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1、课程教案202202第一学年第一学期课程编号美术基础美术基础课程名称授课教师学院名称美术基础课程授课教案教学单位专业（方向） 名称幼儿保育学习情境造型基础子学习情境素描授课题目素描（2）学时：2授课学期第一学期授课进度第_次课教学目标知识：了解结构素描、明暗素描的基本概念；掌握素描绘画的方法。 能力：通过学习素描绘画锻炼学生的观察能力、构图能力、造型等 表现能力。教学重点重点讲述素描基础知识、素描的透视原理和结构素描的技巧和作画 方法。教学难点学生对观察力、构图能力、造型能力的掌握。教学方法案例法、引导法、多媒体教学等。教学手段资料展不、师生互动交流、参考素材共享等材料与工具参考图片、书籍、多
2、媒体教学等教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动第T（5分钟）知识点导入讲授课程师生互动第二步 （20分钟）讲授理论知识讲授课程师生互动第三步 （20分钟）教师范例教师示范师生互动第四步 （40分钟）课堂练习教师指导学生实践第五步 （5分钟）教师总结教师总结教师总结具体教学过程（含讲解内容）教学步骤第一步：知识点导入（5分钟）复习素描基础知识，引入新知识。第二步：讲授理论知识（20分钟）四、结构素描结构素描着重表现物体的结构、体积，运用透视规律对物体的结构进行理解、分析。 结构素描是素描绘画的基础。初学者学习结构素描时，先从石膏体开始练习，通过石膏体来 了解几何体的结构特点。（1）用长直
3、线起稿，勾勒大的结构体积。（2）运用透视规律粗略画出物体的形状。（3）深入刻画，表现结构体积的细节。（4）进一步仔细刻画，整理完成。五、明暗素描明暗素描是以明暗色调为主要表现形式的绘画方式。光是产生明暗的必要因素，物体 在不同角度光源的照射下，其明暗关系会发生变化。（-）素描中的“三大面”和“五大调子”1.素描中的“三大面”在素描绘画中，一个物体被光线直接照射到的面积称为受光面，即亮面；照射到侧光的面积称为侧光面，即灰面；光线照射不到的地方称为背光面，即暗面。素描 中的“三大面”也就是我们通常所说的黑面、白面、灰面。2.素描中的“五大调子”物体在光线的照射下产生了黑、白、灰的关系，“三大面”指
4、的是物体的明暗关系，而 “五大调子”那么是更加细致地区清楚暗关系。素描中的“五大调子”是指高光、明暗交界线、 灰面、反光、投影。（1）高光。它是指物体受光线照射面最亮的位置。（2）明暗交界线。它是指亮面与暗面的交界位置，位于物体的结构转折处。（3）灰面。它是物体受光线侧射，由亮面转向暗面时的中间色，位于高光和明暗交界 线之间。（4）反光。反光位于暗面，是指物体受到光线照射时周围环境反射光到物体暗部上的 位置。（5）投影。投影是物体因光线照射而产生的影子，其形状因物体的不同和光线照射角 度的不同而不同，其色调较深。（二）素描的步骤1 .观察2 .取景3 ,下笔作画（1）起稿。起稿即打轮廓，在画面
5、上用较长的直线画出物体的基本形体轮廓。（2）深入刻画。要把握主次关系，从主体物着手，找出明暗交界线，区分物体的亮面 和暗面，深入刻画物体的细节，表现物体的质感、肌理。（3）调整。仔细观察整体画面，调整画面中局部与整体、前后、虚实、中心与四周的 关系。第三步：教师范例（20分钟）教师使用多媒体展示结构素描和明暗素描作品，并示范结构素描的画法及明暗素描明 暗交界线的处理，学生根据学过的知识，体会画面透视、构图、架构、明暗、空间的表现方 法。第四步：课堂练习（40分钟）1 .结构素描练习（单个几何体或静物）。2 .明暗素描练习（局部）。第五步：教师总结（5分钟）针对错误的问题和集中出现的问题，教师收集问题，集中讲解问题出现的原因及改正 方法，教师重复讲述透视、结构及明暗的表现方法。作业或课后任务L石膏几何体结构素描临摹。3 .水果明暗素描临摹。效果分析及改进措施感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用