《四年级下册信息技术教案7让放映更精.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册信息技术教案7让放映更精.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7让放映更精彩1教学目标 1、能熟练的在演示文稿设置幻灯片的切换方式。2、了解 设置放映方式”的作用，会根据需要设置幻灯片的放映方式。3、知道超链接的概念和作用，学会在幻灯片中创建超链接。4、提高制作演示文稿的审美能力。2重点难点重点：设置幻灯片的切换方式和放映方式难点：根据播放演示需要选择不同的放映方式3教具实验准备计算机房设备准备、练习素材、演示课件等4教学过程4. 1第一学时1.1教学活动活动1【导入】引入谈话演示文稿有多种放映方式，可以根据需要进行个性化的设置，进一步增强演示 文稿的放映效果U（给学生演示已经制作好的演示文稿范本，让学生在明确这节课的教学任务同 时，感受设置了切换方式的
2、精彩圆面。）活动2【讲授】学习设置幻灯片的切换教师先示范，再由学生独立练习，教师要让学生区分 幻灯片切换方式”和用白 定动画方式”的异同（幻灯片的动画效果主要有入场动画效果、强调动画效果和退出 动画效果；幻灯片的切换是指放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯这之间的转换过程, 它也会影响演示文稿的放映效果）。由于切换方式的效果、速度、声音丰富，可以让学生充分感受不同的效果，选 择白己喜欢的方式。活动3【活动】学习设置放映方式1、教师先示范，再由学生独立练习，教师要让学生区分幻灯片切换方式”和 用白定动画方式”的异同。由于切换方式的效果、速度、声音丰富，可以让学生充分感受不同的效果，选择白己喜欢的
3、方式。2、学习设置放映方式。教师要让学生从整体上了解 设置放映方式”对话框中不同选项作用，然后放 手 让学生根据书中的操作步骤进行练习。3、学习在幻灯片中创建超链接。让学生先了解 知识窗”的内容，然后教师再引导说明有关超链接对于扩大演 示 范围的作用。教师要让学生从整体上了解设置放映方式”对话框中不同选项作用，然后放手 让学生根据书中的操作步骤进行练习。活动4【活动】学习在幻灯片中创建超链接让学生先了解知识窗”的内容：超链接是指从一个目标指向另一活动5【练习】个目标的连接关系。指向的目标可以是一个网页，也可以是相同网页上的不同 位置，还可以是一个文档、一张图片、一个电子邮件地址，甚至是一个程序
4、。”然 后教师再引导说明有关超链接对于扩大演示范围的作用。XX巩固这节课所学的知识，让学生能更加熟练的进行操作。为其它幻灯片设置切 换效果,为演示文稿创建多个超链接，然后播放演示文稿体验超链接的效果。活动6【练习】探一探与当今教师” 一称最接近的老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好 问示侄孙伯安诗云：伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。” 于是看，宋元时期小学教师被称为卷师”有案可稽。清代称主考官也为老师”，而 一般学堂里的先生则称为 教师”或教习”。可见，教师” 一说是比较晚的事了。如 今体会，教师”的含义比之老师” 一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。 辛亥革命后
5、，教师与其他官员一样依法令任命，故又称教师”为教员”。1.请在 设置放映方式”对话框中设置其它选项，然后观察演示文稿的播放 效果。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得 胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，白讲白听；有的低头不 语，扯衣 服，扭身子。总之，说话时外部表现不白然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏 向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消 除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养 幼儿敢于当 众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的 教学模式，取消
6、 了先举手后发言的约束，多采取白由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说 话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真 地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好 的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说 话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某 一方面，我都抓住教育，提出表扬，并 要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼 儿说话胆量也在不断提高。2.为幻灯片上的文字添加超链接，可放手让学生白己操作。3.在网络上有许多有许多关于利用PowerPoint制作演示文稿的教学网站，搜索 这一类网站进行白学，然后把所学的知识与同学进行交流。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩 子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的 阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。 我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。活动7 练习学生练习学生练习，老师巡视指导。活动8【作业】作业运用今天所学的知识，完成一个包含2个超链接及以上的PPT文稿。