儿与家长之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”本次活动我们让家长了解“开心幼
18、儿”这本书的大致内容及在家如何与孩子进行亲子阅读，并且鼓励幼儿与家长一起进行亲子表演活动，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。 二、活动目标 ： 1、增进幼儿园与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 三、活动地点： 小一班教室 四、活动时间： 2023年6月13日上午9：30 五、人员分工安排 邓琴琴负责照相，刘红红和
19、杨娇负责组织好活动。 六、亲子活动流程：（教师发言） 各位家长朋友，大家好： 首先我代表小一班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心的感谢 1与热烈的欢迎。开学已有两个多月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样？我们开展今天这个亲子活动，主要目的也就是：向家长展示孩子在园的学习情况，并希望你们进一步配合幼儿园，加强我们之间的联系。今天的亲子活动包括以下几个内容： 1、介绍“开心幼儿”。 2、游戏数青蛙。 3、亲子游戏。 现在我向大家介绍一本书“开心幼儿”，这本书中有很多的内容，如：故事、手
20、工、儿歌、绕口令等等形式。 那下面我简单的说说亲子阅读的方法，请在座的家长朋友们提出您们的宝贵建议。 书，对孩子而言，是认识外在世界的重要通道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，因为阅读是学习的基础，有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。 首先，让孩子爱上阅读，培养兴趣是关键，否则那将是对孩子的一种束缚。对于小班的小朋友来
21、讲，阅读的对象要配有比较精美插图的短小的故事，家长们每天可以抽出一段时间，比如睡觉前，和孩子一起看书，读故事给他们听。孩子对故事都是很感兴趣的，特别是配上插图的书，小朋友还能够自己结合着图画，大致了解故事情节。在讲故事的过程中，孩子会时不时地发表自己的看法。这时候，父母就要适当的对孩子进行表扬，而不要责怪孩子打断了自己，这样孩子自然就越来越喜欢听故事，越来越对阅读感兴趣。其次，要让幼儿培养阅读习惯，家长要树立好的榜样，言传身教。家长是孩子最好的老师， 家长在家比较注意阅读，看书、看报纸、看杂志，孩子自然也会被这种氛围感染，爱上阅读。最后在亲子阅读中，家长和孩子要注意互动，在孩子回答正确地情况下
22、，不要忘记表扬一下他：“宝贝儿你真聪明。”希望这些可以帮助到您们，谢谢！那在活动中请大家注意以下事项： 1、请家长在活动中看好您的宝宝，以免受到伤害。 2、请在活动中遵守活动规则。 3、在活动中请勿拥挤。 游戏一：数青蛙（游戏时间5-10分钟） 游戏目的：加强语言和动作的协调性，训练宝宝的节奏感和语言能力。 游戏准备：轻松活泼的音乐 游戏玩法： 1、先给宝宝念这首儿歌。 附儿歌：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。两只青蛙 两张嘴，四只眼睛八条腿，“扑通、扑通”跳下水。 家长和宝宝一起跟着老师念儿歌，一边做动作。比如第一句张开嘴巴，第二句眨眨眼睛，伸出双手双脚。第三句就做出前扑
23、状，扑到家长的怀里。 2、家长跟宝宝一起边念儿歌边做动作1-2遍。 3、延伸活动：等宝宝学会了这首歌，可以让宝宝自己往下数更多的青蛙，以培养宝宝的听反应能力和数学能力。 （备注：在活动时可以放点音乐，老师可以加点创编动作，调动孩子的积极性。） 游戏二：亲子游戏小袋鼠 游戏目标：训练孩子对身体的控制能力。 游戏玩法：让孩子双手抱紧家长的脖子，孩子的双腿要夹紧家长的腰，家长必须弯下腰，双手抱住孩子前行。（三组家长一起比赛，在活动中请注意安全） 推荐第6篇：托班新年元旦活动方案 庆元旦联欢活动方案 一、设计思路：以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验
24、节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。 二、活动总目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。 2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到快乐。 3、通过游艺活动，感受到下政府小区宇鑫幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者：政府小区幼儿园托班老师 王俊巧 刘苗苗 四、活动时间： 2023年12月25日下午3:00 五、活动地点：幼儿园托班教室 六、活动对象：全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动） 七、活动流程： 教师致词：尊敬的各位家长，你们好，首先非常
25、欢迎来参加我班的新年联欢会活动。宝贝们，先让我们用热烈的掌声来欢迎爸爸妈妈的到来。新年的名声即将敲响，让我们的宝宝们先为大家送上最美好的的祝福及最神秘的小礼物。请欣赏幼儿舞蹈猪你新年好 幼儿祝福语：祝爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨和所有的小朋友们：新年快乐！平安幸福！ 因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭，同时也非常的感谢各位家长对我班的工作支持。如果您感到高兴，您就拍拍手。好，下来请让我们一起跟着音乐动起来。如果幸福，你就气拍拍手 老师问：我们的爸爸妈妈去上班了，那我们小朋友要到那里去呢？ 引导幼儿回答：幼儿园， 请欣赏幼儿儿歌我上幼儿园 老师问：那小朋友上幼儿园，我们
26、的幼儿园都有什么呢？ 引导幼儿回答：老师、小朋友、玩具等等 老师问：那小朋友们喜欢不喜欢我们的幼儿园呢？爱不爱我们的幼儿园呢。 引导幼儿回答：喜欢，爱。 请欣赏幼儿儿歌我爱我的幼儿园 我们的宝宝们是不是还有才艺要展示给爸爸妈妈呢？-是 请欣赏幼儿英语对对碰. 看到宝宝们的精彩表演，我们的家长是不是也要坐不住了呢，是不是也想与我们的宝宝们一起动起来呢？下来就让我们一起来玩个游戏吧.。 亲子游戏一我们一起来套圈 游戏规则：一次两组，两位家长占在同一起点。同数量的呼啦圈放在家长对面的同一点，由宝宝从家长跟前跑到呼啦圈跟前，拿起呼啦圈反回来并套在家长身上。（一次只能能一个）先完成的为胜利者。 亲子游戏
27、二猜猜看 游戏规则：准备好卡片，让家长模仿，幼儿来猜。（不可以说出卡片上的字） 活动结束语：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就是不远的等待，让我们携起手来，为了共同的明天努力，感谢各位家长对本次活动的大力支持，政府小区宇鑫幼儿迎“新年联欢会活动”到此结束。祝大家在新的一年里，快乐平安，家庭完美！祝宝宝们开开心心，健康成长。 政府小区宇鑫幼儿园 托班王俊巧 2023年12月 元旦联欢庆祝活动总结 12月25号下午，我们举行了欢庆元旦联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就在前两周的业余时间进行排练。为了突出我园的特点，能让家看见幼儿的前进成长，我们在儿歌、舞蹈、英语等方面编排了节目。本
28、次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的前进。在上午2：00左右，我们的家长就已经陆续到园，3：15左右在孩子们的孩子们的哭闹及祝福声当中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦。在此次活动中，虽然我们的宝宝小，见了爸爸妈妈哭闹严重，可大多数的宝宝都在我们的鼓励中离开了妈妈的怀抱，参与了表演。家长也积极参与了亲子活动。由于我们教室场地的占用，我的怯场、紧张，使我们没能及时的准备好场地设施，以及家长的有序组织，而导致开始有点混乱。演出的陆续开始，家长也很快的进入了美梦之中，露出了脸上美丽的笑容，这是对幼儿喜爱，同时也是对我们的认可。欢乐的时光往往都是过得
29、很快，让我没有把握住合适的时间，导致个别的幼儿在最后一个亲子活动中有点筋疲力尽，有点不耐烦。还有个别的幼儿始终不愿意上场参与活动，这是我们在平时没有多关注及与幼儿沟通导致的。 此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解了幼儿的发展，同时增进了亲子的感情，也让家长更加信任我们！我们会更加努力、做得更好，克服一切可解决的困难。 推荐第7篇：托班活动方案：新年鸡 托班活动方案：新年鸡 一.活动目标： 1、通过活动，让幼儿知道今年是鸡年，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、自主选择材料，装饰公ji，提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。 二.重点难点： 1、弧形状的剪法 2、做大公ji头饰
30、 三.教学准备： 蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等 四.设计思路： 最近我们正在搞探索性主题活动：“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本ji的话册，她告诉我爸爸说明年是ji年。小朋友都围着她看画册，兴致很高。第二天她又带来了ji的头饰，孩子们很羡慕。沈欣依跑来说：“谢老师，我也想要一个”，大家都跟着说我也要。指南明确指出，教师要善于捕捉孩子的兴趣，抓住生成的热点，把握预设与生存关系，把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年ji的头饰。那么做头饰要哪些材料呢？小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀” 于是我根据孩子们的兴趣，设计了美丽的“
31、新年ji”这一活动。通过孩子们自主选择材料，装扮公ji，在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力，同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。 推荐第8篇：托班亲子活动方案 婴幼儿早期教育活动活动方案 如果说人的生命是一条河流，那么从诞生的那一刻起，得到岁的早期教育，将会溅起生命中最清亮的浪花，潜力就会得到最充分的开发，因此，关注生命的源头，用科学的方法，对岁的婴幼儿进行教育。 一、工作目标： 探讨多种形式开展岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。 二、主要任务： 在满足岁幼儿
32、入园的基础上，开始向下延伸至岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：、指导家庭科学育儿。、研究婴幼儿的智力开发。 三、具体措施： 活动准备：音乐我的身体 饮料瓶子 散粒玉米 盆子 歌舞表演： 目标：这首音乐是幼儿熟悉的音乐，也是我们的早操。幼儿展示为了家长熟悉幼儿的在园的生活。 过程：我的身体，幼儿唱我的身体，及做简单的动作。 开心游戏：吹泡泡 过程： 1、教师念儿歌吹泡泡吸引宝宝。 2、教师示范并将解游戏的玩法： 教师：宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧！我们边念儿歌边做游戏。吹大泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往后退，变成一个大圆圈；吹小泡泡时，宝宝和爸
33、爸妈妈手拉手往前靠拢，变成一个小圆圈；泡泡飞得高，宝宝和爸爸妈妈一起踮起脚尖；泡泡飞得低，宝宝和爸爸妈妈一起蹲下；泡泡吹破时，宝宝就马上分散跑。 3、家长、宝宝手拉手围成一个大圆圈，一起边念儿歌边游戏，游戏进行2-3遍 游戏时，教师念儿歌的速度不要太快，根据宝宝的具体情况而定。 提示家长：活动中积极参加游戏并注意宝宝的安全，特别是玩到泡泡吹破了的时候，避免宝宝摔跤。 小能手比赛 ： 给瓶子宝宝喂饭 活动目标： 锻炼幼儿的动手能力及小肌肉的发展。 过程： 1、本班幼儿分为三组，蜜蜂组、蝴蝶组、蜻蜓组 2、每桌上有一盆散装玉米，每个幼儿有一个矿泉水瓶子。 3、幼儿进行比赛，看谁先将瓶子塞满。 合作
34、游戏 ：亲子二人行 活动目标： 1、让幼儿及家长体会游戏的快乐。 2、培养幼儿与家长的协作能力。 3、培养幼儿竞争的能力。 过程： 1、宝宝与家长面对面，宝宝双脚在踩父（母）脚背上出发，先到终点者为胜。 2、游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩地。 推荐第9篇：托班亲子游戏活动方案 2023年托班亲子游戏活动方案 活动目标： 1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 2、体验新年愉快、热闹的气氛。 活动准备： 1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。 2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品
35、、奖状。 活动安排： 一、分班区角活动展示 展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。 二、分班亲子游戏： 1、送彩球宝宝回家 目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。 准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。 玩法： （1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。 （2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。 规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。 2、送水果 目标：
36、体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。 准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干 玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。 （2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。 规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。 以上两个游戏两班可以交错进行。 三、亲子游戏“找宝宝” 准备：每位家长自己准备一块纱巾 玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束
37、后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。 规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 此游戏为两班一起玩。 四、请园领导颁发奖状。 五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱新年好，活动结束。 推荐第10篇：托班美术活动方案材料 活动目标： 1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。 2、体验绘画的乐趣。 活动准备： 1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。 2、已画好树干的画，幼儿每人一张。 3、棉签若干，棕色颜料若干。 活动过程： 1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝
38、。） 2、师示范用棉签添画树枝。 3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。 4、展示并欣赏幼儿作品。 西瓜籽 活动目标： 1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽 2、注意不把颜料弄到桌上和身上。 活动准备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。 活动过程 1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？ 2、教师示范。 3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。 4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。 5、收拾、结束。 活动反思： 本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手
39、指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。 在美术欣赏西 瓜籽。整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。 香 香 的 饼 干 活动目标： 1、初步了解饼干的外形 2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力。 3、体验成功的快乐。 活动准备： 1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。 2、供幼儿操作的材料；擦
40、手的毛巾八条。 活动过程： 1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。 2、教师简单讲述饼干的制作过程。幼儿品尝饼干说一说饼干的味道 3、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张） 4、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。 5、将幼儿的作品在展台上展示。 托班美术活动小鱼回家了 活动目标： 1让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织 3培养孩子的爱心 活动准备： 1白纸、水彩笔人手一份 2“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 活动过程： 一、引入： 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里 3老师这儿还有好多的小鱼没有家 呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己