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1、模块七财务成果核算岗位工程一商品销售业务授课班级会计专业三年级授课时数2课时授课地点会计实训室授课形式实践课教材分析本节课内容选自会计岗位实训教程模块七财务 成果核算岗位工程一商品销售业务。该教材突出职业性,以实际会计工作任务为驱动，表达了应用性、实 践性,真正做到了教、学、识、做一体化。1 .会计专业三年级下学期的学生；.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行商品学情分析销售业务处理奠定了基础；2 .学生对于商品销售的流转充满了好奇，使他们在自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性。知识目标能力目标情感目标掌握收入确实掌握收入确实能够正确处理在教学目标培养学生的职业意认；掌握企业销售业务
2、中出现识和耐心细致的职销售产品业务销售产品业务和各种特殊问题业品质教学重点教学难点的账务核算。的能力；了解收入的含义、掌握收入确实认企业销售产品业务的账务核算算范围；填制教学重点销售材料的账务处理教学难点销售材料的业务流程教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件1 .多媒体教学设备；2 .实物投影机；3 .各式凭证。i-A-i厂 媒体1 .智慧职教云课堂叩p2 .播屏软件极域电子教室3.office办公自动化软件其他销售业务教学内容凭证填制L销售材料业务流程:银行存款其他业务收入应交税费一一应交增值税（销项税额）2.结转其他业务本钱流程:2.结转其他业务本钱
3、流程:原材料其他业务本钱本年利润确认销售本钱结转其他业务本钱其他销售业务实现过程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）1.云课堂发布预习1.登录智慧云课堂平1.推送学习任通知：其他销售的 台,完成课前预习,务、推送预习报2.企业提出实际应2.通过课本与网络资2.完成预习报告，作为学生总成绩的第一个考核评价。基本知识。同时完成预习报告。 告用案例。源了解其他收入确认3.发布学习任务一的条件，其他销售成准备材料销售的业务步骤。3.展示平台统计的 课前预习数据，鼓 励激发学生竞争意 识。本的结转。3.关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告，明确本 节课学习方向与困惑 短板。任务分析1
4、.发布本次课程任 务。2 .推送学生阅读课 本相关章节。3 .企业提出实际应 用案例。4 .推荐网络相关学 习资源。L学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。2.通过熟悉课本中讲 解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。1.利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 提出业务处理 及凭证填制，贴 近现实。2.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。1.基于任务分析确 定课堂导入主 营业务收入和其他 业务收入有何区 别，并给予参与活1 .学生阐述其他业务 收入确认的条件和收 入确认步骤。2 .学生根据案例开具 发票，填写发料单等1 .预习的知识 对其
5、他销售收 入的学习打下 了良好的基础。2.通过商品销相关票据，处理销售 业务；根据出租合同取得其他收入并分摊售与材料销售 的分析比照，对 损益类账户收 入有深入了解。3 .通过岗位模 拟，通俗易懂地 展示了其他收 入的实现过程。4 .学生通过练 习强化其他销 售账务处理及 凭证的填制。1 .结合同学们 的学习情况改 进后续教学。2 .岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容， 到达了良好的动的学生进行评 价。2 .引入教材中的一 个实际应用案例： 销售业务。3 .引导学生编制会 计分录，对参与抢 答的学生进行评 价。4 .安排相关练习，使 学生加深商品销售 账务处理和相关凭 证的填制。小组互
6、评，老师打分进行 评价。1 .老师引导、讲解、 现场互动等方式进 行课堂活动，成功 完成了本次课程的 教学内容。2 .老师岗位模拟活 跃了课堂教学活其出租应承当的成 本。3 .学生通过听讲解、 看模拟理解发票的开 具领用和传递，填制 相应原始凭证和记账 凭证。4 .学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。1 .学生带着问题来 上课、自主寻找解决 问题、遇到问题、认 真听讲,再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。2 .学生通过岗位模动。拟提高了学习的积极 主动性。教学效果。布置作业1 .小组模拟其他销售业务。2 .设计简单的测试。3 .课后交流学习心得，相互促进,共同进步。板书设计财务成果核算其
7、他销售业务一、销售材料确认收入二、销售材料结转本钱三、出租出借周转材料教学反思1 .分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更 好的适应岗位需求。2 .实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写， 缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。3 .信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期 记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预习报告姓名：课程名称其他销售业 务预习用时【多项选择】以下属于其他业务收入的是（）问题一A固定资产出售 收入B固定资产出租 收入
8、BCDC材料销售收入D包装物出租 收入【多项选择】转让无形资产所有权所获得的收入，作为（）处理问题二A投资收益B营业外收入C其他业务收入D资产处置损 益D【多项选择】以下不属于其他业务收入的是（）问题三A销售商品收 入B销售材料收 入ACDC罚款收入D出售固定资 产收入【单项选择】出租包装物业务涉及的账户有（）vn bk rmA其他业务收B其他业务成1可越四入本ABC主营业务收入D主营业务成 本附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收 获 与 感工程三利润计算及分配授课班级授课班级会计专业三年级授课时
9、数1课时授课地点会计实训室授课形式实训课本节内容选自会计岗位培训教程模块七财务成本节内容选自会计岗位培训教程模块七财务成果岗位工程三利润计算及分配业务，本节内容集中在教材分析教材分析收入和费用类结转、利润的计算业务核算。教材突出职业性，以实际会计工作任务为驱动，表达了应用性、职业性，以实际会计工作任务为驱动，表达了应用性、实践性，真正做到了教、学、识、做。1 .会计专业三年级的学生;2 .学生学习了基础会计、财务会计,为学生进行利润计算及分配处理奠定了基础；学情分析学情分析3.企业经营有盈有亏，学生通过利润计算业务的学习很好地理解这一说法；很好地理解这一说法；4.凭证的填制和流转使学生在自主学
10、习和合作探究有效结合，提高了学习主动性。知识目标能力目标情感目标掌握利润的计掌握利润的计能正确地进行利培养学生的职业意教学目标算；掌握利润润的结转，凭证识和耐心细致的职业务的账务核的填制和登记账业品质；养成严谨、求实的工作作风；求实的工作作风；教学重点教学重点企业利润账务核算和账务处理教学难点利润的计算教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件1 .多媒体教学设备；2 .实物投影机；3 .各式凭证。1-1-1 媒体1 .智慧职教云课堂app2 .播屏软件极域电子教室3.office办公自动化软件利润计算及分配教学内容问题引入；业务处理；凭证填制费用、楚失类账户
11、本年利润收入、利得类账户期末结转至利润账户期末结转至利润账户 利润计算及分配实现过程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）环4教学内容学生活动设计意1 目11.云课堂发布预习1.登录智慧云课堂平1.推送学习任任务准备通知：利润的基本 知识。2 .企业提出实际应 用案例。3 .展示平台统计的 课前预习数据,鼓 励激发学生竞争意 识。台，完成课前预习/ 同时完成预习报告。2 .通过课本与网络资 源了解利润计算。3 .关注平台预习数据 反应,熟悉资源库改 进预习报告，明确本 节课学习方向与困惑 短板。务、推送预习报口 O2.完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。任务分析L发布本次课
12、程任 务。2 .推送学生阅读课 本相关章节。3 .企业提出实际应 用案例。4 .推荐网络相关学 习资源。L学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。2.通过熟悉课本中讲 解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。1 .利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 贴近现实。2 .根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。1基于任务分析确 定课堂导入企 业的利润如何核 算,请同学们思考 会与哪些账户相L学生阐述对利润的 理解及损益类账户收 入和费用对本年利润 的结转。2.学生根据案例处理L课前预习为 利润计算的学 习打下了良好 的基础。2.通过收入和教法学法
13、学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件1 .多媒体教学设备；2 .实物投影机；3 .各式凭证。多媒 体1.播屏软件极域电子教室2.office办公自动化软件3.允许学生使用手机、平板应用于教学。商品销售教学内容凭证填制；1 .确实销售收入的核算。主营业务收入应交税费一应交增值税（销项税额）主营业务本钱2.销售商品结转本钱的核算。银行存款（应收账款）库存商品确认销售本钱 本年利润结转本钱费用结转比照, 对损益类账户 加深理解。3.通过岗位模 拟和学生练习 强化利润结转 业务账务处理 及凭证的填制。真听讲，再次解决问题，完成了本次课程1 .结合同学们 的学习情况改 进
14、后续教学。2 .岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容, 到达了良好的 教学效果。关。2 .引入教材中的一 个实际应用案例： 利润结转业务。3 .引导学生编制会 计分录，对参与抢 答的学生进行评 价。4 .安排相关练习，使 学生加深利润结转 业务账务处理和相 关凭证的填制。小 组互评，老师打分 进行评价。1 .老师引导、讲解、 现场互动等方式进 行课堂活动，成功 完成了本次课程的 教学内容。2 .老师岗位模拟活 跃了课堂教学活 动。利润结转业务。3 .学生通过听讲解、 看模拟理解凭证的使 用和传递，并进行账 簿登记。5.学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。1 .学生带着问题来 上课、自主寻找解
15、决 问题、遇到问题、认的学习内容。2 .学生通过岗位模拟提高了学习的积极主动性。1 .小组模拟利润结转业务。2 .设计简单的测试。3 .课后交流学习心得，相互促进，共同进步。板书设计财务成果核算财务成果核算利润计算及分配一、费用类账户的结转二、收入类账户的结转三、结转净利润L分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更 好的适应岗位需求。2 .实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写， 缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。3 .信息化对学生课前和课后的学习情况、学
16、习效果进行长期 记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预习报告姓名：课程名称利润的计算 及结转预习用时问题一【多项选择】以下各账户的转账前余额哪些应转入“本年利润”的借方（）A 制造费用账户借方1万元B管理费用借1.5万元BCDC 投资收益”借方2万元D 营业外收入贷方余额5万问题二【多项选择】年终转账后，可能有余额的账户是（）A本年利润B利润分配 未分配利润BCC盈余公积D利润分配一一 应付普通股股利问题三【多项选择】属于利润分配内容的有（）A提取盈余公积B提取资本公积ACC向投资者分配利润D交纳所得税【多项选择】以下各项属于企业留存收益的有（）问题四A法定盈余公积B任意盈余公积AB
17、CC未分配利润D资本公积附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训1课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收 获 与 感 悟商品销售过程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）教学内容学生活动设计意1 .云课堂发布预习 通知：产品销售的 基本知识。2 .企业提出实际应 用案例。3 .发布学习任务一 企业销售的业务步 骤。4 .展示平台统计的 课前预习数据,鼓 励激发学生竞争意 识。5 .云课堂发布预习 通知：产品销售的 基本知识。6 .企业提出实际应 用案例。7 .发布学习任务一 企业销售的业务步 骤。8 .展示平台统计的 课前预习数据,鼓
18、 励激发学生竞争意 识。1 .登录智慧云课堂平 台,完成课前预习, 同时完成预习报告。2 .通过课本与网络资 源了解收入确认的条 件,产品销售本钱的 结转。3 .关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告，明确本 节课学习方向与困惑短板。1 .推送学习任 务、推送预习报 告。2 .完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。1.发布本次课程任1.学生通过获取到的1.利用学生手务。2 .推送学生阅读课 本相关章节。3 .企业提出实际应务。4 .推送学生阅读课 本相关章节。5 .企业提出实际应学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。2.通过熟悉课本中讲中已有的凭证 和业务为教具
19、, 提出业务处理 及凭证填制，贴任务分析用案例。4.推荐网络相关学 习资源。解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。近现实。2.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。任务实施1 .基于任务分析确 定课堂导入企 业实现销售需要经 过哪些步骤,并给 予参与活动的学生 进行评价。2 .引入教材中的一 个实际应用案例： 销售业务。3 .引导学生编制会 计分录，对参与抢 答的学生进行评 价。4 .安排相关练习使 学生加深商品销售 账务处理和相关凭 证的填制。小组互L学生阐述收入确认 的条件和步骤。2 .学生根据案例开具 发票,填写发货单等 相关票据处理销售业 务。3 .学生通过
20、听讲解、 看模拟理解发票的开 具领用和传递，填制 相应记账凭证。5.学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。1 .预习的知识 对商品销售的 学习打下了良 好的基础。2 .通过动手操 作，发现发票的 开具并不简单， 需要耐心细致， 需要严格的规 那么意识，按照相 关法律规定认 真填写。3 .通过岗位模 拟，通俗易懂地 展示了销售收 入的实现过程。4 .学生通过练评，老师打分进行评价。习强化商品销 售账务处理及 凭证的填制。综合评价L老师引导、讲解、 现场互动等方式进 行课堂活动，成功 完成了本次课程的 教学内容。2 .老师岗位模拟活 跃了课堂教学活 动。1 .学生带着问题来 上课、自主寻找解决 问题、
21、遇到问题、认 真听讲，再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。2 .学生通过岗位模 拟提高了学习的积极1 .结合同学们 的学习情况改 进后续教学。2 .岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容， 到达了良好的 教学效果。主动性。布置作业L小组模拟商品销售业务。2 .设计简单的测试。3 .课后交流学习心得，相互促进,共同进步。板书设计财务成果核算商品销售业务一.销售产品确认收入二.销售产品结转本钱销售退和折让.分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更 好的适应岗位需求。教学反思1 .实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填
22、写， 缩短了教学时长、节约了耗材,解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。2 .信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期 记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预习报告姓名：课程名称商品销售业 务问题一【多项选择】企业取彳 计要素定义的有A出租固定资产收取的租金C出售产品收取的价款问题二【单项选择】以下项1A罚款收入C材料商品收入问题三【多项选择】属于收/A主营业务收入C营业外收入问题四【单项选择】出租包A生产本钱C其他业务本钱预习用时得的以下款项中，符合收入”会（）oB出售固定资产收取的价款ACDD出售自制半成品收取价款目属于主营业务收入的是
23、（）oB出售固定资产收入CD出售无形资 产收入人类账户的有（）B其他业务收入ABD应收账款爰物的摊销价值应计入（）B销售费用CD管理费用附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训1课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收 获 与 感工程二其他销售业务授课班级会计专业三年级授课时数2课时授课地点 会计实训室授课形式实践课本节内容选自会计岗位培训教程模块七财务成果核算岗位工程二其他销售业务，本节内容集中在其教材分析 他销售业务的核算。教材突出职业性,以实际会计工 作任务为驱动，表达了应用性、实践性，真正做到了教、学、识、做。1.会计专业三年级下学期的学生；2.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行其他销售业务处理奠定了基础；学情分析学情分析3 .学生对于其他销售收入的流转充满了好奇，使他们 在自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；.之前学习的商品销售业务为本节其他销售业务打 下了良好的课程基础。知识能力目标情感教学目标培养学生的职业意 识和耐心细致的职 业品质；加强自律 能力，养成严谨、 求实的工作作风；掌握主营业务 与其他业务或 附属业务的区 别；掌握其他 业务收入的核能正确进行企业 发生的其他销售 业务的账务处 理；会正确地进 行凭证的流转和