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1、北京版北京版 三年级三年级 语文语文 下册下册 第五单元第五单元真正的施主学习目标1.1.认读课文生字。认读课文生字。2.2.读课文，体会读课文，体会“我我”和老人互相和老人互相关爱之心，懂得对人要真诚的爱。关爱之心，懂得对人要真诚的爱。3.3.能联系语境体会结尾句的意思。能联系语境体会结尾句的意思。默读课文，并思考：默读课文，并思考：真正的施主指谁？你从真正的施主指谁？你从第几自然段知道的？第几自然段知道的？（画出相关的句子）（画出相关的句子）我为什么要买鸡蛋？我为什么要买鸡蛋？我的体质比较差，要我的体质比较差，要吃鸡蛋增加营养。吃鸡蛋增加营养。我去买鸡蛋，却一而再，再而我去买鸡蛋，却一而再
2、，再而三的单方面提高价钱，每次提三的单方面提高价钱，每次提高了高了5 5分钱，从金钱上帮助老太分钱，从金钱上帮助老太太，我是真正的施主吗？太，我是真正的施主吗？我不是因为这个价低。这些我不是因为这个价低。这些鸡蛋是要卖给学校的那位老鸡蛋是要卖给学校的那位老师的，人家那么远到我们这师的，人家那么远到我们这偏僻的山村里教书，又那么偏僻的山村里教书，又那么瘦。我盼望他胖起来，在这瘦。我盼望他胖起来，在这个小学里长期待下去。孩子个小学里长期待下去。孩子们需要他。们需要他。平时卖东西时卖家都希望东平时卖东西时卖家都希望东西卖的钱越多越好，可是这西卖的钱越多越好，可是这位老人却不肯，老人的家里位老人却不肯
3、，老人的家里是特别富裕吗？这是个怎样是特别富裕吗？这是个怎样的老太太？的老太太？卖鸡蛋的是个身体单卖鸡蛋的是个身体单薄、没儿没女的老太薄、没儿没女的老太太，就靠自己养的几太，就靠自己养的几只鸡生活。只鸡生活。开始我要买鸡蛋，但老太太并开始我要买鸡蛋，但老太太并不说价格，只是让我出价，所不说价格，只是让我出价，所以将鸡蛋的价格由以将鸡蛋的价格由4 4角角5 5分涨到分涨到了了5 5角，又由角，又由5 5角涨到了角涨到了5 5角角5 5分，分，而山里的鸡蛋到底应该卖多少而山里的鸡蛋到底应该卖多少钱呢？钱呢？有一天，我照旧去老人那里买鸡有一天，我照旧去老人那里买鸡蛋，正碰上一个收鸡蛋的小贩在蛋，正碰
4、上一个收鸡蛋的小贩在跟老人讲价钱。他愿出跟老人讲价钱。他愿出6 6角一个角一个的价钱把鸡蛋全部买走。老人不的价钱把鸡蛋全部买走。老人不肯，小贩说：肯，小贩说：“这个价钱够高了，这个价钱够高了，山里都是这个价。山里都是这个价。”对于老人来说鸡蛋就是生对于老人来说鸡蛋就是生命，她为什么不命，她为什么不6 6角一个角一个把鸡蛋全部卖给收鸡蛋的把鸡蛋全部卖给收鸡蛋的小贩呢？小贩呢？我不是因为这个价低。这些我不是因为这个价低。这些鸡蛋是要卖给学校的那位老鸡蛋是要卖给学校的那位老师的，人家那么远到我们这师的，人家那么远到我们这个偏僻的山村里教书，又那个偏僻的山村里教书，又那么瘦。我盼望他胖起来，在么瘦。我盼望他胖起来，在这个小学里长期待下去。孩这个小学里长期待下去。孩子们需要他。子们需要他。桩桩 僵僵 贩贩 僻僻 瘦瘦我们人与人之间最需要的我们人与人之间最需要的就是这种互相的关爱，只就是这种互相的关爱，只有懂得爱别人，才能得到有懂得爱别人，才能得到别人的爱。别人的爱。总结 真正的施主真正的施主我（增加营养）我（增加营养）钱钱老老人（维持生活）人（维持生活）44角角5 5分分提价提价5 5分分 5 5角角 既不讨价也不还价既不讨价也不还价再次提价再次提价 5 5角角5 5分分 坚决不同意坚决不同意 恍然大悟恍然大悟 6 6角角 不肯不肯结束