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1、嘎达梅林教学设计教学目标1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌嘎达梅林，感受歌曲悲壮的情绪，并熟练演 唱歌曲。2、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。3、通过欣赏及演唱嘎达梅林，了解蒙古族风土人情、生活习惯、激发学生对 民族英雄的敬仰和热爱。重点难点马头琴嘎达梅林和民歌嘎达梅林都是本课欣赏的重点。嘎达梅林有 多种音乐形式，包括民歌、叙事诗、大提琴协奏曲、电影音乐及交响诗等，根据本 单元内容的系统性,我把马头琴嘎达梅林和民歌嘎达梅林作为重点内容, 难点是如何让学生感受不同歌唱家所演唱的嘎达梅林所表达的感情和情绪的 不同。教学过程一、课前播放蒙古民歌美丽的草原我的家风光片。二、导入新课
2、、交流蒙古族的风俗人情：教师播放马头琴音乐美丽的草原我的家并提问：这是用什么乐器来演奏的？ 这是哪个名族的乐器?他的音色有什么特点？ 三、认识马头琴、讲马头琴的故事。1、认识马头琴。（课件出示马头琴图片）。师：马头琴是蒙古族特有的一种传统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头 而得名。它是蒙古族人民最喜爱的一种乐器，几乎家家都有。马头琴的声音非常 好听,不光人们爱听,就连骆驼听到这琴声都不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑厚、 悠扬、动听，表现了蒙古牧人的深沉情怀。马头琴的由来还有一个很动人的故 事2、讲述马头琴的故事。（课件出示音话结合）。请学生讲述马头琴的故事。四、学习新课欣赏马头琴独奏曲嘎达梅
3、林。师:也许是浸染了马的灵性,其音色空灵中有奇绝之境,感人肺腑。马头琴,尤可模 仿马的嘶鸣,萧萧然,几可乱真。马语中常有悲声,而马头琴也如马语,深情悲悯之 情,令倾诉者翻卷衷肠。有人曾经说过:对于草原的描述,一首马头琴曲的旋律, 远比画家的色彩和诗人的语言更加传神。这话十分贴切，当一首悠扬的马头琴曲 在人们耳边奏响时，你随着那旋律闭目冥思吧下面我们来欣赏马头琴独奏曲 嘎达梅林。1、播放马头琴独奏曲嘎达梅林。师:欣赏了刚才的乐曲，他带给我们怎样的感受?在音乐中你仿佛看到了什么？生:1）我感受到了乐曲中透露着一些悲壮。2）我仿佛看到了辽阔的内蒙古大草原。师：为什么这首乐曲会有悲壮情绪在里面呢？因为
4、我们方才欣赏的一段马头琴独 奏实际上是一首内蒙古民歌嘎达梅林。这首民歌唱的是历史上一个真实非常 悲壮的英雄的故事。让我们在深情悲悯的马头琴曲中来了解这个故事吧。2、在马头琴曲中讲述嘎达梅林的故事。（课件播放）1929年前,蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地,便勾结东北军军阀强行开垦土 地。这一暴行引起蒙古族人民的强烈对抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控 告。但是，事与愿违,不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻 子牧丹闻讯后,带着群众劫狱,救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义,形成了一场 轰轰烈烈的对抗封建贵族统治的大规模武装斗争。后来,嘎达梅林被蒙奸李守信 陷害,在辽河畔被敌人包围
5、,后在战争中壮烈牺牲。3、知道嘎达梅林的意思。（“嘎达”是蒙古语，意为家中最小的弟弟;）“梅林” 是其官职。4、今天我们学习的作品是一首根据蒙古族民歌改编的马头琴作品,这首作品的名 字叫嘎达梅林。我们来欣赏一段声乐演唱,仔细听歌曲讲述了什么样的故事? 5、让学生一起来视唱嘎达梅林的歌谱,尝试用声音表现出蒙古族音乐的特点。 想一想,这首作品是蒙古族的长调歌曲还是短调歌曲呢？6、完整欣赏马头琴演奏的嘎达梅林，仔细听，说一说马头琴演奏中让你印象 最深刻的地方。7、再次欣赏1）数一数嘎达梅林的主题在其中出现了几次，每次出现有什么变化吗？2）请同学们听马头琴前奏局部,在主题出现前有一个长音，你认为这个长
6、音有什 么作用？8、完整听赏歌曲嘎达梅林五、拓展：1、引导学生跳起蒙古族舞蹈，表现歌曲。师生随音乐律动。2、师：嘎达梅林这个真实而动人的故事，不仅激发了音乐家的创作热情，也激 发了我国著名导演冯小宁的创作热情。电影嘎达梅林也诞生了。整个电影获 得了极大好评，并获得了中国“优秀故事片奖”。（电影剧照）建议同学们有机会 可以看一下。六、课堂小结师:嘎达梅林是一首诗,一首用音乐凝成的诗,是一首赞歌,一首英雄的赞歌,让我 们记住英雄,歌颂英雄,歌颂我们伟大的中华民族,唱响这首优美动人的颂歌！（播 放独唱的嘎达梅林）教学反思：这节课课件制作简单，但内容和容量都是很丰富的，上课开始，没有任何的 话语和开场
7、，一段优美的马头琴版本的嘎达梅林就已经缓缓流进学生的耳朵 和心田，在听音乐的过程中我注意观察了同学的表情，学生都很投入。真是优美 的音乐瞬间就可以抓住每一个人的心灵。音乐结束，教室里出奇的安静，我知道 学生依然还沉浸在马头琴的琴声里，稍等片刻，学生开始了简单的交流，我的问 题也产生了：刚才听到的乐曲中主奏乐器是什么？这应该算是我本课的导入，我 认为很成功。用优美的音乐抓住学生的耳朵，所以课后我越发真切的感受到选择 音乐的重要性。导入的顺利为后面的授课开了个好头，接下来就为大家介绍乐曲中所出现的 主奏乐器马头琴，同时为大家隆重介绍了马头琴演奏大师齐宝力高，凭借高超的 演奏技艺闯进了世界音乐家梦寐以求的维也纳金色大厅，学生听到这些马上产生 了对中国民族音乐的崇敬和期望。