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1、中班下学期德育工作计划（共4篇）第1篇：中班下学期德育工作安排文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.中班下学期德育工作安排篇1：幼儿园德育工作安排(共10篇)篇1：XX-XX年幼儿园德育工作安排中安镇中心幼儿园XX至XX年度上学期德育工作安排幼儿园的思想品德教化是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点动身，并体现该阶段教化的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，主动主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯
2、的教化。本学期思想品德教化的目标和要求制定如下：一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教化。敬重长辈，情愿为他们做事。1.能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.己的行为。2.能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3.离开集体或家长要打招呼。二、有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质1.培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2.逐步学会自己
3、解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺压小挚友。3.信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。4.讲实话，做错了事敢承认。三、爱父母、爱老师、爱集体1.“老师”节爱老师、爱亲人等教化、做朵小红花送给敬爱的老师妈妈。2.知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关切父母，情愿帮助父母做些事。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.3.知道老师工作辛苦。能敬重老师，帮助老师，听从老师教导。4.知道自己是集体一员，主动主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。5.有初步的集体荣誉感。四、培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格1.主动主动和
4、小挚友交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。2.主动开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好和爱好。3.教化幼儿能宽恕别的小挚友的缺点的错误，不嘲讽别人。五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教化，激发他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱社会主义的情感萌芽。1.他们讲解祖国物产、领他们视察祖国的河山，给民族、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.革命传统、社会主义建设的成就，相识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。2.了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3.了解我国和当地习惯，知道一些
5、节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简洁的现实中常见的事理，提高他们的道德相识，使幼儿能获得最至少的是非观念。1.具有初步评价别人的行为，情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不傲慢，情愿克服缺点。2.初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不仿照不良行为。3.要把培育幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培育目标和要求。思想品德教化的管理过程文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支
6、持.一、各班制定思想品德教化工作安排首先园领导制定好切实可行的安排，各班老师依据园思想品德安排结合本班实际，制定行之有效的班级德育安排。二、保证思想品德安排实施制定安排是为了实施，这是思想品德教化的关键环节。组织力气，通过各种途径贯彻安排，仔细做好指导和协调工作，寓思想品德教化于各种活动中，并仔细检查和总结。三、加强对班主任和家长工作管理选择配备思想好、身体健康、教化效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。四、亲密幼儿园和家长关系定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教化与家庭教化统一起来。共同实现思想品德教化任务。中安镇中心幼儿园二一四年六月篇2：幼儿园德育工作安排幼儿
7、园XX年秋季学期德育工作安排1幼儿园的思想品德教化是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培育幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.发展特点动身，并体现该阶段教化的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、敬重长辈、对同伴友爱、富有怜悯心，主动主动、遵守纪律、诚恳、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感的教化本学期德育教化目标和要求制定如下：一.进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱运用礼貌用语。依据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为
8、的教化。敬重长辈，情愿为他们做事。1.能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够限制自己的行为。2.能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。3.离开集体或家长要打招呼。二.有目的、有安排地培育幼儿具有友爱谦让，诚恳的优良品质1.培育幼儿对同伴友爱相处，说话和气,关切小挚友，情愿帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。2.逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人、不欺压小挚友。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.3.信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱护。4、讲实话，做错了事敢承认。三.爱父母、爱老师、爱集体1.“九月十日”老师
9、节，对孩子进行爱老师、阿姨教化活动。2.知道老师工作辛苦。能敬重老师，帮助老师，听从老师教育。3.“国庆节”(本文来自： 小 草范 文 网:中班下学期德育工作安排)，对孩子进行爱祖国，爱家乡教化活动。4.知道自己是集体一员，主动主动参与集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。5.有初步的集体荣誉感。四、培育幼儿具有主动心情、主动精神和活泼开朗的性格1、主动主动和小挚友交往。培育幼儿对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。2、主动开心参与班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的爱好和爱好。3、教化幼儿能宽恕别的小挚友的缺点的错误，不嘲讽别人。五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获
10、得社文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.会的最初印象。向他们进行革命史教化，激发他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱社会主义的情感萌芽1、他们讲解祖国物产、领他们视察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，相识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国情感。六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简洁的现实中常见的事理，提高他们的道德相识，使幼儿能获得最至少的是非观念。1.具有初步评价别人的
11、行为，情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不傲慢，情愿克服缺点。2.初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不仿照不良行为。3.要把培育幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培育目标和要求。九月份：（弘扬民族精神月、进行文明礼貌教化）1.进行常规训练，进行文明礼貌；文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.2.加强卫生、纪律、平安教化；3.起先文明班级评比。4.结合老师节进行尊师教化。5.通过国庆等节日活动，进行弘扬民族精神教化。6.德育工作重点：结合建军节、老师节，对幼儿进行
12、节日教化。十月份：（爱国主义教化、进行感恩教化）1.结合“国庆节”对幼儿进行爱国主义教化；进行感恩教化。2.加强对幼儿良好行为习惯的培育。3.开展未成年人思想道德教化活动；4.加强幼儿自我服务实力的培育。5.德育工作重点：开展读书活动十一月份：（集体观念教化、卫生教化、环保教化）1.加强集体观念教化；2.结合老人节加强敬重老人的教化；3.加强环保教化。4.加强幼儿自我爱护意识的培育。5.德育工作重点：请交警大队警官开交通平安讲座。十二月份：（爱家乡教化、国防教化）1.对幼儿进行国防教化；文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.3.开展文明礼仪教化，加强对幼儿社会交往实力的
13、培育；4.培育幼儿初步的责任感；进行环保教化。元月-平安教化1.结合元旦对幼儿进行重视生命教化；2.进行期末及寒假平安教化。3.德育工作重点：法制副校长法制讲座；进行一次疏散大演练活动。4.进行寒假平安教化。给家长一封信。篇3：幼儿园德育工作安排幼儿园德育工作安排*在中共中心政治局第三十四次集体学习时强调，必需坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国的战略。全面实施素养教化，核心是要解决好培育什么样的人，怎样培育人的重大问题，这应当成为教化工作的主题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教化的根本任务，努力培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要加强爱国主义教化，深化开展志向信念教化，
14、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增加学生酷爱祖国，服务人民的使命感和责任感。“育人为本，德育为先”就指出学生德育教化的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教化，创建优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的特性奠定基础。 品德教化是多方面的，比如，培育幼儿爱的情感；让幼儿逐步形成对四周人、事、物的正确看法，养成良好的行为习惯，促进他们团结、友爱、诚恳、英勇、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的
15、形成；培育活泼开朗的性格及与人友好交往的实力；培育幼儿辨别是非的实力等等，而新时期的“八荣八耻”又将道德品质富于了一些新的内涵。幼儿园德育工作安排不行能涵盖方方面面，而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求，因此，在这儿只强调四个方面的德育工作，各位老师还要结合本班实际对幼儿实施相宜的品德教化。一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。1、教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行
16、各业的劳动人民，敬重、酷爱他们。2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.爱祖国。3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。4、培育幼儿向英雄学习的情感。5、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地相识一些节日，以增进幼儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。7、对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。8、引导幼儿学会关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注意幼儿
17、良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先，老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。1、养成良好的个人卫生习惯，常常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.果壳，不在墙上乱画。3、知道必要的平安保健常识，不吃不干净的食物，学习爱护自己。4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会爱护眼睛。5、有基本的生活自理实力。三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和
18、守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。1、对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。2、会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。3、学会倾听，别人说话时不随意打断，不乱插嘴。4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。5、能克服困难完成学习任务。6、未经别人允许，不随意动别人的东西。四、培育幼儿与人交往的实力，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心。 儿童的特性是他自己的生活史的产物，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.起源于儿童
19、同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而相识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往实力，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。1、学习初步的人际交往技能。2、培育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。3、培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。4、为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。 幼儿的品德教化是丰富
20、的，老师要依据幼儿的年龄特征、特性特征及幼儿当时的品德提出教化要求，确定内容，选择教化方法，使幼儿依靠已有的生活阅历和相识，去驾驭新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要酷爱幼儿，敬重、关怀和信任幼儿，这是教化好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、详细的要求，并主动引导他们文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.驾驭正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。老师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教化幼儿中的激励与约束作用。老师要把品德教化寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教化要
21、晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。老师要以身作则，言行一样，成为幼儿的表率，在心情上感染幼儿。同班的几位老师还要协调协作，对幼儿提出一样的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的状况刚好告知家长，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。只有这样，才能“立德树人”，培育社会主义的建设者和接班人。篇4：红太阳幼儿园德育工作安排 篇2：中班上学期德育工作安排中（1）班德育工作安排幼儿期是智力开发的最佳期,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练,是幼儿教化中一项特别重要的工作,依据幼儿的年龄特点和的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活
22、,向幼儿渗透德育教育,全面提高幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地发文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.展.一、状况分析通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿基本上都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。李婷婷、张颖、董婷婷这几位小挚友经常自告奋勇帮新来的幼儿穿衣服、叠被子。但是也有个别幼儿，比如张琦、杨晨等
23、他们在与人交往上表现的较胆小，不敢主动地找寻同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。当遇到困难时，他们的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决问题的主动性。二、本学期总体目标幼儿德育教化工作特别重要，引导他们形成正确的道德文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际状况，制订本学期幼儿德育教化安排： 1、主动参与集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成安排给自己的任务。关切班上的事，爱惜幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得相互关切、相互帮助的道理，知道自己是集体中的一
24、员，有集体意识。2、了解父母和四周成人的劳动，知道劳动是光荣的，宠爱、敬重为自己服务的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。敬重成人劳动，不挑食、不挑穿、疼惜粮食、衣物。3、主动参与各项活动，能自己选择活动内容，参与嬉戏和活动时热忱高，思维活跃，喜爱提问，在老师的帮助下，能解决活动和嬉戏中的困难，有规则意识。在成人的提示和督促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。 4、留意保持口腔卫生，驾驭正确的刷牙方法。勤洗澡、勤换衣服，留意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.5、能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意
25、扰乱别人，在嬉戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。6、明确本班、本园各项集体规则，知道自己是集体中一员，应当遵守集体规则。 7、活泼开朗，爱说爱唱，能保持开心的心境。能与他人共同共享喜悦，受到表扬时感到开心，受到指责时感到惭愧。宠爱、关切自己的家长、老师和同伴，对他人的苦痛、困难和不幸能表示怜悯。8、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗;三、详细措施:（一）、常规教化,常抓不懈.1、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问.2、开展丰富多彩的常规教化活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化.3、有效发挥德育氛围的主渠道教化作用.（二）、学习标准,
26、培育习惯.1、学习幼儿园教化指导纲要(试行),比照本班幼儿水平,进行有的放矢地教化.2、学习先进园的德育工作阅历,用于实践.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.3、学习有关文章、理论,比照实践,找寻差距,不断做好本职工作,抓好思品工作.（三）、日常生活中渗透品德教化 幼儿园的品德教化工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的.我们每时每刻都在对他们进行教化.晨间活动:我们教会幼儿简洁的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,.让幼儿学习礼貌用语,增加文明意识.1、树立剧烈的渗透意识:幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处
27、有德育。”在教学活动中，老师首先树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯 和看法能使整个相识过程主动化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失败的。因此，在驾驭本学科教化要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、周及各个活动的详细安排中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的
28、性、安排性。2、供应一个“健康、和谐”的生活与学习环境。 从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解，因此，除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环3、将德育渗透于幼儿一日活动之中。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。注意品德教化的随机性。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，充分捕获各种教化时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自
29、理的初步实力，并从中培育幼儿良好的品德。例如:早晨来园时，留意培育幼儿运用礼貌用语;通过常规训练文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织实力;自由活动中注意幼儿与同伴的友好合作交往能 力。进餐时，培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯;午睡时教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。总之，“生活即学习”
30、，幼儿的一日生活各环节随时都有教化的契机，始终坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教化，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、谆谆教导。4、结合节日开展德育主题活动。结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏为主，中间渗透情感教化和道德教化。 九月十日”老师节”让幼儿绘画送给老师,让幼儿知道老师的辛苦劳动,教育幼儿酷爱老师,敬重老师。十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历,知道我们中国的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.历史,要酷爱祖国,爱家乡的情感。一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动,让幼儿感受到新年的欢乐,培育爱父
31、母的情感。增进如:老师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，形成敬重老师、关爱老人、酷爱祖国的良好品德。同时，培育了他们一颗感恩之心。（四）、开展家园同步教化，将德育延长到家庭。对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。总之, 抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教化,为他们以后的生活打下良好的基础。四、工作支配:篇2：中班第一学期德育安排 幼儿园XXXX学年第一学期中一班德育工作安排一、指导思想：幼儿期是思想品德教化的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用
32、。幼儿园指导纲要（试行）中指出：“幼儿园品德教化应以情感教化和培育良文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教化安排,促进我班幼儿健康、和谐地发展。二、幼儿现状分析：经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜爱来幼儿园，心情稳定，大多数幼儿喜爱做嬉戏，能仔细倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会运用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。但幼儿还不能自己解决
33、生活上的小问题：自理实力差，进餐速度慢，个别幼儿午睡穿脱衣服时还须要老师的帮助等。三、详细目标良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教化活动及随机的教化活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培育幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。依据纲要要文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.求及班级实际状况，制定出本学期幼儿品德教化安排：1、乐意参与集体活动，心情稳定、欢乐。2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四周人交往。3、学习遵守生活常规和嬉戏常规。4、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。体验
34、节日的欢乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，敬重国旗。5、情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理实力及爱劳动的习惯。6、爱集体，情愿为集体服务并为之感到开心。7、能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。8、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人 交往。四、详细措施1、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。2、家园亲密协作。家人、老师、保育员看法一样，不包办替代。教化幼儿爱惜物品，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理实力。3、家园联系共
35、同教化 对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们以后的生活打下良好的基础。篇3：中班德育工作安排 德育工作安排幼儿期的思想品德教化可以
36、为人一生打下坚实的基础。我们必需抓住这一重要时期，培养幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿今后的生活打下良好的基础。一、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨间活动：激励来得早的孩子为小挚友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱集体。嬉戏活
37、动：教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩、轮番玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，宁静等父母来接。二、节日中的品德教化文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.1老师节时，帮助幼儿了解老师工作的辛苦和意义，激励幼儿用自己的方式表达对老师的关切。如向老师说一句静静话，帮老师做一些力所能及的事等。2国庆节时，向幼儿介绍节日的来历和意
38、义，通过多种方式帮助幼儿了解我们宏大的祖国。激发幼儿作为中国人的骄傲感，激励幼儿将来用自己的双手将我们的祖国建设得更美。3.重阳节，向幼儿介绍节日的名称、意义，教化幼儿从身边的小事做起，从身边的老人关切起，用自己的实际行动表达对爷爷奶奶的爱；条件允许时，可以带孩子到敬老院为老人做一些力所能及的事。如为老人唱歌、跳舞等。三、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。1现在的孩子自私、任性、霸道的有
39、许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体的好思想及初步的劳动习惯。2家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分的打算。每月重点工作：九月份：1、结合老师节
40、对幼儿进行相关教化，激励幼儿用自己的方式表达对老师的关切之情。2、培育幼儿良好的进餐习惯，疼惜粮食。十月份：1、结合国庆节开展相关活动，萌发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。2、结合重阳节教化幼儿学会关切老人，培育幼儿尊老爱老的良好品质。 十一月份：1、接着加强幼儿自理实力的培育，激励幼儿帮他人做文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.力所能及的事。2、在各项活动中进一步培育幼儿的共享意识。 十二月份：1、激励幼儿克服寒冷，坚持户外熬炼，培育幼儿坚毅的意志品质。2、进一步学习礼貌用语，增加文明意识。一月份：1、教化幼儿关切班级的事，爱惜集体的东西。 秋学期德育工作安排一、指导思想
41、道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿渐渐形成成熟的道德，我们必需为它供应发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。幼儿园是孩子接受教化的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的。二、本学期幼儿德育工作的详细实施 日常生活、嬉戏文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.是实施幼儿德育最基本的途径。幼儿是在日常生活与嬉戏中，在与同伴及成人交往的过程中，了解人
42、、事、物之间的关系以及肯定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，按部就班，逐步形成某些良好的行为品质的。如：在一日生活常规和生活制度中渗透着道德教化的内容，通过常规训练和严格执行生活制度，可以培育幼儿有礼貌、守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难等品德和行为习惯。在嬉戏过程中，幼儿自发地扮演肯定的社会角色，实践肯定的社会行为，体验肯定的社会情感，利用嬉戏进行道德品质的教化，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果。特地的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。特地的德育活动是指老师依据幼儿的年龄特征与各年龄班德育的内容与要求，结合本班幼儿的实际状况、行为表现，有目的、有安排
43、组织的德育活动，也就是为实现某项德育内容而组织的教化活动，例如：谈话、探讨、丰富多彩的实践活动（如参观、春游、劳动、节日庆祝活动）等。幼儿的道德认文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.知、情感以及行为，通过每一次活动，特殊是实践活动的积累而渐渐得到发展。比如通过参观图书馆，幼儿亲眼看到一本本图书井然有序地摆在书架上，管理员阿姨辛勤地劳动以及读者宁静有序地借阅图书等情景，会深深地体会到秩序的重要性，并更加疼惜图书；在相识家乡的活动中，幼儿参观家乡的名胜古迹，品尝家乡的风味特产，观赏家乡的民间工艺品，并用绘画、手工及结构材料等多种方式表现自己心中的家乡风貌?这一系列活动能让
44、幼儿实际地感受到家乡的美妙，激发幼儿爱家乡的情感。因此，幼儿园应将日常生活、嬉戏和特地的德育活动结合起来，留意在生活中渗透德育内容与要求，同时发挥家庭和社区环境的合力，有效地实现幼儿德育目标。 爱幼儿是向幼儿进行德育的前提，也是使幼儿身心健全发展的重要条件。幼儿对成人的信任和酷爱，使他们接受教化成为可能。 老师对幼儿的酷爱不仅基于感情，也基于一种社会责任。老师应做到爱每一个幼儿，对全部的幼儿一视同仁，特殊是不卑视那些有缺点或接受文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.实力较差的幼儿，为幼儿创设一个道德成长的良好环境。老师对幼儿的爱是一种理智的爱，它建立在老师对教化、对幼儿
45、发展的深刻理解的基础上。它必需有利于幼儿向着独立自强、富有爱心和责任感的方向发展。那种出于爱幼儿的良好愿望，而代替幼儿做他们自己能做的事，或者放纵幼儿做他们不应当做的事，都不是真正的爱。 老师应敬重幼儿的人格，爱护幼儿的自尊心，坚持正面教化，擅长发觉幼儿的优点并给予表扬，决不能因为幼儿年幼无知而随意讽刺、挖苦、责骂幼儿，更不能恐吓和体罚幼儿，那样做会损害幼儿的自尊心，不仅危害幼儿现实的特性发展和进步，而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响。篇3：XX年幼儿园下半年中班德育工作安排XX年幼儿园下半年中班德育工作安排XX年幼儿园下半年中班德育工作安排一、树立剧烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各
46、个环节都渗透德育因素，幼儿园中时时有德育，到处有德育。在教学活动中，老师首先要树文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个相识过程主动化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失败的。因此，在驾驭本学科教化要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细安排中去，并依据这
47、些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、安排性。二、供应一个健康、和谐的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。对于我们的老师来说要做到：第一， 有爱心，充溢感情地去爱每个幼儿，敬重班上那些调皮、各种实力显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理;文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.其次， 师生共同参与活动，以老师的主动性、爱好性诱发幼儿的开心心情，第三，凡是要求幼儿做到的，自