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教学反思（一）由于八年级上册中Python程序设计局部是整个初中信息技术教学中的重难 点，同时也是信息技术A级测评的重要考点，但是由于课时的关系，Python编 程局部在上学期没有讲完，因此，本学期刚开始的这几个星期继续讲解八上 Python局部遗留下来的内容。Python编程中最难的局部是循环结构程序设计部 分,因此开学初首先复习了 Python中的for循环。虽然上学期已经花了 3-4个课 时讲解了 for循环，但是在复习的过程中发现学生已经遗忘得差不多了。我也认 真地反思了一下原因，可能有如下几点。1、自己在讲解的过程中可能列举的案 例不够贴合现实生活，无法在学生的脑海中留下深刻的印象。2、学生练习的时 间过少，导致学生的遗忘速度过快。3、程序设计相对来说比拟枯燥，可能学生 在学习时存在抗拒心理.，根本不想学。那针对以上几点原因，后期在进行教学的 过程中可以进行如下几点改进。1、在讲解for循环的过程中，不断优化自己的教学设计。在备课时要注重 考虑初中生的特点，列举他们感兴趣的一些问题，话题，将这些话题作为编程中 的教学案例，以提升学生的学习兴趣。2、在讲解for循环时要注意将for循环的各个循环过程进行逐步拆分，加强 学生对循环的执行过程的理解。3、做好课后作业的设计和布置。为了加强学生对for循环的巩固，可以针对性的设置一些for循环的相关纸质练习题目o