幼儿园七个好习惯.docx

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1、跨过小河活动目标1,练习助跑跨跳过1米左右的宽度。2 ,开展下肢的力量及蹬伸能力。活动准备1 .用绳子在场地上摆出几条1米左右宽、窄不一样的小河。2,拱形门四个宝藏”假设干。活动过程一、开始局部队列练习:左右分队走。二、基本局部）复习立定跳远将幼儿带到不同宽、窄的“小河”前练习立定跳远,然后交换场地，练习跨跳不同宽度的“小河二立定跳远要点:预备时双腿稍屈,臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次;起 跳时双腿蹬直，臂向前上摆,展体，使身体向前上方跳出;落地时屈腿全蹲 （二）学习助跑跨跳2 .提问:还有别的方法能跳过小河吗?请幼儿尝试3 .示范讲解助跑跨跳的动作要领:助跑距离2-3米，中等速度跑.不减速;

2、起跳时蹬腿要快速、有力,摆腿方向正，幅度大;落地轻柔并继续前跑几 步,不要停顿。4 .幼儿练习，排成一队,鱼贯跨越不同宽度的“小河”。教师及时指导幼儿跨跳动作。（三）游戏:取宝调整场地:布置四条宽度一样的“小河“小河”前放四个拱形门，将幼 儿分成四组进行接力比赛。玩法:幼儿助跑跨跳过“小河”，钻过拱形门，来到终点处，取一个“宝藏从一侧返回，依次接力进行三、结束局部播放舒缓的音乐,和教师一同扭扭脖子，捶、捏手臂、双腿，或与伙伴互 相捶肩、背，放松身体。植树节活动目标1 .能运用粘贴添画的形式表现春季植树的画面2 ,了解种植与保护树木对于地球家园的重要意义。活动准备1.PPT绿色家园（以绿色森林、

3、原野为主题的风景图片）。 图画纸、彩色复印纸剪出的长方形、梯形、半圆形、三角形、正方形 （人物添画时使用的“身体”）、水彩笔、皱纹纸剪出小花、浆糊。活动过程一、开始局部播放PPT,欣赏绿色地球的美丽风景，引导幼儿了解树木对保护地球家 园的重要意义，如:绿色的树木可以净化空气与环境,可以防止水土的流失 可以为人类和动物提供安居的家园等,并鼓励幼儿每年春天“植树节”来临 的时候，积极发动爸爸妈妈带着自己到郊外参加植树活动,为保护“地球家 园”付出自己的一份努力。二、基本局部（一）教授与辅导出示创作材料进行重点的讲解与示范1 .在画纸中间画出小树苗的树干、树枝,并在树枝上粘贴假设干皱纹纸 剪出的小花

4、、添画嫩绿的小叶片,表现出小树苗生机勃勃的形象 2.选择1-2中彩色复印纸剪出图形,如:半圆形、梯形，分别粘贴在 树苗的两侧。3 ,请一名幼儿做模特，摆出手拿铁锹的动作,引导幼儿观察其动态，并与各种线条的 形态进行联系，鼓励幼儿在画纸上尝试画出小模特的手臂和双腿的动态。4 .比照观察侧面人物与正面人物在构图中的不同,如:正面人物可以看到两只眼睛、两只耳朵和完整的鼻子、嘴巴但是侧面人物只能看到一侧 的一只眼睛、一只耳朵和鼻子、嘴巴的一半5 .鼓励幼儿在画纸上根据观察画出侧面人物的五官。6 .对幼儿的尝试进行鼓励，进行总结性示范,并添画出春季的相关（二）创作与提示幼儿开始创作，教师巡回辅导,鼓励幼

5、儿在完成任务的主要动态后，在彩色日“身体”卡片上添画服装的装饰图案，并根据自己的想象添画背景 丰曷1H1面。二、结束局部对幼儿丰富的画面进行点评与鼓励，集体展示幼儿作品，并配上加入植树的行列，为地球家园增添一份新绿!等相关公益广告，进一步引导幼儿 感受植树节的重要意义。活动延伸鼓励家长周末带幼儿参加植树活动或其他种植活动。生气汤活动目标1 .知道生气是正常的情绪反响，了解经常生气会影响人的健康2 .能积极交流生气时的情感体验，尝试用恰当的方式调解情绪。3 .愿意保持自己快乐的心情。活动准备1.PPT:生气汤插图，消解生气的方法（照片）:漫画听音乐、做运动、深呼吸、找喜欢的人说一说、画画、吃好吃

6、的东西、看开心的动画片。活动过程一、开始局部观看PPT第一页:认识霍斯:他的名字叫霍斯。看,他怎么了?他真的很生气,你从哪里看出来的?猜猜他为什么生气。二、基本局部（一）倾听故事1 .观看PPT:（将霍斯生气的几件事做到一张页面上）提问:他为什么生气呢?我们来看一看。（2）引导幼儿说出画面内容:霍斯带来的新书被小朋友弄坏了,他很生气;在表演节目时牛牛踩到了霍斯的脚,可是他没有对霍斯抱歉，霍斯很生气;今天放学,爸爸不守信用，请别人来接他,霍斯很生气。感觉？提问:你生过气吗?你什么时候会生气?生气的时日候你有什么样的（4）小结:经常生气会影响自己的身体健康。2 .观看PPT乂将霍斯生气后发生的事做

7、在一张课件上。）提问:霍斯生气了以后，又发生了哪些事情呢？引导幼儿说出画面内容:霍斯踩坏了花和草地;妈妈跟他打招呼,霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音;妈妈想抱抱霍斯,他不要生气地走 开了。什么？提问:霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为（4）小结:经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心,更会让你失去朋友。（二）生气了，怎么办提问:你有什么好方法来帮帮霍斯呢？幼儿说出后，点击电子白板出现相应的漫画。（三）观看PPT:妈妈的做法1 .提问:妈妈有什么好方法？2 引导幼儿讲出画面内容:霍斯和妈妈一起煮汤，把生气都放在锅里 后把汤倒掉。3 .提问:霍斯妈妈想出了什么方

8、法呢?（霍斯和妈妈煮汤，然后把生气 事情对着汤大声地说出来）现在霍斯的心情怎么样了？二、结束局部播放PPT并小结:我们每个人都会生气，这很正常。重要的是要知道生气时应该怎么做，可以运动，可以煮一锅汤、可以告诉好朋友、可以吃好吃 的、可以玩玩具、可以画画，做自己开心的事、喜欢的事，这样就会消除生气 情绪，身体也会变得更健康。洋娃娃和小熊跳舞活动目标1 .初步学习双圈集体舞,了解与同伴同时按逆时针方向行进的方法2 .尝试与同伴分角色进行合作，感受集体舞的乐趣活动准备地面贴有红、黄点的双圈场地、音乐磁带。活动过程一、开始局部（一J导入活动教师带着幼儿站成半圆，有节奏地相互问候,如:拍手四次“叉腰,侧

9、弯（二）欣赏歌曲完整欣赏音乐一遍,理解歌词内容，感受歌曲欢快的旋律。二、基本局部（-）学习舞蹈的基本动作小熊动作:两手放耳边扇,模仿小熊走路一拍一动。洋娃娃动作:两手拉裙子双脚小碎步。（二）随音乐模仿洋娃娃、小熊跳舞的动作,感受音乐欢快的旋律（三）学跳集体舞。L引导幼儿围成双圈，练习逆时针行进2 .幼儿放慢速度先尝试练习备注:洋娃娃和小熊分组练习动作后再随音乐表演（四）幼儿完整表演。提醒幼儿，与同伴眼神交流三、结束局部幼儿完整表演圆圈舞，重复练习时可交换伙伴附:动作建议准备:洋娃娃站内圈,小熊站外圈,朝同一方向站好,双圈准备。前奏:全体幼儿同时拍手。第一段：1小节:两人拉手,另外一手叉腰，随节

10、奏逆时针往前走。2小节:两人屈膝停下对望4小节9-12小节:洋娃娃原地拍手，小熊（两手在耳边学小熊笨走）围洋娃娃走一圈。5-8小节:同1-413-16小节:小熊原地拍手，洋娃娃提裙子小碎步围小熊跑一圈。第二段：重复第一段动作。附歌曲洋娃娃和小熊跳舞好朋友档案活动目标1 .了解朋友的兴趣爱好,增进朋友之间的相互了解与友情。2,能运用绘画、剪贴等形式个性化地进行制作。活动准备2 .PPT:教师的好朋友档案、提供阅读好朋友PPTo3 .好朋友档案表、幼儿一寸标准照每人3-4张，并在反面写上联系 。活动过程一、开始局部以音乐游戏找朋友导入活动。二、基本局部（一）绘本故事：好朋友提问1 .好朋友是什么？

11、引导幼儿用书中语言回答:好朋友可以是男孩，也可以是女孩;好朋友我：第四篇童本教育实施方案可以是小孩，也可以是大人;好朋友可以是动物也可以是玩具等2 你的好朋友是谁？（二）教师的好朋友档案提问教师也有好朋友,怎样能知道我的好朋友喜欢什么呢？2.播放PPTT教师的好朋友档案，引导幼儿观察表格。从档案上的照片发现教师的好朋友是谁引导幼儿从档案中的图片记录方式了解教师、好朋友的兴趣爱好如:你能从表格上看出我的朋友喜欢什么颜色、喜欢什么书、喜欢什么食物、喜欢什么运动吗？（3）小结:原来通过这个表格可以知道我的9好朋友是谁,知道好朋友的 爱好是什么。这个表格叫做好朋友档案。我们可以在对好朋友进行采 访之后

12、用绘画、剪贴的形式进行记录。（三）“我”的好朋友档案引导幼儿与自己的好朋友交换照片并开展第一次采访活动，主动了解自己的好朋友喜欢什么颜色、喜欢吃什么食物、喜欢做什么运动、喜欢看什 么书等等。二、结束局部请幼儿根据自己交换来的照片数量找教师领取相应数量的档案表，并 尝试向教师讲述自己好朋友的爱好，并鼓励幼儿周末在家中与好朋友 联系进行第二次采访并进行记录。活动延伸在家长园地中与家长进行书面沟通，引导家长支持幼儿的周末采访与记录活动，为幼儿准备废旧杂志的图片,在周末鼓励幼儿按照好朋友照片后 的 号码进行第二次采访一一 采访，并根据采访结果运用绘画或剪 贴的形式进行档案制作。周一带到幼儿园进行提供。

13、微笑活动目标理解散文内容，用“我愿意让他（们）高兴”的句式，尝试仿编体验帮助别人的快乐。活动准备PPT:散文插图。活动过程一、开始局部播放PPT第一页，以猜一猜的形式导入活动这是什十么?（一张嘴巴）什么样的嘴巴?（微笑的嘴巴）是谁在微笑？猜猜它为什么微笑？二、基本局部（一）继续播放PPT,分段欣赏散文1 .教师配乐朗诵散文至“他能为朋友们做点什么呢”时，提问小鸟愿意为朋友们做些什么，让他们高兴？大象愿意为朋友们做些什么，让他们高兴？小兔愿意为朋友们做些什么，让他们高兴小蜗牛为什么着急？如果你是小蜗牛，你想为朋友做些什么让他们高兴呢？2 .教师继续朗诵散文至结尾并提问蜗牛用什么方法让朋友们高兴了

14、3 .播放课件，完整欣赏散文。（二）引导幼儿体验微笑、快乐的情绪1 ,你喜欢散文里的哪个小动物?为什么？2听了这首散文诗，教师看到小朋友脸上也露出了甜甜的微笑。请和 旁边的小朋友互相微笑一下，当你看到好朋友在对你微笑，你感觉怎么样?（三）仿编活动讨论:你做过什么事情让身边的什么人感到高兴了？（鼓励幼儿用“我三、结束局部幼儿将自己仿编的内容以绘画的形式表现出来,教师帮助幼儿记录文 字，装订成班级图书微笑,投放在阅读区,供幼儿阅读和欣赏。活动延伸鼓励家长与幼儿在家中进行共同仿编并记录，带到幼儿园与大家提供。 附散文小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴J大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。

15、”小兔说：“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。小蜗牛好着急，他能为朋友们做点什么呢？群小蚂蚁正忙着搬东西，它们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀，我可以把微笑送给朋友们，让它们高兴呀!小蜗牛就画了许多张图片，上面都有一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看 到这张图片，也高兴地微笑了。我是平安小卫士活动目标1 .了解几种突发事件的应对方法。2增强解决困难的自信心，提高自我保护能力。活动准备PT（单独在家、不吃陌生人的食物、走失了、妈妈生病了）活动过程一、开始局部以讲故事的形式导入活动主题二、基本局部（一）播放PPT:单独在家L提问:小猴单独在家玩积木，会发生什么事情?小猴会怎么办

16、呢？2 .小结:当你一个人在家，有人敲门时，可以从家中门上的猫眼看看是 否认识，如果不认识，可以假装叫“爸爸”让陌生人认为家中有大人;也可以 将家中的电视或音响开开,让陌生人认为家中有许多人;千万不要给陌生人 开门。（二）播放PPT：妈妈病了1 .提问:发生了什么事?如果你在那里，该怎么办？高小结:妈妈突然生病后，让妈妈平躺，拨打急救 “120”，说清自己址，妈妈生病的情况。（三）播放PPT:不吃陌生人的食物重点引导要了解与牢记:任何陌生人给的食物都不能吃（四）播放PPT:走失了2 .提问:发生了什么事?如果你在那里，该怎么办？3 .小结:和家人走失后，不要着急，可以站在原地等待家人;可以寻求

17、 保安、警察的帮助;平时一定要记住家人的 三、结束局部情境体验:老师病了。配班教师模拟摔倒的场景，观察幼儿应急反响的方式，教师可根据实际 情况及时引导幼儿处理事件活动延伸引导幼儿牢记家人的 号码。晚安,小月亮活动目标1 .了解抚慰与帮助同伴的简单方法，学会关心同伴2 ,初步体验帮助别人的快乐。活动准备PPT:绘本晚安，小月亮、小动物手偶。活动过程一、开始局部播放绘本封面，提问:这是谁?月亮升上天空的时候，你要做什么事情?二、基本局部（一）观看PPT,集体阅读绘本1 .引导幼儿观看第一段，提出问题小鸟睡觉前月亮在干什么？小鸟进入了梦乡,月亮又是怎么做的？2 .引导幼儿观看第二段，提出问题当月亮听

18、到小鸟的啼鸣时，她做了什么？后来发生了什么事3引导幼儿观看第三段，提出问题月亮摔到了地上，小鸟们是怎么做的？月亮心里有什么感受呢？我：置本敬育实施方案伸班（二）引导幼儿讨论小鸟为什么要帮助月亮?它们是怎样帮助月亮的？（三）设置情境，掌握帮助和抚慰同伴的简单方法1 .出示手偶小猫，说一说看到小猫在哭，你怎么办?你怎么帮助和抚慰它呢?2 .讨论在幼儿园里，小朋友们什么时候需要帮助呢？你怎么帮助和抚慰他们呢？你帮助了别人后心里有什么感受呢？三、结束局部请幼儿分角色表演故事。跟鼠的皮鞋车活动目标L理解故事内容，能根据线索（动作和表情）大胆猜想并合理讲述故事 情节。2 .知道废旧物品可以再次利用，萌发初

19、步的环保意识。活动准备PPT：故事插图。活动过程一、开始局部观察PPT中草地上的旧皮鞋,以谈话形式导入活动:草地上有一只什么 样的鞋子?如果你在草地上看到它,你会怎么做?有三只小动物经过这里 时，分别看到了这只旧皮鞋,它们会怎么做呢？二、基本局部（一）欣赏故事1,分段播放PPT（隐去故事名字），幼儿欣赏故事。第四篇童本教育实施方案（1）PF播放至小白兔出现时,引导幼儿观察小兔子的表情，猜想:小兔子看到这只旧皮鞋，会怎么想?又会怎么做PP继续播放至小松鼠出现时，猜想:小松鼠看到这只旧皮鞋，会怎么想呢？PPT继续播放至小跟鼠出现时，观察小霰鼠的表情和动作，猜想:小 会怎么想？PPT播放至“我要给它

20、打扮打扮”时，猜想:小霰鼠会怎么打扮旧皮 鞋呢？PPT播放至“哈哈，我有一辆皮鞋车啦提问:小霰鼠把旧皮鞋打 扮成了什么？你觉得它是一只什么样的小穗鼠?（聪明、机灵，）接下来，小露鼠 开着皮鞋车，会去做什么呢？PPT播放至结尾，提问:现在，你们觉得它又是一只什么样的小噩鼠 呢?（善良、乐于助人）2 引导幼儿为故事起名字。3 .完整欣赏故事。（二）谈话:你喜欢小辗鼠吗?为什么？二、结束局部在我们的生活中,其实有许多废旧物品，回家以后和爸爸、妈妈找一找 也像小霰鼠一样动脑筋，把它们也变成你喜欢的玩具！活动延伸鼓励幼儿废旧物品,在家和爸爸、妈妈一起或带到幼儿园和小朋友 起制作成玩具或手工作品。附故事：

21、鼠的皮鞋车草地上躺着一只旧皮鞋。小白兔在草地上玩，看到这只旧皮鞋,它 走过去用脚踢了踢,说：“多脏的旧皮鞋啊!”说完就蹦蹦跳跳地走开了。 过了一会儿，小松鼠经过这里,看见这只旧皮鞋，它用鼻子闻一闻 说：“好臭的旧皮鞋啊!”说完便遛遛达达地走开了小鼠晏鼠经过这里的时候,也看见了这只又脏又臭的旧皮鞋。它左 看看、右看看，然后想了想，笑着说：“呵呵，多好的一只皮鞋啊，我要给 它打扮打扮J于是，小霰鼠啊，就把旧皮鞋带回了家。它提来了一桶 水，把皮鞋里里外外都冲得干千净净，又把破的地方修补好，然后用油 漆把皮鞋刷得又光又亮，接着呢,它又推来了四只轮子,安在皮鞋底下。 小霰鼠直起了腰，擦擦汗高兴地说：“哈

22、哈，我有一辆皮鞋车啦!” 第二天一大早，嘀嘀，小露鼠开着皮鞋车，送小兔子上幼儿园。小 兔说：“小霰鼠，谢谢你,你的皮鞋车真漂亮!真可惜，我没有J嘀嘀 小辗鼠开着皮鞋车,给小松鼠送去了新鲜的松果，小松鼠接过松果，说：“小霰鼠，谢谢你,你的皮鞋车真漂亮!真可惜,我没有J小兔子和小松鼠都很羡慕小霰鼠有一辆干净漂亮的皮鞋车，可是 它们都忘记了自己经过草地时遇到的那只旧皮鞋。我是小小值日生活动目标1 .尝试用正面人物的绘画表现自己值日的内容与动态。2 ,能大胆表现绘画主题，并尝试添画背景画面。活动准备1 .PPT:拍摄幼儿值日的不同内容与场景；2 .油画棒、勾线笔、绘画纸活动过程一、开始局部以谈话形式导

23、入活动:你的值日生任务是什么?值日时需要做什么？ 幼儿讲述后教师要对幼儿予以积极的鼓励。二、基本局部（一）播放P,引导幼儿分别观察值日生值日时的不同动态:双手捧碗、擦桌子等。（二）有重点地讲解示范如何通过改变四肢的位置来表现人物的动态。（三）幼儿作画,教师巡回辅导:提示幼儿拉大画面,鼓励幼儿添画背景。 二、结束局部围绕目标对幼儿作品进行积极鼓励性的点评，并将幼儿作品贴在值日 生表格旁,布置出我是小小值日生主题墙式。传话游戏活动目标1 .学会倾听并依次进行传话。2 .能遵守游戏规那么体验游戏的快乐。活动准备将幼儿座位排成“小火车”状、各种动物、水果、蔬菜的卡片。活动过程一、开始局部了解“传话游戏

24、”的玩法:邀请一名幼儿，以说悄悄话的形式，请他把听 明的话传给另外一个小朋友，了解“传话游戏到二、基本局部（一）讲解游戏的玩法与规那么1 ,方法:幼儿分成假设干组，每组最后一个话务员手拿一张卡片,看清楚卡片内容，到前面轻轻地告诉第一位话务员卡片上的内容，依次向后传话, 直至最后一名话务员。2 .规那么:传话的时候声音不能让其他人听见,只能让坐在自己后面的话务员听见。每组最后一名话务员评判自己小组传话是否正确。（二）幼儿游戏34次，游戏可由易到难，从词过渡到一句话三、结束局部评出最正确话务小组。大树妈妈活动目标1 .熟悉歌曲内容，感受歌曲的抒情、柔美。2 .能用连贯、柔和的声音演唱。活动准备歌曲录音。活动过程一、开始局部发声练习：我爱我的小动物。二、基本局部）教师范唱，欣赏歌曲:这首歌曲是活泼欢快的还是抒情优美的？（二）熟悉并朗读歌词:大树妈妈会怎样保护小鸟呢?（以歌词进行小结）（三）引导幼儿在了解歌曲情感的基础上进行演唱,如:这是一首表现大树妈妈保护小鸟宝宝的歌曲,让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉,为小鸟挡风遮雨吧！（四）运用多种形式进行演唱。三、结束局部随音乐边创编动作边演唱。附歌曲大树妈妈