《部编版一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5风儿轻轻吹教案班级：课时：课型：第一板块【图片激趣 导入新课】1 .观察思考：教师：看图片，在横线上填上合适的词语。说说图中事物的状态和什么有关？ 学生：花儿在摇动，柳枝在摆动，风车在转动。教师：事物状态和什么有关？学生：和风儿有关。出示课题：风儿轻轻吹。2 .古诗回顾：出示古诗：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。教师：上面这首诗的主人公是谁？（风李矫） 课件出示诗句。学生举手回答。第二板块【交流探讨初步感知】1 .小组交流：你知道哪些关于风的谜语？风有什么特点？举例：无影无踪，无色无味2 .感受体会：风儿在哪里？你在什么情况下感受到风的存在？举例：禾苗点头时；云朵移动时；听到
2、风铃声时；感到凉爽时；树叶沙沙作 响时；闻到果实香甜味时。3 .观察感受：观察课本第18-19页，图中的小朋友们是怎样感受到风的存在 的？他们和风一起玩什么？举例：风把花香带到远方；放风筝；玩吹泡泡；玩纸飞机；玩风车。小组交流，我们还可以和风儿一起玩什么呢？例如：吹气球，比赛谁的气球不掉下来；一些大人会玩跳伞滑翔的活动。5 .课堂活动：参照课本第19页风车的做法，同桌合作做一做风车。注意平安，做好后让 风车转动起来，感受风的存在与力量。第三板块【认识了解 懂得利弊】1 .风的形成：教师：风是怎么产生的？怎样可以让风出现呢？点击画面播放。风是由空气流动引起的一种自然现象。风对人们的生活有利有弊，
3、我们的生 活离不开风。例如：用嘴吹；扇子扇；跑起来。2 .观察体会：课本第20页的插图，说说风能帮我们做什么？带来清凉赶走炎热；风帆助航，节约燃油，提高航速；吹干衣物，带走潮湿； 风力发电，清洁平安，绿色能源。3 .小组讨论：可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖。为生活带来便利：吹走雾霾、带来清新空气风能是一种清洁能源，有利于保护环境。4 .举例说明：借用风干食品、风力提水的例子，进一步使学生体会到风在人 们的生活、生产中都有重要作用。5 .观察思考：观察课本第21页的三幅插图，说说不同级别的风力下会看到 什么景象呢？目的：借助教材例如，引导学生感受不同级别的风给生活带来的影响。6 .小组
4、互动：出示风速歌要求：读一读，说一说每种级别的风还会带来什么样的画面。目的：引导学生知道不同级别的风会对生活带来不同的影响，懂得风对人们 生活有利有弊。7 .风的“脾气”：风“发脾气”时还会带来哪些危害？观看台风时的照片，使学生体会到风会引导一些极端的天气，会人们的生活 造成危害。点拨：风常以沙尘暴、台风、飓风、龙卷风的形式“发脾气”，这都会给人 们带来不同程度的灾难，如：破坏环境、摧毁庄稼、损坏建筑物、财产损失、人 员伤亡等。8 ,交流讨论：播放视频，交流讨论：遇到风儿“生气” 了，我们该怎么力、？参考：(1)及时收看或上网查阅台风预警信息，了解政府的防台行动对策。(2)关紧门窗，紧固易被风
5、吹动的搭建物，远离危旧房屋、玻璃门窗等。(3)处于可能受淹的低洼地区的人要及时转移。(4)检查电路、炉火、煤气等设施是否平安。9 .课堂拓展：台风极易诱发哪些次生灾害，面对这些次生灾害时，要注意哪 些平安问题？城市内涝：留神下水井盖，不靠近有旋涡或有高压线塔、电线杆的地方。洪水：灾情严重时应就近向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移。注意：减少外出，准备足够的饮用水和日用品。保持冷静，积极寻求救援。10 .课堂互动：既然风会给我们带来灾难，那么生活中能不能没有风？该怎 样对待风呢？播放视频，引导学生：当风心平气和时，我们可以在风里尽情地玩耍，享受 风带给我们的福利。当风发脾气时，我们要保护好自己，
6、规避危险。11 .风的朋友：阅读课本第18-21页的绘本风的朋友，回答下列问题。(1)风有哪些朋友？(2)风有哪些朋友？你还认识风的哪些朋友呢？目的：认识更多和风相关联的自然现象。12 .课外实践：回家以后和家人一起合作，制作一个小风车，放在阳台上感 受一下风速度的变化。13 .课堂归纳：(1)风是由空气流动引起的一种自然现象。风对人们的生活有利有弊，我 们的生活离不开风，它在人们的生活、生产中都有重要作用。(2)风常以台风、沙尘暴的形式“发脾气”，带来不同程度的灾难。不管 遇到哪种灾难都应保持冷静，积极寻求救援，在求救时准确报告自己的方位和险 情。(3)我们应该合理利用风，为生活添彩。第四板
7、块【随堂练习素养提升】1.选择题。(每题2分，共4分)1 1) ( C )能让手中的风车转动。A.大雪B.细雨C.风儿(2)有刺的花草面前，我们要(C ),不要用手摸。A.真心B.开心C.小心2 .判断题。(每题2分，共6分)(3)风无处不在，虽然有时风会引发极端的天气，但是我们的生活离不开风。(J )(4)沙尘暴是灾害性天气，会污染自然环境，破坏作物生长，使人患上呼吸道 疾病。发生沙尘暴时要及时关闭门窗，不宜外出，以免沙尘侵害眼睛和呼吸道而 造成损伤。(V )(5)台风容易导致洪灾，遇到洪水时可以游泳逃生，或者攀爬到电线杆、铁塔 等高处的地方等待救援。(X ).简答题。(6分)用自己的话说一说风对我们生活的影响。参考答案：利：在有风时，可以开展很多游戏活动，让生活更有趣。传播植物花粉、 种子，帮助植物繁殖，让大自然多姿多彩。能吹走雾霾、吹干衣物等为生活带 来便利。弊：风会带来极端的天气，沙尘暴、台风、飓风、龙卷风都会给人们带来不同程度的灾难，如：破坏环境、摧毁庄稼、损坏建筑物、财产损失、人 员伤亡等。