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1、课 程 教 案202 - 202 第一学年第一学期课 程 编 号课 程 名 称美术基础授 课 教 师学 院 名 称 美术基础 课程授课教案教学单位专业（方向）名称幼儿保育学习情境造型基础子学习情境线描授课题目线描学时：2授课学期第一学期授课进度第 2 次课教学目标知识：了解线描基础知识能力：掌握线描的基本构成，完成点、线、面构成的图形。教学重点学习线描的技巧，准确把握各种基本形与特点及点、面、线的画法。教学难点熟悉并掌握线描技巧，完成点、线、面构成的图形。教学方法案例法、引导法、提问法、讨论法、多媒体教学等。教学手段资料展示、师生互动交流、参考素材共享等材料与工具参考图片、书籍、多媒体教学等教
2、学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动第一步（ 5 分钟）知识点导入讲授课程师生互动第二步（ 20 分钟）讲授理论知识讲授课程师生互动第三步（ 10分钟）教师范例教师示范师生互动第四步（50分钟）课堂练习教师指导学生实践第五步（5分钟）教师总结师生互动教师总结具体教学过程（含讲解内容）教学步骤第一步：知识点导入（5分钟）教师展示线描画，引入知识点。第二步：讲授理论知识（20分钟）模块一线描一、造型三要素造型三要素是指点、线、面。点是一切图形的基础。点的大小、疏密、聚散可以使绘画整体效果表现出韵律美。点的形状分为规则的点和不规则的点。规则的点如圆点、波浪点、桃心点、圈点等，不规则的点是指自由
3、随意画出的不规则形的点，如雨点、沙点、十字点、竖线点等。线是由无数个点有规律地移动、连接而成的，它比点长，比面窄。相对于点和面而言，线是最活跃的、具有独特个性的、富有变化的造型构成要素。在造型表现中，人们用线的曲直、粗细、刚柔来表现物体造型的艺术美。线的形态一般分为直线（如横线、斜线、虚线、方格线等）和曲线（如凹凸线、波浪线、弧线、回形线等）。面是由无数的线组成的，是线移动的轨迹，是构成各种可视形态的最基本的形。它有长度、宽度，无厚度，是体的表面。与点、线相比，面的表现能力更占优势，给人以明确、突出的感觉。各种不同的线的闭合构成了各种不同形态的面，涵盖有机面、几何形面、偶然的面等。二、基本几何
4、形基本几何形是指圆形、三角形、多边形和方形等，把这些形有机地结合起来，可以形成平面形画。点、线、面的不同组织形式可产生不同的视觉效果，可形成动感、纵深空间感和新的图形，这些图形具有很强的视觉冲击力。第三步：教师范例（20分钟）教师示范点线面的组合第四步：课堂练习（50分钟）（一） 点的练习（二） 线的练习线的种类有：横线，竖线，曲线，斜线，波浪线等。线的练习先以短横，竖线逐步过渡到长的横，竖线的练习，再进入到多种综合线的练习。（三） 面的练习用简练的笔法，将线组合成各种面，进行练习。第五步：教师总结（5分钟） 今天我们学习了线描的基本知识，包括线描的造型三要素和基本几何形的相关知识，通过练习，初步掌握了点线面的绘画方法。 作业或课后任务1. 完成一幅以点、线、面为基础构成的图形。2. 完成一幅以点和线或点和面、线和面为基础构成的图形。效果分析及改进措施