《2022小学教学活动方案范文7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学教学活动方案范文7篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学教学活动方案范文7篇2022小学教学活动方案范文篇1青年教师生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养。经学校多次认真研究，郑重地推出“师徒结对携手共进”工程，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。一、师徒结对领导小组：组长：z副组长：z组员：z各年级组长二、培养对象1、二十七周岁以下在校任教的教师;2、近三年毕业分配我校的任课教师;3、近三年选调进本校的任课教师。4、支教教师。5、其他愿意参加该项工程的教师。以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为
2、师傅，签订相关协议。三、培养目标1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。四、培养内容以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。五、培养实施1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学;2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导;3、师傅指导徒弟承担一节校内公开课;4、徒弟每月写一份“
3、师徒结对”教学活动的小结;5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。六、档案制度要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。一是：填写好师徒结对意向表(由徒弟本人填写)二是：培养徒弟的总结表(由师傅本人填写)三是：师徒分别填写的活动总结表z县凤梧小学2022小学教学活动方案范文篇2教学目标组织学生欣赏艺术大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点以及富有创意的表现形式。指导学生模仿大师们的表现方法以及形式，结合学生生活中的具体形象来塑形象。引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的作品。教学重、难点：1.想象力是否有新意，并大胆真实的表现自己的想法。2.是否
4、能开动脑筋，在使用新材料中有创意。3.是否在画面上能采用夸张手法，表现新颖的特征。教学参考资料米罗、克利画集欣赏。相关教学研究课题提示小学生美术教育中非具象绘画的欣赏能力培养研究。课前准备(1)教师准备欣赏所需要的大师的作品。实物投影仪(2)师生共同准备大小不同，色彩各异的塑料袋、绳子、彩色kt板等材料。教学活动过程：第一节活动一：组织学生通过实物投影仪欣赏大师的作品，通过对大师作品产生背景以及表现方法以及形式的介绍交流，激发学生对新颖的表现形式产生浓厚的学习兴趣。指导学生仔细观察大师们所用的各种材料所表现的物体形象，引导学生通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的构想。活动二：要求学生通过边
5、思考边模仿，根据学生的想像，表现出各种富有个性的画面来。可以运用塑料袋、图钉绳子、彩色钙塑板等等材料表现物体形象特征，还可以表现这些物体过程中运用变形、夸张等手法，表现出各种形象新颖有趣的特点。当学生完成作业后，要求学生边欣赏边评议：谁设计的作品有新意，谁的画富有想像力，谁材料运用富有创造力。教师积极引导学生欣赏其他同学的富有新意的构思，和有个性的表现形式。收拾与整理指导学生把桌面和地面的废料收拾起来，把多余的材料放入塑料袋内，以备再次使用。第二节活动一：针对学校刚刚开始建设“艺术长廊”，将设立一个“我和大师一起画”学生作业展栏目的情况，鼓励学生运用大师的绘画元素自由的大胆创作。活动二：引导学
6、生说一说自己所喜爱的和熟悉的大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。欣赏同龄人模仿大师的表现方法和形式创作的绘画作品，通过讨论与交流理解什么样的模仿是成功的、具有再生力的。活动三：指导学生模仿大师们的表现方法以及形式，结合学生生活中的具体形象来塑形象。引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的作品。鼓励学生积极尝试，用各种材料，即变形、夸张等表现形式，像大师们一样用非具象的表现形式来表达自己的丰富多彩的想象。活动四：“我和大师一起画”小小画展。将同学们自己创作的大师级作品在展板上进行布置，并评选出作品布置到艺术长廊上。2022小学教学活动方案范文篇3泰合小学2
7、0_年春季教师“课内比教学”活动方案为了响应府城中心学校在中小学教师中深入开展“课内比教学”活动的号召，按照府城中心学校中小学教师“课内比教学”活动方案的部署与要求，特制订本活动方案。一、活动主题苦练内功，外塑形象，锤炼教学基本功，促进教师专业成长，打造泰合小学优质教师群体。二、活动目标开展教师“课内比教学”活动，重点是进行教学基本功比武。以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。三、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲
8、课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。要求50岁以下教师都要参与说课、讲课活动。学校将建立相关制度，保证活动顺利进行。积极主动开展校本教研和网上教研，结合高效课堂实施进度，探索成熟的教学形态，完善课堂教学模式。借此次活动的东风，打造一支基本功过硬的优良教师队伍。四、活动形式结合我校实际开展多种形式的活动。主要表现为“三个结合”：与养成教育相结合，与课堂教学相结合，与高效课堂构
9、建相结合。通过说课、主讲公开课、集体备课反思、集体评课评议等方式，推选骨干教师，培养优秀教师，打造出一支名师队伍。五、活动安排六、活动措施1.加强组织领导。高度重视教师教学基本功比武活动，成立活动领导小组，李海桥校长任组长，教务处各位同志及教研组长任组员。遵循教育教学规律，科学制定具体实施方案。2、加强学习，引领成长，指导教学。积极组织参加各种形式的学习，为老师的课堂教学领航。3、多管齐下，紧抓契机，以比促教。多方面整合资源，以课内比武为过程，以课堂教学有效高效为活动目标和结果。将本次活动，落到实处。2.建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为推荐、评选骨干教师、优秀教师的必
10、备条件。学校会整理好每一位教师的教学比武资料，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。2022小学教学活动方案范文篇4一、指导思想教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校生存发展的生命线。通过本次“课堂教学研究月”活动，进一步加强“课堂教学”的研究实践，加强新课程理念的学习，把新的教育理念应用到课堂教学之中，达到“2个落实”，即落实课堂训练，提高课堂教学效益，落实过程管理，促进教师的专业发展，提高学校的教育教学质量。二、研究目的1.通过课堂教学实践，研究教师课堂教学行为，研究如何落实三维目标，提高课堂教学质量。2.通过年级组说课、听课、评课，教研组示范，探索校本、组本研训模式，落实课堂训练，提
11、高课堂教学效益，落实过程管理，促进教师的专业发展，。3.通过开放课堂，提高课堂教学的透明度。三、研究重点1.研究课堂教学行为：教学环节设计、提问(过渡)设计、问题预设、资源捕捉及课堂训练等2.研究落实三维目标：知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观四、组织领导教导处策划，各学科分管与教研组长共同组织，全体教师共同参与。活动领导小组：组长：弥得玺副组长：郝建平组员：刘春年、贾军会、李斯贤、蔡风铃、张燕燕、史春英、徐林、杨淑丽、昔红梅五、活动安排和具体要求本次教学月分四个阶段：准备阶段、实践阶段、展示交流、总结表彰第一阶段：准备阶段4月7日4月10日(第七周)1.安排本次活动。2.召开年级组会
12、议，说课。第二阶段：实践阶段4月12日4月25日(周)1.酝酿研究课题、内容。年级组研究主题、内容的确定可针对教育教学中的薄弱环节，以年级组同学科同讲一节课为活动内容，可结合新教师的成长需求，可结合教研组课题研究。整合多元因素，形成模块式、结构式的研究内容。2.每个教师写出一份翔实的教学案例;3.组内磨课。在教师个体备课基础上年级组开展集体说课、备课活动，丰富完善课前预设，使教学环节设计与教学目标落实相匹配，便于听课对比。4.听课评课。听课注重教师语言和对学生提问的回应，注重学生学习过程和方法的获取，注重教师对课堂生成资源的捕捉回应，注重教学过程中教师的机智和创新，注重课堂教学训练的落实情况，
13、注重教学效果的测评。评课注重解剖教学中的亮点和存在的问题，注重教师的语言素养和课堂情感，注重课的反思重建。5.推展示课。各年级组推荐一节展示课，展示教研组研究主题、研究过程及研究成果。第三阶段：展示交流4月26日4月30日(第十周)1.展示准备。各教研组对展示课进行集体备课、教学、研讨。2.展示交流。(1)课前组长进行教研组研究主题、研究过程、展示课教学设想、预期目标陈述。(2)执教老师进行教学展示(3)一人主评，集体评议3.评课。(1)教研组长、执教教师写出个人翔实的教学设计、教案和教学反思。(2)评课要求做到“三点”，即：找到一个亮点、发现一个疑点、献上一个金点。第四阶段：总结表彰5月1.
14、活动总结。教师、教研组长、学校分层总结。教师结合本次活动选择某一专题(如：课堂教学行为、教学目标落实、教学研究主题、教师的语言艺术、校本研训、教师专业成长等)撰写一篇论文或案例。教研组长结合本次活动撰写教学研究、教师成长的心得体会及今后组本教研的设想。2.评选表彰。本次活动设以下奖项：合作共进奖(年级组)教学能手奖(展示课老师)优秀案例奖(最优案例获得者)六、活动要求1、各年级组长要切实负起责任，结合各自的具体情况，确定本年级各学科所讲内容，并安排好教师授课时间、评课时间;2、保级领导要按时到位，做好个环节的指导、落实工作;3、年级组内上课、听课要求全体教师参加，并结合评课评出确实能代表本组水
15、平的课堂教学参与校级教学能手评选;4、各年级组的推荐课及最终的评选结果要纳入到年级组长期末量化考核之中;5、为了避免活动与教学常规的冲突，将听课均安排在每天的早自习，要求同组同学科教是全部参与;6、课堂教学的评选主要以课堂训练的落实情况作为主要标准，课后听课教师要采取一定的方法进行检测;7、全体教师要高度重视此项活动的落实，校级示范课学校将授予“校级教学能手”称号，并予以奖励，并作为上一级课堂教学参赛的人选记入学校档案。2022小学教学活动方案范文篇5教学目标知识技能目标了解居室的特点和相关文化，让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。情感态度目标提高学生的观察能力和表现能力，培
16、养健康的审美情趣和创新意识。教具彩笔，铅笔，橡皮学具作业本，彩笔教学过程一、导入新课引导学生看图片，提问：通过图片，你了解到这是什么地方?出示课题。二、讲授新课1、提出问题：你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点?你准备怎样去改进或设计自己的房间布置?学生把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。2、引导学生看书，欣赏美术作品。3、提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方?解决问题：(1)画面主要内容的选择。(2)画面的空间组合，简单的关系。(3)物象之间的大小、前后关系。(4)怎样表现出自己的个性与爱好。4、课件：补充介绍在构图和内容上有
17、新意的作品。三、学生制作1、可采用多种绘画形式。2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。3、辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。教师巡视、指导。四、学生作品展示学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。五、教师小结:学生展示、交流。其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。通过讨论进一步完善自己的作业。自由交流体会回答老师提出的问题思考并回答，设计构思，画出简单图案。作业设置拓展：运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。板书设计画面的空间组合，关系。物象之间的大小、前后关系。课后反思本课是“造型表现”领
18、域的一节课，也是开学第一节美术课。每个同学基本在家里都有自己的小天地，即使没有自己独立的房间，家里的某一个自己经常活动的场地也是自己的小天地。所以这个课程内容比较贴近学生生活，学生十分喜欢。课堂中我采用了引导回忆欣赏评述引发想象创作表现评价总结的流程，引发学生的创造思维，收益较好。2022小学教学活动方案范文篇6一、指导思想为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，全面展示学校的办学理念，推进课堂教学纵深发展，创设和谐育人环境，促进我校教育教学工作再上新台阶，特举行家长教学开放周活动。二、活
19、动目的1、增强学校、教师、家长之间的沟通。2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。三、活动主题：走进课堂，走近孩子四、领导小组组长：彭悦峰副组长：李民勋、杨少旭组员：全体教师五、活动时间5月5日(星期一)至5月9日(星期五)上午8：2012：00各半天六、活动内容1、把家长请进来，诚挚邀请家长走进校园，走进课堂听课，亲临教育教学第一线。以开放的校园、开放的课堂迎接家长。2、让家长参观校园、班级文化建设、观摩两操、课间活动等，了解学校教育教学的要求和情况。3、收集教学开放日
20、家长反馈表，让家长参与到教育教学管理中，提出建议和意见。七、具体分工教务处：1、制定活动方案，安排开放当天课程，全面关注活动过程，做好活动总结。2、发放家长开放日邀请函、家长签到表，家长开放日活动意见反馈表。3、检查、落实活动情况，并做好参与家长人数统计。4、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作。德育处：1、做好学生礼仪教育、文明行为教育。2、指导检查各班班级文化建设和卫生情况。3、加强大队干部大门口站岗培训，做好学生礼仪接待及导引工作。总务处：1、做好学校校园卫生、厕所、绿化带等保洁工作。2、做好后勤服务，根据各班人数备齐凳子，备好饮水机、水杯等。3、做好导引，家长凭邀请函方能进入
21、校园。4、准备“家长开放日反馈表回收箱”一个，开放日期间放在学校门口，用来回收家长开放日反馈表。信息组：1、电子显示屏内容更换，按时播放。2、摄像、照相，做好宣传报道工作。班主任及下班老师：1、班主任向学生和家长宣传开放周活动，发放邀请函，并做好参与家长人数统计工作。做好家长接待、签到工作，活动开始下放家长开放日意见反馈表。2、各班主任及下班老师配合，精心整理教室，布置学生各科作业展览，突出班级文化氛围。3、做好与家长、科任教师的沟通和协调科任老师：1、所有教师认真钻研教材，精心备课、上好课。开放班级教师要于活动前一天上报上课课题或内容。2、开放日当天上午有课的教师认真备课，学科、年级教研组发
22、挥团体作用，教师相互研讨指导，保证教师开放课的质量。开放课教学中要充分发挥多媒体网络教学的优势，注重我校新课改理念的渗透。3、所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。4、本次开放周请各部门认真领会活动精神做好前期指导及检查工作，班主任及科任教师协调、共同完成本班的各项工作。2022小学教学活动方案范文篇7为了有效落实新课程改革，全面提升我农村小学教育教学质量，现依据上级文件精神以及中心教学安排，本校计划定于20_年5月4日5月7日进行课堂教学开放周活动，特制定活动方案。一、活动目标1、进一步开展教、学、研工作，全面有效地提高本校教育教学质量，积极促进本校教师教学水平持续有效发展，扩大和提高学校的影响力，让学生家长满意。2、通过此次活动，使学生家长了解学校的教育教学状况，同时也对我校教学及管理工作提出意见和建议，使教育教学符合本地区实际，创造良好的家校关系。3、通过开放周活动，找出教育教学中的不足，总结经验，为学校更好的发展提供借鉴。二、时间安排：20_年5月4日7日三、活动内容：1、教学开放周期间，学校面向学生家长、学区其他学校开放，广泛听取意见和建议。2、每天公开课结束后，教导主任组织交流研究，做好记录。四、活动要求：全校教师积极参与，做好布置安排工作，主动接受评价指导。