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1、2016年 月周这片土地是神圣的（第一课时）课型：讲授教学目标：1、对重点语句的理解。2、通过深入感觉文章的语言文字，体会人与自然不可别离的关系。教学重点 难点3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。4、体会人类与大自然休戚相关、不可别离的关系，懂得应该保护环境，爱 护家园。教学重难点：1、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。2、体会人类与大自然休戚相关、不可别离的关系，懂得应该保护环境，爱 护家园。教学方法：多媒体、小组合作交流资料。教具准备：课件教学活动过程：一、导入今天我们来学习27课这片土地是神圣的。关于土地，我们一般总是用肥沃、 美丽等词语来形容，而作者却独具匠心，选择了 “神圣
2、”这个词语，二、初步感知，朗读课文1 .认识本课的1个生字，学写8个字。2 .通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。3 .分层次理解课文：（1）作者用大量事实告诉人们这块土地是神圣的。从哪些地方表达了这片土地 是神圣的？A、学生潜心默读、圈圈点点。B、组织交流，朗读体会。（河水、空气、动物）C、面对这片神圣的土地，我们应该怎样做？再次研读课文。(2)讨论“人们为什么要善待这块神圣的土地，保护河水、保护空气、保护动 植物。”通过朗读、交流，让学生进一步体会人类和大地的密切关系。(3)大地是人类的母亲，我们要用全部的力量和情感来保护它。A、充分朗读让学生体会“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定 要记住：这片土地是神圣的。”这个表达文章主旨的中心句。B、交流感受，并联系自己怎样用实际的行动保护土地。三、进一步理解课文内容，理解重点语句。1、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。2、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。3、大地上属于人类，而人类是属于大地的。布置作业：1 .会写本课的8个生字2 .抄写自己喜欢的语句。课后反思：