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1、六年级心里健康教案丰富多彩的情绪世界教学目标：1 .懂得喜怒哀惧是人之常情，悦纳自己的情绪。2 .让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响。3 .初步了解和掌握妥善调控情绪的方法。教学重点：了解、悦纳情绪。教学难点：认识情绪对我们学习和生活的影响，并并学会调控情绪。教学方法：游戏、故事提供、讲授、练习法。课前准备：PPT课件、词语卡片。教学过程：一、 谈话导入新课。同学们，六一儿童节就要到了，你们的心情是怎样的？（生自由回答）师板书:丰富多彩的情绪世界（生齐读课题）二、活动体验。活动一:师生、生生互动游戏。步骤：L师出示词语生根据词汇表演相应的情绪。2 .每组推选一名学生上台，老师给这
2、个学生发一张写有情绪词汇的卡片。3 .上台的同学根据词汇表演此词汇所表现的情绪。4 .其他同学猜猜该同学所表演的是何种情绪。猜对了就将这个词语 贴在黑板上。5 .师引导分类并总结:喜、怒、哀、惧是最基本的情绪形式。活动二:说说我能行师:喜怒哀惧是最基本的四种情绪，在这四种情绪形态的基础上，可 以派生出不计其数的情绪形态，比方表示“喜”的词语有满意、愉快、 欣喜如狂等。老师相信同学们还能说出更多这样的表示情绪的词语O.课件出示表示喜、怒、哀、惧的词语。1 .四个小组的学生分别代表喜、怒、哀、惧队，比赛说出表示喜怒 哀惧的词语。三、教学积极情绪和消极情绪。1 .课件出示积极情绪和消极情绪。2 .列举实例，让学生感受消极情绪和积极情绪的不同。3 .让学生结合生活实际，说说积极情绪和消极情绪会给我们的学习 和生活带来什么影响？4 .总结归纳积极情绪和消极情绪的特点。四、怎样调节情绪.故事启发说感受1 .教学调节情绪的方法。五、巩固练习。六、谈收获。七、总结升华。同学们，我真心希望在我们的集体中，人人都是快乐的天使，而且要 做为别人排忧解难的天使，不但要自己保持快乐的情绪，还要留心身 边的人，并给他们带去快乐。最后祝愿同学们永远快快乐乐！