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1、探秘膨松剂课堂导入问题描述基本信息具（市鲁甲、学校姓名学科 化学区）能力维度学情分析口教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体环境教学主题探秘膨松剂教学对象高一学生教学目标L通过观察、实验、分类、比拟等方法，结合研究物质性质的基本程序，对 碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理进行科学探究，体会研究物质性质的基本方法 和基本程序在化学研究中的作用,培养实验探究与创新意识。2 .学习如何在真实情境中分析、解决实际问题，探究陌生物质的性质，提升 科学态度和创新意识。3 .强化合理使用化学品的平安意识，能够正确使用食用添加剂，
2、培养科学态 度与社会责任。教学内容1 .碳酸氢钠与碳酸钠的性质2 .膨松剂的作用原理导入目的展示生活中的美食：蛋糕，饼干等。阅读蛋糕的配料表。体验化学对日常生 活的贡献。媒体资源浙江微课网技术工具多媒体导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣， 激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1 .展示生活中的美食：蛋糕，饼干等。阅读蛋糕的配料表2 .借助信息技术改进课堂导入的必要性在导入过程中，通过视频中的动画介绍，把膨松剂的原理简单的介绍完 成。既提高了学生的兴趣，又在短时间内让学生对碳酸氢钠的性质有个大致 的了解。这样，对接下来的学习有一定的帮助和促进作用。因此，这样的导 入是很有必要的。自评等级口优秀0合格口不合格