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1、北京版北京版 三年级三年级 语文下册语文下册 第四单元第四单元翠鸟学习目标1.1.会认本课的生字，有感情地朗读课文，背诵自会认本课的生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。己喜欢的部分。2.2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养同学们保护感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养同学们保护动物、与动物和谐相处的意识。动物、与动物和谐相处的意识。3.3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。体会关键词在表情达意上的作用。翠鸟翠鸟 捕鱼qin chn shn zhng j tu yn dng qin chn shn zhng j tu y
2、n dng 浅浅 衬衬 衫衫 张张 疾疾 脱脱 隐隐 蹬蹬jin ch hung s gn ln h wng jin ch hung s gn ln h wng 箭箭 刹刹 晃晃 饲饲 橄橄 榄榄 褐褐 翁翁学一学学一学理解词语 浅绿浅绿 衬衫衬衫 疾飞疾飞 等待等待 逃脱逃脱 锐利锐利 蹬开蹬开 一眨眼一眨眼 腹部腹部 饲养饲养 自读课文，自读课文，边读边思考：课文主要讲了边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？（1 1）课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？）课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？（2 2）同学们朗读第一自然段，边读边
3、想象翠鸟的）同学们朗读第一自然段，边读边想象翠鸟的样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。（3 3）说一说自己的理解。）说一说自己的理解。学习课文：（4 4）翠鸟长得什么样？你能像课文中）翠鸟长得什么样？你能像课文中那样为大家介绍一下吗？那样为大家介绍一下吗？（5 5）如果让你用一两句话来说说翠鸟）如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说比较合适？的样子，想一想，怎样说比较合适？（1）默读第二自然段，想一想你了解了）默读第二自然段，想一想你了解了翠鸟的什么特点？画一画表现翠鸟动翠鸟的什
4、么特点？画一画表现翠鸟动作敏捷的词句。作敏捷的词句。学习课文：“疾飞”、“一眨眼”、“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”“只有还还”（2）同学们，看着这小巧玲珑、动作敏）同学们，看着这小巧玲珑、动作敏捷的翠鸟，你们有什么想法吗？捷的翠鸟，你们有什么想法吗？（3）有感情地朗读第二自然段。）有感情地朗读第二自然段。回顾全文回顾全文1.1.课文学完了，谁能说一说作者是怎样课文学完了，谁能说一说作者是怎样把翠鸟写那么美那么可爱的？把翠鸟写那么美那么可爱的？2.2.总结写法：总结写法：（1 1）抓住事物的特点；）抓住事物的特点；（2 2）仔细观察，按一定顺序写；）仔细观察，按一定顺序写；（3 3）运用比喻、拟人等生动的表达方式。）运用比喻、拟人等生动的表达方式。收集有关鸟类的图片和资料，办一期收集有关鸟类的图片和资料，办一期以鸟类为主题的手抄报、板报。以鸟类为主题的手抄报、板报。