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1、综合实践活动：神奇的中草药【设计意图工中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是小学生从 小感受中医药文化博大精深的好教材。大班小学生在生活中接触过中 草药，如喝过枸杞熬制的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过金银花或者胖大 海等。生病时，贴过肚脐贴，吃过中药，因此小学生有着一定的生活 感 性经验。本次活动根据小学生具体形象思维的特点，运用多种感 官直接 感知体验，并结合活动课件，选取生活中常见的中草药，引 导小学生感知观察，激发小学生兴趣，在层层递进的感知体验中， 加深对中草药的认识，切实感受中草药的神奇。【活动目标工.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和 特征, 了解它们简单
2、的保健、治病作用。1 .观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。2 .感受中草药的神奇，以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药 的兴趣。【活动重点】：知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，简 单了解它们简单的保健、治病作用。【活动难点工观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药，萌 发对中草药的兴趣。【活动准备工.经验准备：提前请家长与小学生交流讨论，了解有关常见中草药 的知识。提前观看“鹿茸救母”的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药 的兴趣1 .物质准备：课件神奇的中草药小学生操作材料：杯子、勺子每人一份；(3)教师提前准备常见的中草药：菊花
3、、枸杞、胖大海、山楂片、金 银花、陈皮等若干。【活动过程工一、交流谈话，引出活动主题回顾鹿茸救母的故事，引导小学生大胆表述自己的想法，感受鹿 茸的神奇，对中药产生兴趣。提问：故事中母亲病的很严重，到底是什么治好了她的病。二、运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生 活 中常见中草药的名称、特征及来源.请小学生运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药，引导小学生说出 中草药的名称及外形、味道等。1 .结合课件“常见的中草药”交流自己的发现，讲述菊花、枸杞、胖 大海等中草药的简单特征。2 .结合课件，引导小学生了解这些中草药的药材来源，感受普通的植物经过加工变成中草药的神奇。三、结合课件“中
4、医解答”，和“老中医”互动，简单了解中草药的保 健、治病作用，并根据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与人 们健康生活的关系.请小学生先猜想再咨询“老中医”有关中草药的作用，1 .小学生回忆自己生病、治病的经历，并猜想中草药搭配治病的作 用，观看“药材搭配图”，知道药材相互搭配能治病的作用。2 .根据“老中医的药方，尝试配药、泡药和尝药，进一步感受中草 药的神奇与人们健康生活的关系。要求：一定要根据药方准确配药；泡药时，把握好水的位置；泡 好 后，仔细观察中草药在水里的变化。小结:有的中草药可以泡，是保健药，有的中草药不能随便乱泡，更 不能随便乱吃。【活动延伸工引导小学生观察已采集的马齿菟，带领小学生到户外根据中草药的加 工过程进行清洗、晾晒等活动，认识和了解更多常见的中草药。